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盈利難可替代性強(qiáng) 家園共育平臺亟待“破局者”

作者:藍(lán)鯨edu 發(fā)布時(shí)間:

盈利難可替代性強(qiáng) 家園共育平臺亟待“破局者”

作者:藍(lán)鯨edu 發(fā)布時(shí)間:

摘要:目前教育信息化已經(jīng)滲透到全學(xué)段,科技正在與教育進(jìn)行深度融合。

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和晶科技(300279.SZ)發(fā)布的2018年半年度報(bào)告顯示,2018年上半年,公司營收實(shí)現(xiàn)7.03億元,同比減少10.76;扣非凈利潤為3416萬元,同比減少28.88%。

其中,由于廣電行業(yè)處于自身變革發(fā)展與外部競爭加劇的嚴(yán)峻狀態(tài),互動(dòng)數(shù)據(jù)板塊的澳潤科技業(yè)績出現(xiàn)大幅度下滑;公司互聯(lián)網(wǎng)教育品牌“智慧樹”,在報(bào)告期內(nèi)營收實(shí)現(xiàn)2345.6萬元,同比上漲26.12%,并獲袁勝軍等“智慧樹”創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)和元朔投資增資2.22億元,用于“智慧樹”在幼教行業(yè)的生態(tài)建設(shè)。

作為教育信息化的重要組成部分,目前像智慧樹這種家園共育平臺現(xiàn)狀如何?有無實(shí)現(xiàn)盈利?未來發(fā)展如何?

政策傾斜 投入加大

網(wǎng)絡(luò)的普及,使信息技術(shù)與人們?nèi)粘I畹南嚓P(guān)度越來越高,教育信息化也愈發(fā)得到社會的重視。一是被寫進(jìn)國家戰(zhàn)略,獲得政策支持,2012年3月,教育部發(fā)布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》(以下簡稱《規(guī)劃》),《規(guī)劃》中提出要在教育投入中加大對教育信息化的傾斜,保障教育信息化發(fā)展需求;2018年4月,教育部又發(fā)布了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》;二是國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的比重不斷上升,根據(jù)2012年《規(guī)劃》可以得出,在教育信息化中的投入也在不斷上漲。

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(數(shù)據(jù)來源:國家統(tǒng)計(jì)局)

目前教育信息化已經(jīng)滲透到全學(xué)段,科技正在與教育進(jìn)行深度融合。幼兒園的家園共育平臺,K12階段人工智能的應(yīng)用以及大學(xué)階段的智慧校園,都證明了這一點(diǎn)。隨著二胎政策落實(shí)與家庭消費(fèi)升級,幼教行業(yè)處于高速發(fā)展階段,家園共育平臺作為幼兒園和家長協(xié)同教育的工具,也獲取了更多的關(guān)注度,比如掌通家園、智慧樹和東方慧沃旗下的寶貝佳等。

只有打破現(xiàn)狀 才能獲得發(fā)展

目前我國家園共育平臺還處于初期階段。從家園共育的定義來看,它指的是不單由家庭或者幼兒園單方面進(jìn)行教育,而是由雙方,共同完成對孩子的教育。但是目前,很多家園共育平臺,還并未做到“教育”這一層面,僅停留在信息溝通上。

據(jù)了解,人們對掌通家園的定位是家長可以在線上,通過班級內(nèi)的監(jiān)控看到孩子的情況,來確保孩子在幼兒園安全與否;對智慧樹的認(rèn)識,更多的也是信息上的溝通。這在一定程度上也能反映出,目前家園共育平臺所做的工作內(nèi)容,此外,現(xiàn)在市面上的家園共育平臺同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重,競爭優(yōu)勢不明顯。

一位專注于為幼兒園提供技術(shù)支持的人士向藍(lán)鯨教育表示,現(xiàn)在的家園共育平臺更像一個(gè)升級版的微信。固然老師與家長的溝通在教育過程中,居于重要地位,但是溝通不僅是停留在表面,它主要分為三個(gè)層面:一是信息層面的溝通,知道孩子今天做了什么,這也是現(xiàn)在家園共育平臺所處的階段;二是孩子在幼兒園學(xué)了什么知識,家長相對應(yīng)地要做哪些動(dòng)作;三是孩子學(xué)習(xí)的知識會產(chǎn)生什么樣的效果,家長相對應(yīng)地要做哪些互動(dòng)。

當(dāng)然,家長的觀念也是影響因素之一。據(jù)了解,還是會有相當(dāng)數(shù)量的家長認(rèn)為孩子在幼兒園,自己負(fù)責(zé)交錢,學(xué)校負(fù)責(zé)教育。不過可以看出的是,“親職教育”的概念正在逐漸走進(jìn)人們的生活。“父母課堂”“育兒講堂”等,成為了家園共育平臺中十分重要的一部分。

作為線上業(yè)務(wù)的家園共育平臺,其盈利情況如何? 據(jù)業(yè)內(nèi)人士表示,以神州鷹為例,主要是通過向家長收費(fèi)以補(bǔ)貼園所,比如給家長開通權(quán)限,可以通過攝像頭看到自己的孩子,每個(gè)攝像頭收取30或50元不等;此外廣告變現(xiàn),也是這些共育平臺盈利的主要來源之一,比如一些定向廣告。總的來說,目前共育平臺要做到盈利還比較困難。

和晶科技最新公布的2018年中報(bào)也佐證了這一點(diǎn)。據(jù)中報(bào)顯示,北京環(huán)宇萬維科技營收2345.62萬元,凈虧損3344.60萬元。

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(數(shù)據(jù)來源:巨潮資訊)

不僅如此,智慧樹在2014年上線之后,還并未盈利。

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(數(shù)據(jù)來源:巨潮資訊)

不難看出,近年來智慧樹凈利潤的虧損額度,隨著營收額度的增加而增加。由于盈利模式相似,所以智慧樹的處境,在一定程度上也能反應(yīng)出目前家園共育平臺的盈利情況。

不僅盈利困難,據(jù)悉,微信群目前仍是很多幼兒園和家長溝通的主要渠道之一。老師會實(shí)時(shí)在群里分享孩子的照片和小視頻,操作方便且并無付費(fèi)情況。這無疑也對家園共育產(chǎn)品的推廣造成了阻礙。關(guān)于如何更好地養(yǎng)育孩子的課程,也可以通過其他途徑獲取。所以,如果家園共育平臺不能研發(fā)出更有競爭力的內(nèi)容,不能升級自己在幼兒園和家長之間的作用,未來似乎并不明朗。

如何發(fā)展

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,正是因?yàn)榧覉@共育平臺目前還處在初級階段,所以發(fā)展空間還很大。那么,未來這種家園共育平臺會朝著什么方向發(fā)展?

據(jù)業(yè)內(nèi)人士表示,首先就是軟件產(chǎn)品能夠真的幫助大家做到“家園共育”。在教育這件大事上,僅僅依靠老師是不夠的,家長與老師的溝通還需向更深的層面發(fā)展;此外,家園共育平臺的成熟,不僅僅要靠技術(shù)的進(jìn)步,還需要社會的進(jìn)步。具體來看,就是家長陪伴孩子的時(shí)間,目前美國家長,平均每周有10個(gè)小時(shí),但是中國家長僅有2個(gè)小時(shí),“共育”的前提都還不存在。只有中國家長陪同孩子的時(shí)間增加了,才能更好的促進(jìn)這一平臺的成長。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“藍(lán)鯨edu”,作者許林艷。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表芥末堆立場。

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