12月7日晚間，TCL集團宣布將集中資源發(fā)展核心半導(dǎo)體顯示產(chǎn)業(yè)，擬出售智能終端以及相關(guān)配套業(yè)務(wù)，全球產(chǎn)銷量穩(wěn)居第三的液晶電視、銷量曾位列全球排名第五的手機業(yè)務(wù)等均被剝離出上市公司。同時值得關(guān)注的信息是，TCL集團還計劃在適當(dāng)時機以重組、剝離或兼并出售的等多種方式，按股東價值推進下一輪的重組，翰林匯、教育網(wǎng)、環(huán)保等業(yè)務(wù)都在重組預(yù)期之列。

這其中提到的教育網(wǎng)，包括TCL教育網(wǎng)有限公司(簡稱“TCL教育網(wǎng)”)、電大在線遠(yuǎn)程教育技術(shù)有限公司（簡稱“電大在線”）以及北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心有限公司（簡稱“奧鵬教育”）等。TCL集團在2018年第三季度報告中曾表示，奧鵬教育是中國最大的網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育服務(wù)運營機構(gòu)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育服務(wù)、漢語水平考試（網(wǎng)考）服務(wù)方面居領(lǐng)先地位，并積極發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)教育和職業(yè)教育。 

青島海爾、聯(lián)想等掌握顯示終端拳頭產(chǎn)品的大廠商，都十分重視投入到教育方面，就在今年11月末，聯(lián)想發(fā)布智慧教育解決方案，表明如今“應(yīng)用+平臺+終端”的教育信息化模式仍有巨大市場潛力可挖。坐擁液晶面板出貨量全球前五的華星光電，又有國內(nèi)數(shù)量最多的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心，TCL為何沒有用一塊屏幕改變中國教育？ 

一．前傳：國家遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)提供商

查閱TCL集團此次重組的相關(guān)備考資料可以發(fā)現(xiàn)，T.C.L.實業(yè)控股（香港）有限公司（簡稱“TCL實業(yè)”）作為本次擬出售的8家子公司之一，早先于2018年8月31日與TCL集團另一個子公司利榮發(fā)展有限公司(“利榮發(fā)展”)簽署股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，將TCL教育網(wǎng)100%的股權(quán)以港幣199,740,520元對價轉(zhuǎn)讓給利榮發(fā)展，目前該股權(quán)轉(zhuǎn)讓已完成。

（奧鵬教育股權(quán)結(jié)構(gòu)圖）

因此，TCL教育網(wǎng)及奧鵬教育的股權(quán)不在TCL集團此次重組的資產(chǎn)范圍內(nèi)，還將留在上市公司TCL集團體內(nèi)。但最新估值2億港幣（約合人民幣1.76億元）的TCL教育業(yè)務(wù)，未來注定剝離的命運?？v觀TCL集團三十多年的發(fā)展，教育始終沒有進入核心業(yè)務(wù)之列，卻因為某些歷史時機，在整個中國當(dāng)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷程中扮演了特殊的角色。

TCL集團從世紀(jì)之初開始投入教育，2001年1月，TCL教育網(wǎng)在香港注冊成立。曾任TCL首席戰(zhàn)略官的尉遲道坤（現(xiàn)為移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)基金CEO），2015年復(fù)盤中國在線教育發(fā)展歷程時表示，因為2002、2003年網(wǎng)絡(luò)高等教育的率先突破，他們開始投資學(xué)歷教育，也包括后來的奧鵬。

2001年12月，教育部高等教育司批準(zhǔn)“中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外教學(xué)支持服務(wù)體系建設(shè)試點項目”立項，電大在線由此成立，中央廣播電視大學(xué)（現(xiàn)已名為“國家開放大學(xué)”）與TCL教育網(wǎng)各持股50%。

2002年12月，試點項目正式啟動，2003年2月成立了奧鵬遠(yuǎn)程教育中心，具體負(fù)責(zé)體系的建設(shè)、運行及管理工作，當(dāng)年的9月，奧鵬遠(yuǎn)程教育中心設(shè)立為企業(yè)法人，也就是今天我們所熟知的奧鵬教育公司，兩年后正式進入全面運作階段。

