芥末堆9月6日文  近日，碼高教育發(fā)布少兒編程課程體系和碼高在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。目前，碼高在線已經(jīng)上線了Scratch和Scratch Jr編程課程。碼高在線總經(jīng)理劉琳預(yù)計(jì)，碼高在線2018年年底付費(fèi)用戶數(shù)可突破5萬(wàn)。

據(jù)介紹，碼高一節(jié)完整的少兒編程課，時(shí)長(zhǎng)20-30分鐘，以完成一個(gè)小作品開(kāi)展。課程環(huán)節(jié)包括課程視頻、邊學(xué)邊練、課堂互動(dòng)、在線答疑和課后作業(yè)等。

內(nèi)容上，碼高少兒編程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆解，把學(xué)科知識(shí)點(diǎn)和編程結(jié)合起來(lái)。以碼高少兒編程Level 1課程為例，課程當(dāng)中涉及了坐標(biāo)系的講解、速度與時(shí)間關(guān)系、相對(duì)運(yùn)動(dòng)等，讓孩子通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科知識(shí)點(diǎn)和概念的趣味可視化。

（坐標(biāo)系講解）

教學(xué)形式上，碼高采用在線雙師模式。劉琳介紹說(shuō)，雙師模式既保證了授課效果，又解決了由于地域差異帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源稀缺、師資無(wú)法共享的教學(xué)難題。

在技術(shù)開(kāi)發(fā)上，碼高在線進(jìn)行了大量技術(shù)開(kāi)發(fā)和內(nèi)容研發(fā)探索。據(jù)悉，技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)以Scratch開(kāi)源項(xiàng)目為基石。碼高教育CTO張強(qiáng)表示，碼高對(duì)于自主的少兒編程集成開(kāi)發(fā)環(huán)境的迭代已經(jīng)開(kāi)始，后續(xù)將會(huì)對(duì)Scratch3.0進(jìn)行二次深度開(kāi)發(fā)，也不排除碼高會(huì)開(kāi)發(fā)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的編程工具的可能性。

據(jù)悉，碼高在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)提醒、課中雙師授課、課后作業(yè)點(diǎn)評(píng)、作品分享，同時(shí)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師對(duì)學(xué)生的管理需求。家長(zhǎng)和學(xué)生也能在學(xué)習(xí)平臺(tái)上了解學(xué)習(xí)情況。

除此之外，碼高課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)自主原創(chuàng)設(shè)計(jì)的教學(xué)IP形象，以Jack老師和碼小高形象為核心，原創(chuàng)手繪打造屏幕創(chuàng)意。目前，碼高在線少兒編程還在探索實(shí)現(xiàn)全周期的教材同步配套。 

碼高教育目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)了覆蓋6-18歲青少年的機(jī)器人教育課程體系和少兒編程課程體系。碼高機(jī)器人教育線下已經(jīng)覆蓋14個(gè)省，24個(gè)城市，近60個(gè)學(xué)習(xí)中心。據(jù)悉，在線機(jī)器人課程目前正在研發(fā)中。