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芥末堆4月23日文  昨日，浙江省教育廳發(fā)布《浙江省教育廳等十一部門關于全面加強兒童青少年近視綜合防控工作的意見》（以下簡稱《意見》）。

科學合理使用電子產品方面，相比2月11日省教育廳發(fā)布的該文件征求意見，正式《意見》將“嚴禁使用App布置作業(yè)”改為“嚴控使用App布置作業(yè)”。

其余“嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品擅自帶入課堂”“教學和布置作業(yè)不依賴電子產品”“使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%”“原則上采用紙質作業(yè)”等內容不變。

其實，限制App布置作業(yè)的規(guī)定可追溯到去年八月。去年八月，教育部等八部門聯(lián)合下發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》（以下簡稱《方案》），《方案》要求學校布置作業(yè)不依賴電子產品，原則上采用紙質作業(yè)。

雖然《方案》只是倡議，并未明令禁止，但具體到浙江，還是在征求意見中給出了更為嚴格的限制性規(guī)定。

不過與此同時，圍繞限制電子產品使用的爭論也一直存在。有教育部工作人員公開表示，目前所說的電子產品的濫用，主要指電子產品的依賴和成癮，而非以學習甚至消遣為目的的使用。因此管控時不能一概而論、一刀切，要區(qū)分具體情況，細致鑒別哪些電子產品嚴格控制使用，哪些適度控制使用，哪些不得不用。

此次浙江省教育廳調整相關規(guī)定，將禁止使用改為合理使用，對學習類App來說是否意味著轉機，值得期待。

附：

1. 《浙江省教育廳等九部門關于全面加強兒童青少年近視防控工作的意見（征求意見稿）》

2. 《浙江省教育廳等十一部門關于全面加強兒童青少年近視綜合防控工作的意見》