學(xué)生表演《飛行的烏龜》課程。圖片來源：可瀚學(xué)堂

情景教學(xué)已經(jīng)被越來越多的語培機構(gòu)所采用，比如36氪曾經(jīng)報道過的新諾教育，英托比亞等，但是在學(xué)校中的應(yīng)用比例不高，通常只能作為正課的輔助或者課時很少的選修課，很難形成閉環(huán)。最近，36氪接觸到的「可瀚學(xué)堂之伊索寓言」想通過搭配 AI 英語學(xué)習(xí) APP 讓情景式英語教學(xué)進入學(xué)校。

具體來說，可瀚學(xué)堂的情景式智能英語學(xué)習(xí)教材是基于伊索寓言的30個故事改編成的，包括動畫、教學(xué)課件、APP和繪本。課堂上老師帶著學(xué)生通過觀看動畫、集體跟讀、角色扮演、分組對話、上臺表演等方式進行學(xué)習(xí)和考評； 在完成一個故事的教學(xué)之后，老師引導(dǎo)學(xué)生進行討論、retell、rewrite、辯論等訓(xùn)練。

課后，可瀚學(xué)堂提供一個少兒版“英語流利說”APP，學(xué)生通過逐句跟讀、長段背誦、看圖學(xué)詞、聽句找圖、智能配音等練習(xí)和作業(yè)來學(xué)習(xí)和鞏固知識，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)。APP也支持老師布置作業(yè)、催交作業(yè)、檢查作業(yè)、自動批改作業(yè)、生成成績排名和學(xué)情分析報告。

可瀚學(xué)堂的課件和 APP 內(nèi)容部分是教研團隊基于一線老師的教學(xué)經(jīng)驗和反饋開發(fā)的。CEO 何海平認為，大多數(shù)公立校的學(xué)生要經(jīng)過標準的升學(xué)流程篩選，最了解他們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么和怎么學(xué)的是前線教師團隊。課件實現(xiàn)的是老師幾十年成功教學(xué)經(jīng)驗的“ IT 化”。

這又具體體現(xiàn)在兩點。一是可瀚學(xué)堂之伊索寓言的故事內(nèi)容完全依據(jù)國家課標，覆蓋了小學(xué)和初中語法知識，課后的作業(yè)和練習(xí)很多題型跟小升初和中考題型非常類似，讓學(xué)生們從小學(xué)開始熟悉小升初和中考口語聽力題型。何海平認為，這樣的練習(xí)能更好地幫助學(xué)生適應(yīng)之后的學(xué)習(xí)節(jié)奏；

二是在口語方面，可瀚學(xué)堂比較強調(diào)日常用語的滲透，小學(xué)教材中的日常句型只有200多個，而可瀚學(xué)堂30個故事中包含了1200多個日常句型，讓學(xué)生潛移默化地掌握日常交流技能。

為了方便校內(nèi)老師使用，可瀚學(xué)堂提供了全套的PPT，素材庫和繪本，減輕了老師備課的工作量，也讓普通的英語老師可以直接上手教學(xué)。APP 語音識別部分則是作為訊飛智慧課堂生態(tài)的一部分，技術(shù)由科大訊飛支持開發(fā)。訊飛也是可瀚學(xué)堂拓展校內(nèi)市場的重要渠道。

容易想到的一個問題是學(xué)校對這種課程是否有需求。何海平說，可瀚接觸到的大部分學(xué)校之前都不同程度地在英語課中包含了類似的內(nèi)容，不同的是，老師需要自己找繪本，備課，制作課件，而且適用于香港或美國的課本不能完全適配中國小學(xué)生。可瀚想給他們提供一個方便的整體性解決方案。

對于部分比較先進的學(xué)校，例如深圳南山外國語、育才小學(xué)、浙江海亮外國語學(xué)校，校內(nèi)教學(xué)用的是香港或北美教材，但由于傳統(tǒng)教材偏向于講解式，在口語聽力的教學(xué)上也需要智能化產(chǎn)品的介入。

除了科大訊飛外，可瀚學(xué)堂還和學(xué)而思，新東方達成了一定合作，進行三四線城市的推廣。此外，可瀚學(xué)堂是深圳市教學(xué)信息化促進會的副會長單位，目前已進入了 50 多家試點學(xué)校?？慑珜W(xué)堂的主要盈利模式是學(xué)生使用 APP 付費和學(xué)校支付教學(xué)課件費用。

關(guān)于 AI + 教育行業(yè)的發(fā)展，何海平認為，AI 語音評測一定會逐步取代人工評測，這一點在 PTE 為什么有可能取代雅思中也提到過。但是 AI 只能教，不能育，教學(xué)過程一定需要老師的參與。何海平認為，雙師課堂是一種很好的模式，可瀚學(xué)堂的產(chǎn)品能和雙師課堂很好的結(jié)合。

關(guān)于團隊，可瀚學(xué)堂目前有 30 多人，其中教研和研發(fā)團隊占 2/3，其余為市場和運營團隊。核心創(chuàng)始團隊成員主要畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、香港科技大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)外知名院校，曾分別就職于于華為技術(shù)、平安科技、穆迪咨詢以及優(yōu)必選等企業(yè)。天使輪由訊飛產(chǎn)投領(lǐng)投，Pre-A 輪由創(chuàng)東方領(lǐng)投。

創(chuàng)始人何海平近十年一直擔(dān)任中國科大廣東招生專員，熟悉國內(nèi)名校招生，幫助過上百位學(xué)生升入美國常青藤名校，近年來，擔(dān)任全球常青藤家長俱樂部常務(wù)理事、斯坦福家長俱樂部主任。有較為豐富的教育行業(yè)資源。