*本文授權(quán)轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“叁里河”（ID：Sanlihe1），作者星爸爸。

80后新移民家長(zhǎng)瘋狂“推娃”，其實(shí)是一種中國(guó)人的路徑依賴，他們對(duì)少數(shù)族裔如何在美國(guó)生存這件事一無(wú)所知。

80后在上學(xué)的時(shí)候被是這樣被教育的，“好好讀書(shū)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”；而在中考和高考這兩次“改變?nèi)松壽E”的大考之前，又會(huì)被告知只要成績(jī)好，“什么都好說(shuō)”，然后父母和老師會(huì)給考生營(yíng)造一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的備考沖刺階段。

其實(shí)，一考定終身的口號(hào)并沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)到大部分人身上。千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋只能描述那幾年的緊張感，掉下橋的考生們并沒(méi)有淹沒(méi)在河流里，復(fù)讀上重點(diǎn)、讀普通高校，甚至下海經(jīng)商，都能獲得比父母輩更好生活。

也許主要因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)期的社會(huì)還處于混沌階段，各個(gè)階層尚未形成，各有各的出路。但即使是剛剛擺脫貧苦生活、把讀書(shū)當(dāng)作子女改變命運(yùn)的唯一出路的老一輩父母，在當(dāng)時(shí)也沒(méi)有表現(xiàn)出 80 后父母眼下的焦慮。

上周關(guān)于美國(guó)家長(zhǎng)推娃的文章在轉(zhuǎn)了一圈之后，瞬間引起共鳴，激起不少家長(zhǎng)的不安：沒(méi)想到隔了一個(gè)太平洋，美帝華人家庭的教育還是同一個(gè)配方同一種味道，學(xué)區(qū)房、補(bǔ)習(xí)班、高價(jià)興趣愛(ài)好和名校崇拜一個(gè)都不少。

不過(guò)，這篇文章所描述的推娃過(guò)程太過(guò)極端，販賣焦慮的姿態(tài)過(guò)于明顯。

在活躍度很高的華人論壇上，轉(zhuǎn)載帖子下面不贊成這種雞血式樣推娃的家長(zhǎng)還是占據(jù)多數(shù)，一個(gè)家長(zhǎng)就說(shuō)“因材施教，適當(dāng)推推就好了，不用走火入魔”。但也有人表示“不是美國(guó)家長(zhǎng)”，而是“新移民家庭” 在奮力推娃。 

其實(shí)無(wú)論中美，中產(chǎn)家庭在子女教育上操心更多都是常態(tài)。根據(jù)皮尤統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，美國(guó)高收入家庭的子女參加課外活動(dòng)要顯著高于低收入家庭子女，年收入 7.5 萬(wàn)美元以上的受訪家庭中參加額外體育運(yùn)動(dòng)的比例達(dá)到 84%，3 萬(wàn)～7.5 萬(wàn)美元之間的家庭比例為 69%，3 萬(wàn)美元以下的則為 59%；至于志愿者活動(dòng)和音樂(lè)、舞蹈等課外項(xiàng)目，參與比例也與家庭年收入成正比。

至于國(guó)內(nèi)家庭，小升初、初升高，乃至于這兩年幼升小和各種課外補(bǔ)習(xí)班的雞血故事早已使家長(zhǎng)焦慮到麻木。

而在美國(guó)，八零后第一代移民的子女站在研究生或者博士生父母的肩膀之上，起點(diǎn)是要高于 99% 同齡人的。他們作為同胞中的佼佼者的父母，按理說(shuō)應(yīng)該更容易擁抱自由開(kāi)放的基礎(chǔ)教育理念，但因?yàn)榉艞壱磺须x開(kāi)了原生文化，移民來(lái)到新大陸之后，沒(méi)有安全感的一部分精英父母?jìng)儼淹仆捱M(jìn)名校當(dāng)作救命稻草，重演了一次靠“教育改寫命運(yùn)”的戲碼。 

只不過(guò)這一次，重視教育的傳統(tǒng)、中產(chǎn)階級(jí)身份焦慮與新移民初來(lái)乍到那種危機(jī)感相疊加，使一些父母認(rèn)為此刻的賭注要遠(yuǎn)勝于當(dāng)年。因此，美國(guó)亞裔社區(qū)里的父母在子女教育方面承受的壓力是要大于國(guó)內(nèi)同胞的。 

