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芥末堆 2月20日文，2月18日，教育部與遼寧省、山東省、重慶市、寧波市簽署《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄》，目的推動相關(guān)省市對接“一帶一路”倡議，著力提高教育對外開放水平。

陳寶生在講話中提到，“一帶一路”是在更高層次、更大范圍、更廣領(lǐng)域推進(jìn)教育國際合作交流的重要抓手。他認(rèn)為，各省市在推進(jìn)“一帶一路”教育行動中需實備忘錄的責(zé)任單位、載體、渠道，采取清單式管理；不因沿線國家的發(fā)展階段和歷史文化特色制約合作的規(guī)模、質(zhì)量和進(jìn)度；對訪學(xué)、辦學(xué)、語言、科技、人文交流、孔子學(xué)院等合作形式實行項目式管理。

事實上，自“一帶一路”戰(zhàn)略提出以來，與“一帶一路”沿線國家的教育合作就在不斷被提出。同時，隨著國內(nèi)推出的一系列優(yōu)惠政策鼓勵畢業(yè)生參與基層建設(shè)，和一帶一路戰(zhàn)略的提出。在就業(yè)選擇中，有相當(dāng)一部分畢業(yè)生選擇去“一帶一路”基層單位就業(yè)。

根據(jù)北京大學(xué)就業(yè)質(zhì)量報告，2018年，北京大學(xué)校本部有1079人赴“一帶一路”所涉及的省、自治區(qū)、直轄市就業(yè)，占簽約就業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的41.03%，涉及的行業(yè)主要包括信息傳輸、交通運輸、金融、公共管理、社會保障和社會組織、教育、科學(xué)研究。

據(jù)了解，自《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》印發(fā)以來，從2016年起，教育部陸續(xù)與18個?。▍^(qū)、市）簽署了部?。▍^(qū)、市）共建備忘錄。截至目前，我國已與24個“一帶一路”沿線國家簽署高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，共有60所高校在23個沿線國家開展境外辦學(xué)，16所高校與沿線國家高校建立了17個教育部國際合作聯(lián)合實驗室。2017年，共有31.72萬沿線國家留學(xué)生來華留學(xué)，占來華留學(xué)總?cè)藬?shù)的64.85%。