奧鵬遠(yuǎn)程教育中心主任長期由中央廣播電視大學(xué)副校長兼任，借助電大系統(tǒng)，奧鵬在成立伊始便迅速在全國拓展。2007年初，全國已設(shè)立奧鵬遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心1240個，28所省級電大設(shè)立了奧鵬遠(yuǎn)程教育管理中心。隨著全國市場基本鋪設(shè)完畢，奧鵬構(gòu)建了國內(nèi)覆蓋區(qū)域最廣、數(shù)量最多的學(xué)習(xí)中心和考試中心，近年來維持了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心1600多家、培訓(xùn)中心400家的規(guī)模。

作為教育部唯一許可為重點高校開展遠(yuǎn)程教育提供支持服務(wù)的機構(gòu)，電大在線及奧鵬中心在這十多年里扮演了國家遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)提供商的角色，合作高校40多所，合作學(xué)歷教育招生專業(yè)300多個。此外，TCL集團以TCL教育網(wǎng)為基礎(chǔ)還組建了網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院，以HSK漢語等級考試作為主線拓展業(yè)務(wù)，考試區(qū)域以東南亞和中國境內(nèi)為主，逐步在歐洲和北美進行考試拓展，堪稱教育領(lǐng)域響應(yīng)“一帶一路”的旗幟。

在2013年度報告中，TCL集團將教育網(wǎng)業(yè)務(wù)歸入新興業(yè)務(wù)群（該業(yè)務(wù)群還包括醫(yī)療電子業(yè)務(wù)和環(huán)保業(yè)務(wù)），除了鞏固學(xué)歷教育業(yè)務(wù)和孔子學(xué)院支持服務(wù)業(yè)務(wù)外，2013年還加強了職業(yè)教育業(yè)務(wù)拓展，形成了職業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)、國培等多種商業(yè)模式，并計劃利用“國培計劃”、“奧鵬幼兒教育”、“民政部培訓(xùn)項目”、“深圳總工會培訓(xùn)項目”及“心理健康輔導(dǎo)員”等項目完成職業(yè)培訓(xùn)的全國布局。

21世紀(jì)的第一個十年過去以后，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展、中國的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、用戶上網(wǎng)習(xí)慣都發(fā)生了深刻變化，在線學(xué)歷教育也走向成熟和穩(wěn)健。即使擁有國家級的授權(quán)，僅此一家機構(gòu)承擔(dān)整個現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的重任顯然是不現(xiàn)實的。隨著互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)大潮的來臨，以BAT為代表的互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛介入教育領(lǐng)域，市場多樣化的選擇給TCL的教育業(yè)務(wù)、給奧鵬教育帶來挑戰(zhàn)。 

二、熱潮：在線教育概念融入TCL內(nèi)容服務(wù)版圖

燃起在線教育熱的第一波力量是慕課（MOOC，Massive Open Online Courses），世界名校利用慕課把傳統(tǒng)教學(xué)搬上互聯(lián)網(wǎng)，2012年以來猛烈沖擊中國的在線教育，A股市場上“在線教育概念”最炙手可熱的時候，TCL集團加大在這一賽道的投入，TCL的教育業(yè)務(wù)也謀求升級。

2014年10月，TCL集團董事長李東生在接受《中國慈善家》雜志收集時說，他正與人談合作，內(nèi)容有關(guān)TCL“雙+”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的一步棋——慕課。他說，TCL的慕課以及一系列新產(chǎn)品預(yù)計10月份開始陸續(xù)上線。

對此，芥末堆刊文指出：

這家老牌制造企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)公司的沖擊下，下決心轉(zhuǎn)型了。2014年初，TCL宣布將實施“智能＋互聯(lián)網(wǎng)”及“產(chǎn)品＋服務(wù)”的“雙＋”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，進軍MOOC領(lǐng)域也是轉(zhuǎn)型動作之一。

