總理、部長、人大代表、政協(xié)委員……聽聽他們說了什么？
教育觀點(diǎn)速遞
“線上教學(xué)一定程度上加劇了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對基礎(chǔ)教育的綁架與裹挾?！?/p>
建立標(biāo)準(zhǔn)化的畢業(yè)生就業(yè)體檢報(bào)告認(rèn)定體系。
李君表示，近年來發(fā)生的“套路貸”“校園貸”“裸貸”等一系列網(wǎng)貸事件，導(dǎo)致了很多家庭悲劇和社會矛盾。
他認(rèn)為，不再將英語設(shè)置為必修主課將解決素質(zhì)教育缺乏課時(shí)的問題。
構(gòu)建以學(xué)校為主、社會多方參與的小學(xué)生托管服務(wù)體系。
嚴(yán)禁高中學(xué)校各種形式的跨規(guī)定區(qū)域招生行為。
2020年上半年，全國約2億兒童青少年在家上“網(wǎng)課”。
將抑郁癥等心境障礙疾病納入各級各類學(xué)校心理健康教育課程，加強(qiáng)心理學(xué)常識教育。
“我們有聾啞學(xué)校、盲童學(xué)校，也應(yīng)該有自閉癥學(xué)校?！?/p>
校外學(xué)科培訓(xùn)的目的主要是提分，這種做法嚴(yán)重阻礙學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
建議完善智能技術(shù)運(yùn)用于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的準(zhǔn)入機(jī)制、監(jiān)管機(jī)制和退出機(jī)制。
目前面臨的問題是，評估機(jī)構(gòu)數(shù)量較少，聲譽(yù)資質(zhì)都不足，評估機(jī)構(gòu)的規(guī)范性、專業(yè)性、客觀性都還不足，評估結(jié)果往往低效或無效。
延長法定工作時(shí)間的制度應(yīng)當(dāng)引起重視和關(guān)注。
自然教育可減緩青少年兒童近視率，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要渠道。
轉(zhuǎn)入地相關(guān)對接單位應(yīng)對未成年被害人隱私進(jìn)行有效保護(hù)。
俞敏洪：建議利用人工智能技術(shù)，整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、開展小學(xué)英語口語教學(xué)、加強(qiáng)課堂互動(dòng)體驗(yàn)。
把更多的時(shí)間還給孩子，保護(hù)好他們的學(xué)習(xí)興趣。
目前存在家庭生育意愿不高、養(yǎng)育成本過高、幫助女性平衡生育與職業(yè)發(fā)展沖突的支持政策仍不足等問題。
讓高中生盡早體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)術(shù)研究方法和規(guī)范。
“孩子天天連軸轉(zhuǎn)，白加黑、五加二，寒暑假也報(bào)滿培訓(xùn)班，作業(yè)多、難度高、壓力大”
建議對培訓(xùn)教育進(jìn)行定義，規(guī)范其在社會主義教育事業(yè)中的地位和作用。
