日本的教育產業(yè)化程度很高，同處東亞地區(qū)，日本的教育結構和文化背景與我國更為相似，而且出現了一批全球知名的教育企業(yè)，比如Benesse（倍樂生）、公文教育等，芥末堆近期會以系列文章來梳理和分析日本教育產業(yè)的發(fā)展情況。

一、基本情況

1、日本采取6-3-3-4學制，即小學6年，初中與高中各3年，大學4年的制度。義務教育階段為小學一年級至初中畢業(yè)的9年。

2、與教育相關的法律：憲法，基本教育基本法，學校教育法。

3、小學的入學年齡為6歲。對于年齡的限制極為嚴格，6歲以前進入小學學習，或者在義務教育階段跳級，都是不被允許的。高中階段原則上可以跳級，但實際實施的例子很少。

4、與公立學校相比，私立學校的費用極高。但由于更好的管理、教學和更高的升學率而受到了大眾的歡迎。在日本的小升初、中考等考試中，私立學校極具人氣。

5、具有特色的中高一貫校。中高一貫校，即6年制中學。由于省去了中考的環(huán)節(jié)，節(jié)約了為中考而做特別復習的時間，課程設置更加合理，得到了社會的認可和歡迎。公立與私立制度下均有一貫校的設置，在小升初考試階段，針對一貫校的應試對策輔導，是日本教輔產業(yè)的重點。

6、公立大學與私立大學。公立與私立大學除了在學費、獎學金等方面有不同之外，最大的不同在于，私立大學的本科教育通常面向就職，名校如早稻田大學、慶應大學等在就職方面頗為亮眼，但在科研方面就與國、公立大學有一定差距。

7、學歷社會。與中國一樣，日本被稱為學歷社會。學歷是進入很多企業(yè)、行業(yè)，得到某些職位的必備品。這促進了日本教育行業(yè)的發(fā)展。但近年來，隨著大學生乃至碩士生博士生的不斷增加，出現了“學歷通貨膨脹”現象，即使有大學學歷也不能有同以前相同的待遇。并且，隨著日本經濟的持續(xù)不景氣，公司在員工招聘時，不再像從前一樣只看學歷，而是更看重應聘者的綜合能力。但是，學歷仍然是進入職場的敲門磚。

二、人口

日本是最典型的老齡化（少子化）社會之一。自2005年開始，日本開始了人口負增長，勞動人口、育齡人口、以及兒童所占的比例都將極度減少，學生人數的減少將無法避免。

下圖展示了出產時母親年齡段隨時間推移的變化。

如下圖所示，兒童人數占總人口的比例將逐年降低。（圖片來自日本政府厚生勞動?。?/p>

三、政策

在2002年前后，日本修訂了新的《學習指導要領》（相當于中國的教學大綱）。如今，這份學習指導要領被稱為“減負綱領”。這是日本學習歐美教育制度的結果，其結果是中小學教育階段，學生的課業(yè)學習極其寬松，學習能力低下。因而在這十年中，日本的基礎教育飽受批評。而接受這一教育成長的一代被稱為“減負的一代”（即輕松的一代），社會評價較低。2012年，日本更新了學習指導要領，試圖改善這樣的問題，被稱為“脫減負教育”，其效果尚不明確。

以上參考日本文部科學省材料。

【下篇預告】日本教育產業(yè)概況