足球小將聚集了一批會(huì)踢球的孩子,他們不僅在國(guó)內(nèi)的比賽中屢屢出彩,在上個(gè)月剛剛結(jié)束的廣域星空杯德國(guó)國(guó)際青少年U10足球邀請(qǐng)賽中,也一舉奪冠。不少中國(guó)球迷從他們身上看到了中國(guó)足球的未來(lái),徐根寶在看完他們的訓(xùn)練之后評(píng)價(jià)說(shuō),如果中國(guó)有十支這樣的隊(duì)伍,中國(guó)足球未來(lái)肯定沒(méi)問(wèn)題。
這個(gè)民間的業(yè)余足球團(tuán)體為何能捷報(bào)頻傳?他們的足球青訓(xùn)是怎么做的?中國(guó)足球應(yīng)該怎么踢?為此藍(lán)鯨教育對(duì)足球評(píng)論員、樂(lè)播足球創(chuàng)始人董路進(jìn)行了專(zhuān)訪。
談起為何要?jiǎng)?chuàng)建足球小將,董路表示主要原因有四方面,一方面因?yàn)樽约菏琴Y深球迷,熱衷于足球的技術(shù)戰(zhàn)術(shù),在做業(yè)余足球的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了它存在的一些問(wèn)題,比如7-10歲年齡段孩子的足球訓(xùn)練處于無(wú)人監(jiān)管的環(huán)境,孩子們各自為戰(zhàn),缺少高規(guī)格、大規(guī)模、跨地域的高水平比賽;另一方面,孩子們踢球很純粹,更有一種生活的感覺(jué);而且,國(guó)家也在大力支持體育等素質(zhì)教育的發(fā)展;還有一點(diǎn),因?yàn)樽约菏莻€(gè)足球人,想做件有情懷的事。
足球青訓(xùn)背后的文化與教育
中國(guó)的足球青訓(xùn)做了幾十年,人才卻越來(lái)越少,說(shuō)明這個(gè)培養(yǎng)體系存在問(wèn)題,據(jù)董路分析,問(wèn)題主要有三:
1. 孩子們從小沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到更多的高水平比賽。
2. 孩子們從小一葉障目,沒(méi)有走出去,不知道同年齡段的其他孩子是如何踢球的。
3. 中國(guó)缺少足球文化。
針對(duì)這些痛點(diǎn),足球小將率先打破了地域限制,全國(guó)選才,選拔過(guò)程公開(kāi)透明,用新媒體將孩子們的每一次集訓(xùn),每一次比賽都呈現(xiàn)在觀眾面前,就像一場(chǎng)真人秀,能力至上。組隊(duì)之后,不僅在國(guó)內(nèi),還會(huì)帶領(lǐng)小將們?nèi)ビ?guó)、德國(guó)、日本和韓國(guó)等國(guó)家參加比賽,讓這群孩子們?cè)谛⌒∧昙o(jì)就能“行萬(wàn)里路,踢百場(chǎng)球”。此外,足球小將也具備教育功能。足球是最有力的教育并不是空話,孩子們?cè)诒荣愡^(guò)程中,可以學(xué)會(huì)表達(dá)自己,打開(kāi)自己,能感受到何為集體主義精神,何為榮譽(yù)感,這其中也匯聚了鼓勵(lì)式和挫折式教育,在整個(gè)過(guò)程中完成了對(duì)孩子們的社會(huì)教育。
對(duì)于足球文化,董路表示,其實(shí)我國(guó)的很多文化、歷史、人性、心理與足球的客觀要求是相悖的,如何把這些相悖點(diǎn)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)是值得思考的。很多年來(lái),我們并不清楚中國(guó)應(yīng)該踢什么樣的足球,我們?cè)谙蚝芏鄧?guó)家學(xué)習(xí),不同國(guó)家的青訓(xùn)有不同的特點(diǎn),在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們卻丟失了自己的獨(dú)特性。
足球是高度社會(huì)化的產(chǎn)物,和本國(guó)文化密切相關(guān),就像各民族的舞蹈一樣,應(yīng)該具備本民族的特征,中國(guó)足球也應(yīng)該具備自己的特點(diǎn),就像一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)背后一定有自己的企業(yè)文化在支撐,中國(guó)足球應(yīng)該也必須要有自己的文化。
那么,中國(guó)足球的戰(zhàn)術(shù)方向和發(fā)展方向在哪里?戰(zhàn)術(shù)方向,可以參照以往戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍事思想,中國(guó)人可以防守,可以扛,可以反擊,所以中國(guó)人可以踢具備這種特性的足球,不一定非要大開(kāi)大合;發(fā)展方向可以吸取改革開(kāi)放的經(jīng)驗(yàn),讓一部分人先富起來(lái),這指明了中國(guó)青訓(xùn)的發(fā)展道路——走精英化路線。談及足球小將的文化,董路表示主要有兩方面:一.哨聲不響,戰(zhàn)斗不息;二.讓每個(gè)孩子釋放天性。