可能是從自身的經(jīng)歷里總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，“快樂(lè)的童年”和 “快樂(lè)的成年” 無(wú)法共存已經(jīng)是這類移民家庭的共識(shí)。

為了讓自己的孩子不至于泯然眾人（這個(gè)常用詞經(jīng)常被用來(lái)形容普通水平及以下的娃），中、韓、印度裔為主的亞裔家庭把補(bǔ)習(xí) -- 考試 -- 名校的路線完全照搬到美國(guó)。順帶著，在上世紀(jì)八九十年代之后，隨著國(guó)內(nèi)七零八零后一批大學(xué)畢業(yè)生移民美國(guó)，補(bǔ)習(xí)行業(yè)也慢慢在東西海岸的亞裔社區(qū)落地。 

根據(jù)美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局 2017 年的數(shù)據(jù)，紐約市 411 家備考中心超過(guò)半數(shù)在亞裔聚集的法拉盛和日落公園附近。西邊加州的圣塔克拉拉和洛杉磯縣等華裔第一代中產(chǎn)移民最偏愛(ài)的落地點(diǎn)，更是有 860 多家類似的補(bǔ)習(xí)點(diǎn)。

而在另一個(gè)華人留學(xué)的熱門國(guó)家 -- 澳大利亞，悉尼和墨爾本等大城市里的亞裔補(bǔ)習(xí)班同樣也是引起過(guò)社會(huì)討論的議題。 

英語(yǔ)班、計(jì)算機(jī)班、樂(lè)器班、領(lǐng)導(dǎo)力、SAT 補(bǔ)習(xí)班，數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物名師班等等，你能想到的科目都可以找到對(duì)應(yīng)的補(bǔ)習(xí)服務(wù)。更具體一點(diǎn)的還有常春藤名校沖刺班、名校訪問(wèn)夏令營(yíng)、初高中及大學(xué)階段不同考試的針對(duì)性訓(xùn)練，橫跨各種領(lǐng)域。 

最新的趨勢(shì)是中文補(bǔ)習(xí)班，一部分有條件的家長(zhǎng)會(huì)帶孩子回國(guó)上國(guó)際學(xué)校，美國(guó)本土的中文教師也開(kāi)始走俏，甚至出現(xiàn)國(guó)內(nèi)一些老師拿旅游簽證帶娃去美國(guó)上幼兒園而自己順便教中文的例子，可以說(shuō)是各取所需了。

在推娃一文火了之后，原作者又迅速推了一篇，里面總結(jié)了華人成功推娃的“簡(jiǎn)單粗暴” 公式：

名校雞娃標(biāo)配 = 好成績(jī) + 1 項(xiàng)體育+ 1 門藝術(shù) + 10 項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)

這是西海岸華人推娃基準(zhǔn)套餐，確切地說(shuō)，是中產(chǎn)推娃的基準(zhǔn)套餐。搭配兜售當(dāng)然還有所謂精英的身份認(rèn)同和階級(jí)提升（保中爭(zhēng)上）?！捌胀ㄈ说暮⒆硬攀强鞓?lè)童年，精英子女都是苦逼過(guò)日子的“，一名家長(zhǎng)如此辯解。

帶著優(yōu)于同齡人的條件來(lái)到美帝，中產(chǎn)父母不計(jì)成本以上流家庭的投入標(biāo)準(zhǔn)推娃的目標(biāo)反而顯得很樸素：讓孩子“至少過(guò)上和爸媽一樣的生活”。

曾經(jīng)在 2011 年引起過(guò)激烈討論的《虎媽戰(zhàn)歌》一書(shū)中，亞裔虎媽狼爸的代表蔡美兒把“family decline”當(dāng)作自己激進(jìn)推娃的主要?jiǎng)右??；尩慕逃绞皆趪?guó)人看來(lái)可能并無(wú)多少可指摘之處，她的十大家規(guī)和一些刻薄語(yǔ)言在華人社會(huì)里不知道被多少家庭身體力行著。

