12月7日晚間，TCL集團宣布將集中資源發(fā)展核心半導體顯示產(chǎn)業(yè)，擬出售智能終端以及相關配套業(yè)務，全球產(chǎn)銷量穩(wěn)居第三的液晶電視、銷量曾位列全球排名第五的手機業(yè)務等均被剝離出上市公司。同時值得關注的信息是，TCL集團還計劃在適當時機以重組、剝離或兼并出售的等多種方式，按股東價值推進下一輪的重組，翰林匯、教育網(wǎng)、環(huán)保等業(yè)務都在重組預期之列。

這其中提到的教育網(wǎng)，包括TCL教育網(wǎng)有限公司(簡稱“TCL教育網(wǎng)”)、電大在線遠程教育技術(shù)有限公司（簡稱“電大在線”）以及北京奧鵬遠程教育中心有限公司（簡稱“奧鵬教育”）等。TCL集團在2018年第三季度報告中曾表示，奧鵬教育是中國最大的網(wǎng)絡學歷教育服務運營機構(gòu)，在網(wǎng)絡學歷教育服務、漢語水平考試（網(wǎng)考）服務方面居領先地位，并積極發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)教育和職業(yè)教育。 

青島海爾、聯(lián)想等掌握顯示終端拳頭產(chǎn)品的大廠商，都十分重視投入到教育方面，就在今年11月末，聯(lián)想發(fā)布智慧教育解決方案，表明如今“應用+平臺+終端”的教育信息化模式仍有巨大市場潛力可挖。坐擁液晶面板出貨量全球前五的華星光電，又有國內(nèi)數(shù)量最多的遠程教育學習中心，TCL為何沒有用一塊屏幕改變中國教育？ 

一．前傳：國家遠程教育公共服務提供商

查閱TCL集團此次重組的相關備考資料可以發(fā)現(xiàn)，T.C.L.實業(yè)控股（香港）有限公司（簡稱“TCL實業(yè)”）作為本次擬出售的8家子公司之一，早先于2018年8月31日與TCL集團另一個子公司利榮發(fā)展有限公司(“利榮發(fā)展”)簽署股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，將TCL教育網(wǎng)100%的股權(quán)以港幣199,740,520元對價轉(zhuǎn)讓給利榮發(fā)展，目前該股權(quán)轉(zhuǎn)讓已完成。

（奧鵬教育股權(quán)結(jié)構(gòu)圖）

因此，TCL教育網(wǎng)及奧鵬教育的股權(quán)不在TCL集團此次重組的資產(chǎn)范圍內(nèi)，還將留在上市公司TCL集團體內(nèi)。但最新估值2億港幣（約合人民幣1.76億元）的TCL教育業(yè)務，未來注定剝離的命運?？v觀TCL集團三十多年的發(fā)展，教育始終沒有進入核心業(yè)務之列，卻因為某些歷史時機，在整個中國當代遠程教育發(fā)展歷程中扮演了特殊的角色。

TCL集團從世紀之初開始投入教育，2001年1月，TCL教育網(wǎng)在香港注冊成立。曾任TCL首席戰(zhàn)略官的尉遲道坤（現(xiàn)為移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)基金CEO），2015年復盤中國在線教育發(fā)展歷程時表示，因為2002、2003年網(wǎng)絡高等教育的率先突破，他們開始投資學歷教育，也包括后來的奧鵬。

2001年12月，教育部高等教育司批準“中央廣播電視大學現(xiàn)代遠程教育校外教學支持服務體系建設試點項目”立項，電大在線由此成立，中央廣播電視大學（現(xiàn)已名為“國家開放大學”）與TCL教育網(wǎng)各持股50%。

2002年12月，試點項目正式啟動，2003年2月成立了奧鵬遠程教育中心，具體負責體系的建設、運行及管理工作，當年的9月，奧鵬遠程教育中心設立為企業(yè)法人，也就是今天我們所熟知的奧鵬教育公司，兩年后正式進入全面運作階段。