（詳見芥末堆文章《TCL也來了，老硬件公司要做MOOC系列產(chǎn)品》）

李東生表態(tài)三個月后，奧鵬教育聯(lián)合國內(nèi)37所一流大學(xué)共同發(fā)起成立“MOOC中國”聯(lián)盟，學(xué)生可按需訂制課程。TCL集團在公告中表示，其推出的慕課網(wǎng)APP到2014年末累計注冊用戶已突破百萬。又過去半年，慕課網(wǎng)APP以4.6萬日活躍用戶，宣告”在同類行業(yè)應(yīng)用中用戶數(shù)排名第一”，但用戶平均使用時長數(shù)據(jù)未曾詳細(xì)披露。

（TCL旗下慕課APP用戶數(shù)變化，數(shù)據(jù)來自年報）

2014年常被稱作在線教育“元年”，不僅慕課火了，O2O（Online To Offline）也在刷新人們對互聯(lián)網(wǎng)+教育的理解。TCL集團在當(dāng)年搭建了以酷友科技為核心的O2O業(yè)務(wù)平臺，TCL教育網(wǎng)及在線教育項目又歸屬到互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及服務(wù)業(yè)務(wù)群，教育O2O同樣是其服務(wù)閉環(huán)的重要部分。

此時，以樂視網(wǎng)、暴風(fēng)集團為代表的互聯(lián)網(wǎng)勢力深深影響了電視機行業(yè)的競爭格局和走向，電視已從單純產(chǎn)品競爭轉(zhuǎn)為生態(tài)圈的競爭。TCL集團也適時升級了智慧商顯業(yè)務(wù)，以“系統(tǒng)+智能顯示終端+服務(wù)”的業(yè)務(wù)模式，為包括教育等行業(yè)在內(nèi)的用戶提供系統(tǒng)產(chǎn)品與服務(wù)。

在智能電視消費者一端，“教育+生活”子生態(tài)與游戲、視頻等共同構(gòu)成TCL集團客廳經(jīng)濟生態(tài)圈。

在這一發(fā)展基礎(chǔ)上，TCL集團向上游與硬件方面的華星光電聯(lián)動，在內(nèi)容上則與奧鵬教育及其他第三方進行資源跨界整合，試圖打造出集“平臺、內(nèi)容、終端及應(yīng)用”于一身的跨界智能終端產(chǎn)品。

不僅是慕課網(wǎng)，這一階段的TCL教育網(wǎng)旗下奧鵬學(xué)吧、同學(xué)APP等互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)項目紛紛上馬。奧鵬教育也在此時充分利用TCL集團資源，例如與TCL金融控股集團合作推出學(xué)費分期產(chǎn)品“E學(xué)貸”。

TCL集團表示，TCL教育網(wǎng)將運用自身在教育資源及線上線下運營能力方面的領(lǐng)先優(yōu)勢，在高成長的在線教育細(xì)分市場持續(xù)孵化創(chuàng)新業(yè)務(wù)。  

三：變局：核心賽道的資本市場角逐

更大的變局從2015年開始，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域巨頭逐個登陸資本市場，奧鵬教育作為上市公司TCL集團旗下教育行業(yè)布局的落子，優(yōu)勢并未凸顯和加持。

也是在2015年，TCL集團完成56.18億元的定增，引入實際控制人為教育部的紫光集團，至今紫光集團仍是TCL集團第4大股東，雙方合作主要在通信和半導(dǎo)體領(lǐng)域。

2015年至2018年，奧鵬教育已經(jīng)逐漸幾乎等同于TCL旗下全部教育業(yè)務(wù)，但該業(yè)務(wù)在整個集團中的地位卻走向邊緣化。2018年上半年開始，奧鵬教育又劃歸到財務(wù)管控業(yè)務(wù)群中（集團分為四大業(yè)務(wù)群，另三大業(yè)務(wù)群分別是：半導(dǎo)體顯示、智能終端、新興業(yè)務(wù)群），這一業(yè)務(wù)對于與核心業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度小，但未來增長及回報潛力較大的業(yè)務(wù)標(biāo)的，TCL集團主要以財務(wù)管控模式管理投資組合。TCL教育業(yè)務(wù)剝離出上市公司的意圖，已經(jīng)隱隱浮現(xiàn)。