更重要的事實(shí)是，虎媽成功地把上面那條粗暴公式走通了，驗(yàn)證了苦推能出高端娃的理論，也達(dá)到了“如此辛苦地推你，是為了讓你過(guò)上和爸媽一樣的生活”這個(gè)目標(biāo)，而她的女兒在給 New York Post 寫的文章里也表示“這種教育方式很成功，我以后也會(huì)是一個(gè)虎媽”。這給了很多移民家庭樹(shù)立一個(gè)模板，在他們眼里，虎媽的成功是可以循環(huán)復(fù)制的。 

于是，這部分新移民家庭就把自己的經(jīng)歷結(jié)合美國(guó)國(guó)情，將推娃做到了極致。除了在上面提到的各種培訓(xùn)班里練習(xí)刷題，興趣班上打卡樂(lè)器之外，各種社會(huì)活動(dòng)也一并展開(kāi)。成績(jī)當(dāng)然是有的，華裔醫(yī)生和律師越來(lái)越多，藤校、斯坦福校園里華裔比例逐年增高，灣區(qū)、紐約的優(yōu)質(zhì)公立里也是坐滿了黑頭發(fā)黃皮膚的學(xué)生。 

如果把名校當(dāng)作唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這種教育模式從整體上來(lái)看是有可取之處的，哈佛、斯坦福等名牌高校里華人比例逐年增高，頂級(jí)公里高中坐滿了亞裔學(xué)生。

但正如那邊爆款文章最后提到的那樣，父母能做的也就是把孩子“送”到 18 歲，“以后的人生還是要靠自己了”。推出來(lái)的高端娃，在父母放手之后能不能繼續(xù)走好這條路卻要打個(gè)問(wèn)號(hào)。

未名空間站上前兩天就有一個(gè)很應(yīng)景的帖子討論了 “中國(guó)移民家庭下一代的培養(yǎng)重點(diǎn)”。

在醫(yī)院工作的樓主通過(guò)自己的觀察對(duì)華人移民的第一代精英子女們做了評(píng)價(jià)，“總體上來(lái)說(shuō)近幾年亞裔越來(lái)越多”，但是能走到手術(shù)醫(yī)生和麻醉醫(yī)師這種高級(jí)職位的只有極少數(shù)人。而華裔實(shí)習(xí)生們雖然“非常聰明、學(xué)習(xí)刻苦”，但是在社交技能和興趣愛(ài)好這種有利于職業(yè)發(fā)展的軟技能上卻遠(yuǎn)不如外國(guó)甚至是亞裔同輩。 

“在工作中不擅長(zhǎng)或者更不沒(méi)有意識(shí)建立 warm relationship......幾乎不可能突破職業(yè)上升的天花板?！?nbsp;

而在評(píng)論區(qū)，很多網(wǎng)友也附和這種聲音，指出身邊一些非常優(yōu)秀的家庭里，孩子卻表現(xiàn)出與成績(jī)不相符的冷漠和不近人情。亞裔群體天生的拘謹(jǐn)和內(nèi)斂本身在西方文化強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系和個(gè)性的環(huán)境里已經(jīng)是個(gè)相對(duì)的短板，父母親威權(quán)式的培養(yǎng)和模式化的成長(zhǎng)路徑又再次強(qiáng)化了個(gè)弱點(diǎn)。

家家戶戶都按照公式來(lái)培養(yǎng)孩子，出來(lái)的都是大同小異的好學(xué)生。

之前在哈佛訴訟案時(shí)，就有家長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，每一個(gè)亞裔孩子都是科科高分加鋼琴小提琴和一兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，回答起問(wèn)題一板一眼千人一面，身經(jīng)百戰(zhàn)的招生官一看就知道“是推出來(lái)的娃，還是真正的牛娃”。而家長(zhǎng)們擠破頭都進(jìn)的天才班，也是被“各種刷題加提前訓(xùn)練的娃所占據(jù)”，搞得“天才班里一片資質(zhì)普通的早熟娃”，完全背離了本意。 

其實(shí)，雞血推娃的虎媽式教育是否能真正得到復(fù)制也是需要好好討論一番的。

紐約大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博客上有一篇研究美國(guó)華裔育兒模式的文章提出一個(gè)發(fā)現(xiàn)：在第一代和第二代移民之間，華人威權(quán)式的育兒模式也許能起到一定的正面作用。父母本身靠譜的前提下，即使是通過(guò)強(qiáng)行灌輸思想和刻苦訓(xùn)練學(xué)術(shù)技能，第二代也往往能夠成功取得不錯(cuò)的學(xué)術(shù)成績(jī)和社會(huì)成就。 