奧鵬遠程教育中心主任長期由中央廣播電視大學副校長兼任，借助電大系統(tǒng)，奧鵬在成立伊始便迅速在全國拓展。2007年初，全國已設立奧鵬遠程教育學習中心1240個，28所省級電大設立了奧鵬遠程教育管理中心。隨著全國市場基本鋪設完畢，奧鵬構(gòu)建了國內(nèi)覆蓋區(qū)域最廣、數(shù)量最多的學習中心和考試中心，近年來維持了遠程教育學習中心1600多家、培訓中心400家的規(guī)模。

作為教育部唯一許可為重點高校開展遠程教育提供支持服務的機構(gòu)，電大在線及奧鵬中心在這十多年里扮演了國家遠程教育公共服務提供商的角色，合作高校40多所，合作學歷教育招生專業(yè)300多個。此外，TCL集團以TCL教育網(wǎng)為基礎還組建了網(wǎng)絡孔子學院，以HSK漢語等級考試作為主線拓展業(yè)務，考試區(qū)域以東南亞和中國境內(nèi)為主，逐步在歐洲和北美進行考試拓展，堪稱教育領域響應“一帶一路”的旗幟。

在2013年度報告中，TCL集團將教育網(wǎng)業(yè)務歸入新興業(yè)務群（該業(yè)務群還包括醫(yī)療電子業(yè)務和環(huán)保業(yè)務），除了鞏固學歷教育業(yè)務和孔子學院支持服務業(yè)務外，2013年還加強了職業(yè)教育業(yè)務拓展，形成了職業(yè)培訓、企業(yè)培訓、國培等多種商業(yè)模式，并計劃利用“國培計劃”、“奧鵬幼兒教育”、“民政部培訓項目”、“深圳總工會培訓項目”及“心理健康輔導員”等項目完成職業(yè)培訓的全國布局。

21世紀的第一個十年過去以后，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展、中國的網(wǎng)絡環(huán)境、用戶上網(wǎng)習慣都發(fā)生了深刻變化，在線學歷教育也走向成熟和穩(wěn)健。即使擁有國家級的授權(quán)，僅此一家機構(gòu)承擔整個現(xiàn)代遠程教育公共服務體系的重任顯然是不現(xiàn)實的。隨著互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)大潮的來臨，以BAT為代表的互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛介入教育領域，市場多樣化的選擇給TCL的教育業(yè)務、給奧鵬教育帶來挑戰(zhàn)。 

二、熱潮：在線教育概念融入TCL內(nèi)容服務版圖

燃起在線教育熱的第一波力量是慕課（MOOC，Massive Open Online Courses），世界名校利用慕課把傳統(tǒng)教學搬上互聯(lián)網(wǎng)，2012年以來猛烈沖擊中國的在線教育，A股市場上“在線教育概念”最炙手可熱的時候，TCL集團加大在這一賽道的投入，TCL的教育業(yè)務也謀求升級。

2014年10月，TCL集團董事長李東生在接受《中國慈善家》雜志收集時說，他正與人談合作，內(nèi)容有關TCL“雙+”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的一步棋——慕課。他說，TCL的慕課以及一系列新產(chǎn)品預計10月份開始陸續(xù)上線。

對此，芥末堆刊文指出：

這家老牌制造企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)公司的沖擊下，下決心轉(zhuǎn)型了。2014年初，TCL宣布將實施“智能＋互聯(lián)網(wǎng)”及“產(chǎn)品＋服務”的“雙＋”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，進軍MOOC領域也是轉(zhuǎn)型動作之一。