這時候，奧鵬教育（TCL教育網(wǎng)）已經(jīng)是在線教育領(lǐng)域的一塊活化石，他的核心優(yōu)勢到底在哪里？

2015年開始作為資本市場新面孔出現(xiàn)的職教互聯(lián)網(wǎng)公司中，被全通教育(300359.SZ)收購的繼教網(wǎng)、掛牌新三板的教師網(wǎng)(871610.OC)、尚睿通(835971.OC)十分值得關(guān)注。他們都?xì)w屬于K12基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)行業(yè)，繼教網(wǎng)、尚睿通都在相關(guān)信息披露公告里重點提及了這一激烈競爭賽道中的奧鵬教育，而2017年TCL集團年報中也指出奧鵬教育的教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)收入實現(xiàn)快速增長。

相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，繼教網(wǎng)、奧鵬教育、中國教師研修網(wǎng)、中央電化教育館培訓(xùn)中心等幾家企業(yè)，由于在項目實施經(jīng)驗、技術(shù)平臺、服務(wù)網(wǎng)點和渠道、課件資源、市場意識等方面的比較優(yōu)勢，共同占據(jù)大部分教師繼續(xù)教育市場份額。

據(jù)了解，由于教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機構(gòu)具有較高的準(zhǔn)入門檻，教育部于2010年、2012年先后發(fā)布了兩批“國培計劃”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機構(gòu)推薦名單，至今全國只有33家遠(yuǎn)程培訓(xùn)機構(gòu)具備申報“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的資質(zhì)，地方教育部門組織的培訓(xùn)也基本參照教育部要求在這33家機構(gòu)中選擇。奧鵬教育于2010年入選教育部“國培計劃”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機構(gòu)推薦名單，已建設(shè)了面向?qū)W前教育、義務(wù)教育、高中課改等各級師資，覆蓋全部23個學(xué)科的全套課程體系，年均培訓(xùn)教師近10萬人次。

同時，技術(shù)平臺的自主研發(fā)實力也是不可忽視的一方面。據(jù)官方資料，奧鵬教育研發(fā)了遠(yuǎn)程教育平臺“OES教學(xué)管理平臺”、智能化云教育平臺，通過向各類用戶提供多維度靈活的運營服務(wù)，成為國內(nèi)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域服務(wù)規(guī)模最大的教育服務(wù)機構(gòu)。

TCL集團2018年第三季度報告表示，奧鵬教育今年前三季度學(xué)歷教育、教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)都穩(wěn)步推進，并向B2C業(yè)務(wù)拓展。在另一條賽道上，慕課網(wǎng)通過教育資源整合最終變?yōu)門CL旗下互聯(lián)網(wǎng)IT職業(yè)教育平臺，建立了付費課程的商業(yè)模式，變現(xiàn)能力逐步提升，截至2018年9月末，互聯(lián)網(wǎng)IT職業(yè)教育平臺（慕課網(wǎng)）注冊用戶同比增長32.3%，用戶規(guī)模達(dá)1401.5萬人，行業(yè)排名第一。

在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域發(fā)展17年之后，TCL集團實施重大資產(chǎn)重組的時機之下，奧鵬教育是否沖刺上市有望？至今，TCL集團體系內(nèi)曾培育出5家上市公司（部分已私有化），并且主營業(yè)務(wù)以外參股的上海銀行(601229.SH)、寧德時代(300750.SZ)等都已實現(xiàn)上市。就在2018年11月末，TCL集團持股60%的科天智慧云(廣州)信息科技有限公司（簡稱“科天云”）宣布2019年將引入戰(zhàn)略投資者，備戰(zhàn)IPO?？铺煸浦鳡I多場景視頻通訊和協(xié)同會議系統(tǒng)，為在線培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)會議等領(lǐng)域的直播線提供云服務(wù)，擁有新東方、韋博英語等眾多教育行業(yè)客戶。

那么，奧鵬教育如果從TCL集團剝離出去，能否在新格局中發(fā)揮更大的作用？TCL集團此次重組獲得媒體聚焦，重組完成后集團業(yè)務(wù)將更加清晰，或許能看到更多答案。

注：本文來自于投稿，不代表芥末堆觀點。