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校長(zhǎng)教師交流輪崗制度化,學(xué)區(qū)房有望降溫

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校長(zhǎng)教師交流輪崗制度化,學(xué)區(qū)房有望降溫

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摘要:昨日,教育部發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》,計(jì)劃從今年開(kāi)始用3至5年時(shí)間,實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))范圍內(nèi)校長(zhǎng)教師交流的制度化、常態(tài)化。優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年需有不低于10%的教師交流輪崗,這一規(guī)定將促進(jìn)師資力量的均衡,幾年后也許家長(zhǎng)們就不用再買(mǎi)學(xué)區(qū)房了。

昨日,教育部發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》,計(jì)劃從今年開(kāi)始用3至5年時(shí)間,實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))范圍內(nèi)校長(zhǎng)教師交流的制度化、常態(tài)化。優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年需有不低于10%的教師交流輪崗,這一規(guī)定將促進(jìn)師資力量的均衡,幾年后也許家長(zhǎng)們就不用再買(mǎi)學(xué)區(qū)房了。

《意見(jiàn)》規(guī)定,義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)在同一所學(xué)校連續(xù)任滿兩屆后,原則上應(yīng)交流。在同一所學(xué)校連續(xù)任教達(dá)到地方教育行政部門(mén)規(guī)定年限的專任教師均應(yīng)交流輪崗。對(duì)教師在同一所學(xué)校連續(xù)任教年限的規(guī)定,應(yīng)與中小學(xué)學(xué)制學(xué)段相銜接。城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%,其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。

校長(zhǎng)教師交流輪崗的重點(diǎn)是推動(dòng)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任職任教并發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。有鎮(zhèn)區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校的縣(區(qū)),重點(diǎn)推動(dòng)城鎮(zhèn)學(xué)校向鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗;沒(méi)有鄉(xiāng)村學(xué)校的市轄區(qū),重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校交流輪崗;鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi),重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校向村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。支持鼓勵(lì)各地采取定期交流、跨校競(jìng)聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校走教等多種途徑和方式推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗。

相關(guān)部門(mén)將通過(guò)建立健全激勵(lì)保障機(jī)制進(jìn)行政策引導(dǎo)。要在編制核定、崗位設(shè)置、職務(wù)(職稱)晉升、聘用管理、業(yè)績(jī)考核、培養(yǎng)培訓(xùn)、薪酬福利、評(píng)優(yōu)表彰等方面制定優(yōu)惠傾斜政策,激發(fā)校長(zhǎng)教師參與交流輪崗的積極性和主動(dòng)性。

據(jù)了解,北京市部分區(qū)縣已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行教師流動(dòng)的嘗試,東城區(qū)在綜合改革的大背景下,要求九年一貫制學(xué)校、深度聯(lián)盟學(xué)校及優(yōu)質(zhì)資源帶上的學(xué)校教師、校長(zhǎng)都將流動(dòng)起來(lái)。每年流動(dòng)人數(shù)超過(guò)千人,其中骨干教師占到教師流動(dòng)總?cè)藬?shù)的三分之一。石景山區(qū)則要求從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行教師流動(dòng),區(qū)教委撥出500萬(wàn)專項(xiàng)資金,計(jì)劃讓10%的小學(xué)教師在學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行交流。

教育部表示,從今年開(kāi)始,力爭(zhēng)用3至5年時(shí)間,實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流的制度化、常態(tài)化;2017年,將開(kāi)展校長(zhǎng)、教師流動(dòng)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

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