（詳見芥末堆文章《TCL也來了，老硬件公司要做MOOC系列產(chǎn)品》）

李東生表態(tài)三個月后，奧鵬教育聯(lián)合國內(nèi)37所一流大學共同發(fā)起成立“MOOC中國”聯(lián)盟，學生可按需訂制課程。TCL集團在公告中表示，其推出的慕課網(wǎng)APP到2014年末累計注冊用戶已突破百萬。又過去半年，慕課網(wǎng)APP以4.6萬日活躍用戶，宣告”在同類行業(yè)應用中用戶數(shù)排名第一”，但用戶平均使用時長數(shù)據(jù)未曾詳細披露。

（TCL旗下慕課APP用戶數(shù)變化，數(shù)據(jù)來自年報）

2014年常被稱作在線教育“元年”，不僅慕課火了，O2O（Online To Offline）也在刷新人們對互聯(lián)網(wǎng)+教育的理解。TCL集團在當年搭建了以酷友科技為核心的O2O業(yè)務平臺，TCL教育網(wǎng)及在線教育項目又歸屬到互聯(lián)網(wǎng)應用及服務業(yè)務群，教育O2O同樣是其服務閉環(huán)的重要部分。

此時，以樂視網(wǎng)、暴風集團為代表的互聯(lián)網(wǎng)勢力深深影響了電視機行業(yè)的競爭格局和走向，電視已從單純產(chǎn)品競爭轉(zhuǎn)為生態(tài)圈的競爭。TCL集團也適時升級了智慧商顯業(yè)務，以“系統(tǒng)+智能顯示終端+服務”的業(yè)務模式，為包括教育等行業(yè)在內(nèi)的用戶提供系統(tǒng)產(chǎn)品與服務。

在智能電視消費者一端，“教育+生活”子生態(tài)與游戲、視頻等共同構(gòu)成TCL集團客廳經(jīng)濟生態(tài)圈。

在這一發(fā)展基礎上，TCL集團向上游與硬件方面的華星光電聯(lián)動，在內(nèi)容上則與奧鵬教育及其他第三方進行資源跨界整合，試圖打造出集“平臺、內(nèi)容、終端及應用”于一身的跨界智能終端產(chǎn)品。

不僅是慕課網(wǎng)，這一階段的TCL教育網(wǎng)旗下奧鵬學吧、同學APP等互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)項目紛紛上馬。奧鵬教育也在此時充分利用TCL集團資源，例如與TCL金融控股集團合作推出學費分期產(chǎn)品“E學貸”。

TCL集團表示，TCL教育網(wǎng)將運用自身在教育資源及線上線下運營能力方面的領先優(yōu)勢，在高成長的在線教育細分市場持續(xù)孵化創(chuàng)新業(yè)務。  

三：變局：核心賽道的資本市場角逐

更大的變局從2015年開始，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)培訓領域巨頭逐個登陸資本市場，奧鵬教育作為上市公司TCL集團旗下教育行業(yè)布局的落子，優(yōu)勢并未凸顯和加持。

也是在2015年，TCL集團完成56.18億元的定增，引入實際控制人為教育部的紫光集團，至今紫光集團仍是TCL集團第4大股東，雙方合作主要在通信和半導體領域。

2015年至2018年，奧鵬教育已經(jīng)逐漸幾乎等同于TCL旗下全部教育業(yè)務，但該業(yè)務在整個集團中的地位卻走向邊緣化。2018年上半年開始，奧鵬教育又劃歸到財務管控業(yè)務群中（集團分為四大業(yè)務群，另三大業(yè)務群分別是：半導體顯示、智能終端、新興業(yè)務群），這一業(yè)務對于與核心業(yè)務關聯(lián)度小，但未來增長及回報潛力較大的業(yè)務標的，TCL集團主要以財務管控模式管理投資組合。TCL教育業(yè)務剝離出上市公司的意圖，已經(jīng)隱隱浮現(xiàn)。