何謂專(zhuān)業(yè)的教練
足球小將成績(jī)的取得,是否源于其背后專(zhuān)業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)呢?董路表示對(duì)于教練有不同的評(píng)價(jià)體系,從官方角度看,教練應(yīng)該是“有證”的群體,但是從另外一個(gè)角度來(lái)講,青少年教練和職業(yè)教練是有區(qū)別的。
在這里需要明確的是對(duì)“專(zhuān)業(yè)”的定義。有證并不代表專(zhuān)業(yè),最關(guān)鍵的是面對(duì)的對(duì)象,孩子在每一個(gè)成長(zhǎng)階段需要的教育是不同的,人也應(yīng)該是不同的,比如幼兒園老師和高中老師,幼兒園老師面對(duì)的是一群嬰幼兒,這時(shí)候陪伴教育的屬性更強(qiáng),但是高中老師面對(duì)的是一群要參加高考的孩子,教育方式自然不同。足球青訓(xùn)同理。
足球青訓(xùn)面對(duì)的是一群八九歲的孩子,對(duì)于這個(gè)階段的孩子們來(lái)說(shuō),對(duì)教練在足球方面的專(zhuān)業(yè)能力要求并不是很高。世界上最好的訓(xùn)練方法兩分鐘就能拿到,但是拿到之后如何傳遞出去,并且能夠在孩子們身上體現(xiàn)出來(lái),這個(gè)時(shí)候就要涉及到兒童心理,如何與孩子溝通等問(wèn)題,要讓孩子們聽(tīng)清楚,而不是讓成人聽(tīng)清楚,因此,讓退役的職業(yè)教練來(lái)做孩子們的青訓(xùn)教練,結(jié)果并不一定好。所以,足球小將教練的選擇,會(huì)更看重教練對(duì)孩子有沒(méi)有愛(ài),因?yàn)閻?ài)能解決很多問(wèn)題,比如是否敬業(yè)、能否在艱難的情況下堅(jiān)持下去。
“雖然都說(shuō)讓專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事,但我們并沒(méi)有解決也沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)什么是專(zhuān)業(yè)?!倍穼?duì)藍(lán)鯨教育說(shuō)到。在這種理解之上,足球小將在逐漸打破人們對(duì)“專(zhuān)業(yè)”的傳統(tǒng)認(rèn)知,樹(shù)立新的對(duì)于“專(zhuān)業(yè)”青少年足球教練的理解,這個(gè)“專(zhuān)業(yè)”肯定是有別于成人的、職業(yè)的所謂的專(zhuān)業(yè)。
足球小將面臨的困難
雖然目前在國(guó)內(nèi)“業(yè)余+民間”的足球團(tuán)體中,足球小將的關(guān)注度很高,粉絲很多,但是它也面臨著很大的難題?!叭卞X(qián)?!倍氛f(shuō)到,主要是因?yàn)闆](méi)有辦法讓孩子們集中,這里存在著一些天然的阻礙,比如戶(hù)口和學(xué)籍,孩子們來(lái)自天南海北,隨著水平越來(lái)越高,當(dāng)?shù)貨](méi)有能夠匹配他們的資源,后續(xù)訓(xùn)練跟不上,一些孩子最后只能離開(kāi)足球小將。由于小將目前沒(méi)有集中,孩子們有時(shí)候只能一個(gè)月聚一次,但是足球有足球的規(guī)律,足球的規(guī)律就是天天在一起練才能有默契。
足球小將的經(jīng)營(yíng)模式是不收錢(qián)、不簽約、不挖人,雖然目前主要靠贊助、廣告、版權(quán)和周邊產(chǎn)品來(lái)支撐其發(fā)展,但是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,小將還是需要資本加持,不過(guò)董路表示希望資方能認(rèn)同足球小將的價(jià)值,而不是只想從足球小將中賺取利益,盡管小將在發(fā)展過(guò)程中,很多方面都需要用錢(qián)。當(dāng)然,肯定會(huì)給予投資商回報(bào),不限于冠名、胸前廣告、直播、微博等,目前董路的個(gè)人微博粉絲量為1450萬(wàn),一直播粉絲量為1520.3萬(wàn)。
“足球小將目前是被嚴(yán)重低估的?!倍氛f(shuō)到,“首先國(guó)家在發(fā)展足球,給予了很多政策上的支持;其次,很多企業(yè)比如優(yōu)酷、愛(ài)奇藝等都在投資體育;另外,青少年足球市場(chǎng)群龍無(wú)首,是一片藍(lán)海,而且真正熱愛(ài)足球的人會(huì)考慮到中國(guó)足球的未來(lái)在哪里,在孩子?!?/strong>
本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“藍(lán)鯨edu”,作者許林艷。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表芥末堆立場(chǎng)。
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