圖為發(fā)布會現(xiàn)場

芥末堆9月6日文  有調研顯示，我國高校每年約有上千億元校園金融需求。不過，由于市場分散、學生信用評估困難、政策限制等原因，正規(guī)銀行很少在高校開展信貸業(yè)務。之后，隨著互聯(lián)網金融的興起，一些非法的、變相的高利貸瞄準這一需求，借各種名目迅速在高校蔓延，校園裸貸、被逼停學甚至自殺等惡性事件也隨之出現(xiàn)。

2017年9月，教育部明確要求取締校園貸款業(yè)務，任何網絡貸款機構都不允許向在校大學生發(fā)放貸款。隨后，多家校園貸平臺停止業(yè)務，退出校園貸市場。但與此同時，部分網絡借貸平臺為逃避監(jiān)管，通過“回租貸”等形式改頭換面，繼續(xù)面向在校學生開展貸款業(yè)務，校園貸問題仍未徹底解決。

教育部今日召開的介紹全國學生資助工作有關情況的新聞發(fā)布會上，有記者提問：“校園貸”引發(fā)的惡性事件，是因為助學資金保障不到位，還是因為教育不到位？

全國學生資助管理中心主任田祖蔭表示，國家資助政策主要對學生順利入學、完成學業(yè)起到保障兜底作用。據教育部財務司副司長趙建軍介紹，目前我國資助政策，使我國學生資助工作做到了“三個全覆蓋”，即各個教育階段全覆蓋、公辦民辦學校全覆蓋、家庭經濟困難學生全覆蓋。2017年，全國資助學生9590萬人次，資助經費總投入1882億元，分別比2011年增長22%、92%，基本實現(xiàn)了“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的目標。

田祖蔭介紹，在開展學生資助工作過程中，發(fā)現(xiàn)有些大學生過于熱衷消費，“開學季”成了“燒錢季”?！盁o論是國家資助、社會捐助還是父母給的‘血汗錢’，都是來之不易的，花這些錢都要知道心疼，廣大學生應當樹立理性消費觀念，不盲目攀比，不貪圖享樂，不追求奢侈消費，‘量入為出’地安排好自己的生活支出，做到勤儉節(jié)約、理性消費、科學消費。大學新生沒有什么‘標配’，如果有，這個‘標配’應當是自強自立，是奮斗。”

全國學生資助管理中心副主任馬建斌也表示，這兩年媒體報道的，因為“校園貸”引發(fā)的惡性事件，根據調查，沒有一例是因為在校交不起學費、沒有生活費去貸款的，更多是因為盲目的超前消費。

但他同時強調，從校園貸問題產生的原因、問題的性質、危害程度來看，要徹底解決校園貸問題，教育不是唯一的因素。從調研結果來看，校園貸問題表現(xiàn)在學校，根源在社會，“單靠一個十幾歲的學生掌握的金融知識和法律知識來保護自己，這肯定不是每個孩子都能夠做到的。關鍵在于社會各方合作，為青少年成長提供良好環(huán)境?！?/p>

附：教育部有關校園不良網貸要求梳理

一、加強金融安全教育。要求各高校編寫金融知識教育讀物；開設金融安全相關課程；聯(lián)合銀監(jiān)、公安等政府部門和銀行、證券等金融機構，舉辦金融知識教育活動，幫助學生提高金融安全防范意識和金融理財實踐能力。

二、完善預警防控機制。利用校園網站、校園廣播、“兩微一端”等多種形式、多種渠道全方位向學生發(fā)布有關校園不良網貸的最新預警提示信息。完善監(jiān)測機制，高校學工、宣傳、財務、網絡、保衛(wèi)等部門要密切關注校園傳單、熟人推薦、APP推送等校園網貸業(yè)務傳播途徑，禁止在學校宣傳、推薦、代理不良網貸業(yè)務。

三、持續(xù)深化資助體系建設。 完善資助體系，建立健全既有共性需求、又能體現(xiàn)個體差異的資助體系，充分挖掘校內外資源，籌集專項基金，滿足學生拓展學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等發(fā)展性需求。