這時候，奧鵬教育（TCL教育網(wǎng)）已經(jīng)是在線教育領域的一塊活化石，他的核心優(yōu)勢到底在哪里？

2015年開始作為資本市場新面孔出現(xiàn)的職教互聯(lián)網(wǎng)公司中，被全通教育(300359.SZ)收購的繼教網(wǎng)、掛牌新三板的教師網(wǎng)(871610.OC)、尚睿通(835971.OC)十分值得關注。他們都歸屬于K12基礎教育教師繼續(xù)教育培訓行業(yè)，繼教網(wǎng)、尚睿通都在相關信息披露公告里重點提及了這一激烈競爭賽道中的奧鵬教育，而2017年TCL集團年報中也指出奧鵬教育的教師培訓業(yè)務收入實現(xiàn)快速增長。

相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，繼教網(wǎng)、奧鵬教育、中國教師研修網(wǎng)、中央電化教育館培訓中心等幾家企業(yè)，由于在項目實施經(jīng)驗、技術(shù)平臺、服務網(wǎng)點和渠道、課件資源、市場意識等方面的比較優(yōu)勢，共同占據(jù)大部分教師繼續(xù)教育市場份額。

據(jù)了解，由于教師遠程培訓機構(gòu)具有較高的準入門檻，教育部于2010年、2012年先后發(fā)布了兩批“國培計劃”教師遠程培訓機構(gòu)推薦名單，至今全國只有33家遠程培訓機構(gòu)具備申報“國培計劃”遠程培訓項目的資質(zhì)，地方教育部門組織的培訓也基本參照教育部要求在這33家機構(gòu)中選擇。奧鵬教育于2010年入選教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構(gòu)推薦名單，已建設了面向?qū)W前教育、義務教育、高中課改等各級師資，覆蓋全部23個學科的全套課程體系，年均培訓教師近10萬人次。

同時，技術(shù)平臺的自主研發(fā)實力也是不可忽視的一方面。據(jù)官方資料，奧鵬教育研發(fā)了遠程教育平臺“OES教學管理平臺”、智能化云教育平臺，通過向各類用戶提供多維度靈活的運營服務，成為國內(nèi)遠程教育領域服務規(guī)模最大的教育服務機構(gòu)。

TCL集團2018年第三季度報告表示，奧鵬教育今年前三季度學歷教育、教師培訓業(yè)務都穩(wěn)步推進，并向B2C業(yè)務拓展。在另一條賽道上，慕課網(wǎng)通過教育資源整合最終變?yōu)門CL旗下互聯(lián)網(wǎng)IT職業(yè)教育平臺，建立了付費課程的商業(yè)模式，變現(xiàn)能力逐步提升，截至2018年9月末，互聯(lián)網(wǎng)IT職業(yè)教育平臺（慕課網(wǎng)）注冊用戶同比增長32.3%，用戶規(guī)模達1401.5萬人，行業(yè)排名第一。

在遠程教育領域發(fā)展17年之后，TCL集團實施重大資產(chǎn)重組的時機之下，奧鵬教育是否沖刺上市有望？至今，TCL集團體系內(nèi)曾培育出5家上市公司（部分已私有化），并且主營業(yè)務以外參股的上海銀行(601229.SH)、寧德時代(300750.SZ)等都已實現(xiàn)上市。就在2018年11月末，TCL集團持股60%的科天智慧云(廣州)信息科技有限公司（簡稱“科天云”）宣布2019年將引入戰(zhàn)略投資者，備戰(zhàn)IPO?？铺煸浦鳡I多場景視頻通訊和協(xié)同會議系統(tǒng)，為在線培訓、網(wǎng)絡會議等領域的直播線提供云服務，擁有新東方、韋博英語等眾多教育行業(yè)客戶。

那么，奧鵬教育如果從TCL集團剝離出去，能否在新格局中發(fā)揮更大的作用？TCL集團此次重組獲得媒體聚焦，重組完成后集團業(yè)務將更加清晰，或許能看到更多答案。

注：本文來自于投稿，不代表芥末堆觀點。