但是在第三代身上，這種教育方式就會(huì)失效，甚至有負(fù)面作用。

其原因是，第二代子女在移民父母所代表的原生文化和美國(guó)文化同時(shí)熏陶下成長(zhǎng)，他們即能理解父母為自己放棄一切來(lái)到陌生環(huán)境里重新開(kāi)始的辛苦和所付出的代價(jià)，也能吸收西方文化的思想。而在第三代身上，完全西化的孫輩根本無(wú)法理解東方的教育模式，他們看待中式教育的角度就像美國(guó)人看待中國(guó)父母的角度一樣，“正確解讀中國(guó)育兒理念的方式在傳遞中消失了”。 

也許剛剛移民的父母能夠通過(guò)推娃避免眼下的階級(jí)滑落，但是隔代之后，這種“衰退” 可就不是他們所能控制了。在華人論壇上，經(jīng)常也能看見(jiàn)疑似新移民不解地提問(wèn)“為什么很多 ABC 明明家長(zhǎng)非常的優(yōu)秀，自己卻像白人一樣平庸呢？”

這里的 “家長(zhǎng)很優(yōu)秀” 也能說(shuō)明一些問(wèn)題，通常理解中灣區(qū)華人是在美華裔社區(qū)里收入和學(xué)歷程度最高的一群人，同時(shí)也是推娃努力程度最高的一群人。 尤其是移民第一代的成分以上世紀(jì)祖國(guó)大陸接受過(guò)高等教育的留學(xué)生為主，本身就是以中產(chǎn)或準(zhǔn)中產(chǎn)的身份留在美國(guó)的。他們的第二代成績(jī)好，收入高本身本身就是一件理所當(dāng)然的事情。

不信你你看東海岸的紐約。經(jīng)過(guò)了幾代的美國(guó)化之后，少數(shù)族裔群體中貧困最高的亞裔群體。是他們離開(kāi)祖國(guó)太久忘記了“推娃”的種族技能了嗎？不是的，華裔同時(shí)也是紐約精英公立學(xué)校里占比最高的群體，在課外補(bǔ)習(xí)方面也是不遺余力的支持下一代。 

兩者結(jié)合看，似乎是得出通過(guò)提高成績(jī)進(jìn)入高級(jí)學(xué)校改變命運(yùn)的作用是不足以和階級(jí)本身的力量相提并論的。而且現(xiàn)在很多被推的移民二代也完全美國(guó)化了，表示即使停止推娃意味著自己的孩子將無(wú)法達(dá)到自己本身的高度，為了給子女一個(gè)快樂(lè)的童年，他們也愿意接受這種“階級(jí)滑落”。 

然而所謂平庸就一定是中產(chǎn)們所害怕的“階級(jí)滑落”了嗎？根據(jù)國(guó)家大學(xué)和雇主協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)，2016 年美國(guó)本科畢業(yè)生的平均收入是 5 萬(wàn)美元左右。而在皮尤 2018 年的統(tǒng)計(jì)中，加州家庭年收入達(dá)到 7.3 萬(wàn)左右就能歸為中產(chǎn)，一個(gè)由兩名本科畢業(yè)生組成的兩口之家就能輕松超越這個(gè)水平。

可見(jiàn)從長(zhǎng)周期來(lái)看，推不推娃對(duì)是否會(huì)造成 family decline 是毫無(wú)影響的。

在之前上海國(guó)際學(xué)校的文章里，我們就說(shuō)過(guò)，目前大城市中產(chǎn)中的一部分人在教育上向富裕階層看齊，進(jìn)行不計(jì)成本地投入，由此產(chǎn)生的焦慮只不過(guò)是自討苦吃罷了。而這次通過(guò)爆款推文號(hào)的內(nèi)容來(lái)看，更像是一場(chǎng)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的推銷廣告，實(shí)際上，這位博主的另外兩篇推娃文章也都是某個(gè)夏令營(yíng)和在線英語(yǔ)產(chǎn)品的營(yíng)銷文。 

可以說(shuō)在教育這件事上，中產(chǎn)們除了自產(chǎn)自銷外，還學(xué)會(huì)出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷了。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“叁里河”，作者星爸爸。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。