近期一個名為Remind的移動應(yīng)用最近迅速成為蘋果和谷歌應(yīng)用商店中最流行的應(yīng)用之一，Remind不是游戲，也不是社交網(wǎng)絡(luò)，而是一個適用于學(xué)校師生及學(xué)生家長的通訊應(yīng)用。目前已經(jīng)有約100萬名教師和1700萬家長及學(xué)生下載了Remind。在美國的許多地方，Remind被教師、學(xué)生和家長用來建立強(qiáng)大的通訊網(wǎng)絡(luò)。

Remind公司是美國舊金山的一個創(chuàng)業(yè)企業(yè)。該公司表示，在得克薩斯州、阿拉巴馬州和佐治亞州等地區(qū)，40％到50％的教師正在使用這個免費(fèi)應(yīng)用。教育工作者可以使用Remind來布置家庭作業(yè)、為校外參觀考察征求志愿者，也可以使用Remind在教室里發(fā)送照片。有了Remind，教師可以減少對紙質(zhì)材料的依靠，學(xué)生家長也可以不必頻繁查收來自學(xué)校的電子郵件。

Remind還在8月28日推出了一種新功能，教師可以用它來發(fā)布短小的調(diào)查問卷（例如：“今天的功課太難了嗎？”），并錄制語音消息?！叭绻覀兡苷业揭环N方法，讓學(xué)生家長每周兩三次（而不是每年一兩次）參與學(xué)校的教學(xué)工作，如果我們可以提高教師的工作效率，那么我們就可以產(chǎn)生巨大的影響?！盧emind公司年僅27歲的CEO布雷特?科普夫（Brett Kopf）說。

Remind公司成立于2009年，當(dāng)時科普夫剛剛在美國密歇根州立大學(xué)（Michigan State University）獲得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)士學(xué)位。最初幾年，Remind是不成功的?？破辗驈男』加惺ёx癥（dyslexia），還有其他學(xué)習(xí)障礙。他設(shè)計Remind的初衷是幫助具有類似學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生。學(xué)生如果在Remind中上傳了自己的作業(yè)清單，它會提醒他們在最后期限內(nèi)完成測驗和其他作業(yè)。

最初幾年，下載Remind的學(xué)生很少。科普夫和另一位公司創(chuàng)始人——他的哥哥大衛(wèi)（David）——很快欠下了1萬美元的債務(wù)。

2011年，Remind公司搬到了舊金山灣區(qū)（Bay Area），并加入了教育創(chuàng)業(yè)公司孵化器Imagine K12。他們決定更專注于通信服務(wù)，并在200名教師中進(jìn)行了需求調(diào)查。這些教師一致表示，他們需要讓家長更多參與教學(xué)。

現(xiàn)在，Remind獲得了大多數(shù)硅谷初創(chuàng)企業(yè)夢寐以求的投資者。First Round Capital、 Kleiner Perkins Caufield & Byers（KPCB）和Social+Capital Partnership等風(fēng)險投資公司已經(jīng)對Remind投資了2000萬美元。KPCB公司的約翰?杜爾（John Doerr）現(xiàn)在是Remind董事會成員。約翰表示，教育技術(shù)創(chuàng)業(yè)具有很大的挑戰(zhàn)性，Remind的成功證明了智能手機(jī)定制服務(wù)的價值?！皫资陙?，我們努力開發(fā)實用的教育技術(shù)，”約翰說，“雖然Remind不太引人關(guān)注，但它已經(jīng)走進(jìn)了課堂?！?/p>

如何保護(hù)學(xué)生的隱私和安全，這是Remind和它的競爭對手面臨的最大挑戰(zhàn)。Remind隱藏了用戶的電話號碼，家長在與教師聯(lián)系時只需要輸入一個特定的教室代碼。為了保護(hù)學(xué)生，Remind只允許老師向全體學(xué)生而非單個學(xué)生發(fā)送消息，而且會保存每一條信息。科普夫說，他不打算出售基于用戶數(shù)據(jù)的廣告，而希望開發(fā)收費(fèi)的附加服務(wù)（移動支付功能），以此來實現(xiàn)盈利。

美國路易斯安那州杰一位名叫杰西卡?迪翁的老師表示，她的許多學(xué)生來自貧困家庭，家里沒有可靠的互聯(lián)網(wǎng)，但他們都有手機(jī)。杰卡西使用Remind來與家長進(jìn)行各種提醒和溝通。她說，Remind使更多的學(xué)生按時完成家庭作業(yè)?！八淖兞宋业恼n堂和學(xué)生。我認(rèn)為Remind讓我成了一個更好的老師。”她說。