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學(xué)而思大語文:與北大中文系達(dá)成合作,教研教學(xué)將獲學(xué)術(shù)支持

作者:9蛋 發(fā)布時(shí)間:

學(xué)而思大語文:與北大中文系達(dá)成合作,教研教學(xué)將獲學(xué)術(shù)支持

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摘要:北大中文系將提供教師聯(lián)合培養(yǎng)、語文課題研究、教材編寫審定等多方面學(xué)術(shù)支持。

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芥末堆11月9日文    隨著語文學(xué)科在高考的區(qū)分度提高,大語文逐漸成為風(fēng)口。與此同時(shí),受語文學(xué)科長期不受重視、缺乏量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等因素影響,大語文賽道的師資、課程困境相對(duì)其他賽道更為突出。

為解決師資課程難題,昨日,好未來旗下品牌學(xué)而思大語文與北京大學(xué)中國語言文學(xué)系(以下簡(jiǎn)稱“北大中文系”)達(dá)成戰(zhàn)略合作,并成立大語文應(yīng)用研究中心。未來,北大中文系將為中心提供教師聯(lián)合培養(yǎng)、語文課題研究、教材講義編寫審定、深入北大的實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)等多方面學(xué)術(shù)支持。

談及合作初衷,學(xué)而思副總經(jīng)理劉開表示,大語文教育涵蓋文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,對(duì)產(chǎn)品的內(nèi)在邏輯與課堂上開闊的文史視野有著極高的要求。學(xué)而思希望借助高校專家學(xué)者的智慧,讓教研教學(xué)體系更規(guī)范、更科學(xué),更成體系,讓課堂更經(jīng)得起推敲與檢驗(yàn)。

北京大學(xué)中文系主任、長江學(xué)者陳曉明教授表示,教育界與學(xué)術(shù)界的交流溝通不可或缺,一線教師與一流學(xué)者加強(qiáng)交流,能令其掌握語文教學(xué)與中文學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài),提升視野高度,促進(jìn)語文教學(xué)從內(nèi)容到教法上的不斷更新。

談及未來,學(xué)而思大語文負(fù)責(zé)人李林表示,今后,北大中文系將有更多教授將走進(jìn)大語文講堂,以講座形式為學(xué)生帶來“人文大師課”。此外,語文學(xué)習(xí)并不止于課堂,更需要實(shí)踐應(yīng)用。明年學(xué)而思大語文將開展學(xué)生演講活動(dòng),為學(xué)生與北大中文系教授近距離接觸提供機(jī)會(huì)。

據(jù)了解,作為中國語言文學(xué)的學(xué)術(shù)高地,北大中文系一向?qū)η嗌倌暾Z文教育十分關(guān)注。2004年,北大成立語文教育研究所,致力于語文教材、教學(xué)研究,如今已經(jīng)成為語文教學(xué)改革的重要陣地。

學(xué)而思大語文則是其第三代語文產(chǎn)品,產(chǎn)品以激發(fā)興趣為切入點(diǎn),在內(nèi)容和形式上都做了全面改革。除了傳統(tǒng)語文教學(xué)與分級(jí)閱讀體系外,還包括素養(yǎng)微課、素質(zhì)活動(dòng)及人文游學(xué),為學(xué)生提供語文知識(shí)和能力的應(yīng)用場(chǎng)景。

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來源: 芥末堆
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