圖片來(lái)源：圖蟲(chóng)創(chuàng)意

在 3 -12 的年紀(jì)里，孩子在語(yǔ)文上的學(xué)習(xí)需求往往是讀書(shū)、識(shí)字和聽(tīng)故事。閱讀和國(guó)學(xué)經(jīng)典是常見(jiàn)的切入點(diǎn)，已經(jīng)跑出了凱叔講故事、婷婷唱古文、咿呀看書(shū)、考拉閱讀等產(chǎn)品，我最近接觸到的「漢字寶」是一款親子教育 APP，則想從更底層的學(xué)漢字入手。

從市場(chǎng)來(lái)看，相比于一直更被偏愛(ài)的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，“大語(yǔ)文”是近幾年才開(kāi)始崛起的。從 2015 年開(kāi)始，“文化自信”的概念開(kāi)始被反復(fù)強(qiáng)調(diào)；近兩年，新高考將語(yǔ)文提至 180 分；新版全國(guó)統(tǒng)一教材中，文言文的比例被大幅提升。

從數(shù)據(jù)來(lái)看，光大證券曾預(yù)計(jì) 2018 年中小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模會(huì)達(dá)到 900 億。而就在最近，這一數(shù)字迅速被刷新。國(guó)金投資創(chuàng)始人林嘉喜認(rèn)為，未來(lái)中小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)市場(chǎng)將形成千億級(jí)的市場(chǎng)規(guī)模。

而為什么需要一款學(xué)習(xí)漢字的 APP？寫(xiě)字是學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。從家長(zhǎng)端看，移動(dòng)終端的普及讓越來(lái)越多的人開(kāi)始提筆忘字，家長(zhǎng)在教寫(xiě)漢字的過(guò)程中也往往會(huì)出現(xiàn)筆順有誤的問(wèn)題，現(xiàn)有的漢字 APP 結(jié)構(gòu)和功能又普遍單一。所以在發(fā)現(xiàn)家庭漢字教育的痛點(diǎn)后，陳律名研發(fā)了漢字寶。

學(xué)寫(xiě)字時(shí)，最先學(xué)習(xí)的就是“筆順”，從上到下、從左到右、按照筆順規(guī)則運(yùn)行才能寫(xiě)得“順”。漢字寶將 2013 年國(guó)家頒布的通用漢字表里 8105 個(gè)字，逐字錄進(jìn)了 APP，并標(biāo)注了每個(gè)字的筆順、拼音、釋意和詞語(yǔ)等，類(lèi)似一部手機(jī)上的漢語(yǔ)字典。

在筆順之外，漢字寶的另一個(gè)重心放在了“解字”上。從甲骨文到金文，再到秦篆、漢隸，逐步演變成今天的漢字，漢字一直保留了原有的象形結(jié)構(gòu)元素，這也是漢字獨(dú)特的根源，如此我們才能根據(jù)偏旁部首來(lái)推測(cè)字意。以“途”為例，由“走”和“余”構(gòu)成，釋意為“給別人留余地，自己才有路走”，將意義放在字中來(lái)解釋?zhuān)⒆硬拍芾斫獾母?，學(xué)的更快。

在筆順和解字之外，漢字寶也設(shè)計(jì)了識(shí)字、成語(yǔ)詞典、疊詞大全及“場(chǎng)景詞”等板塊，家長(zhǎng)通過(guò) APP 就可以做家庭的親子教育，與孩子一起做漢字猜謎游戲、學(xué)習(xí)疊詞等。

通過(guò)以上免費(fèi)功能引流，漢字寶將“拼讀”和“教材全覽”打包成會(huì)員服務(wù)，18元一個(gè)月，目前單月會(huì)員有千余人；此外，漢字寶開(kāi)設(shè)了“云課堂”板塊，與內(nèi)容方合作引入了語(yǔ)文輔導(dǎo)、寫(xiě)字規(guī)范、國(guó)學(xué)經(jīng)典和少兒教育等課程，形成語(yǔ)文教育的閉環(huán)，價(jià)格從十幾元到數(shù)百元不等。目前漢字寶的日活是 2 萬(wàn)，月活超 10 萬(wàn)，平均每月增長(zhǎng) 1 萬(wàn)用戶(hù)，幾乎全部是自然增長(zhǎng)。

據(jù)陳律名透露，目前漢字寶有不少用戶(hù)都是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人，漢字寶是他們學(xué)寫(xiě)漢字和理解漢字意義的工具。陳律名告訴36氪，他們想做的不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)工具，而是通過(guò)漢字傳遞國(guó)學(xué)文化中的智慧，幫青少年培養(yǎng)心性。而相比于競(jìng)品漢字王國(guó)、納米盒等，核心優(yōu)勢(shì)在于自主研發(fā)和核心技術(shù)的漢字呈現(xiàn)技術(shù)。

區(qū)別于世界上大多數(shù)的語(yǔ)言，漢字是形音義的結(jié)合，是極少數(shù)可以自成一門(mén)“書(shū)法藝術(shù)”的語(yǔ)言。柳公權(quán)說(shuō)，“用筆在心，心正則筆正”，用書(shū)法揮灑心跡是文人墨客的樂(lè)事，也是現(xiàn)代人修身養(yǎng)性的方式之一。雖然書(shū)法和國(guó)學(xué)等都不是效果立竿見(jiàn)影、具有觀(guān)賞性、或者高考加分的教育項(xiàng)目，但正因?yàn)槌休d了厚重的文化，這些才是更需要慢學(xué)細(xì)品的內(nèi)容，我期待看到“凱叔講故事”、“婷婷唱古文”等項(xiàng)目成為獨(dú)角獸的那一天。

本文轉(zhuǎn)自36氪，作者靜婷。文章為作者獨(dú)立觀(guān)點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。