“填”一份BP，其中有一頁：

∵ “互聯(lián)網(wǎng)”+“零售” ＝  “阿里,亞馬遜”

∴ “互聯(lián)網(wǎng)”+“教育” ＝ 【            】

創(chuàng)業(yè)原本自由，卻無處不在框中?？蚶锸鞘裁?，我不知道?？蛲庥惺裁?，我想我能回答一二。

大多終端消費品的產(chǎn)業(yè)鏈條，可以簡化為：

1原材料——>2生產(chǎn)企業(yè)——>3終端零售通道——>4物流——>5消費者自娛自樂

大多的消費品生產(chǎn)企業(yè)不自建到消費者的通道，通過沃爾瑪、家樂福、蘇寧、國美等賣場。電商是從第3個環(huán)節(jié)開始，向后改變了4，一些前沿的項目正在向2與5進攻。

教育類服務的產(chǎn)業(yè)鏈條，簡化為：

1標準——>2教材研發(fā)——>3教學機構(gòu)+老師——>4學生——>5機構(gòu)、老師、學生、家長一起消費——>6評估或考試

與普通消費品的鏈條相比，教育的產(chǎn)業(yè)鏈條差異巨大。在線教育的“產(chǎn)品”或“服務”是在線完成的，而不是在線下，大白話就是：在線教育的生產(chǎn)線是在線上。

還有，教育服務在線下不存在分銷的環(huán)節(jié)，線上更不存在這個環(huán)節(jié)。我們可以看到，大多電商平臺都是個分銷平臺，而目前做在線教育平臺的，大多是一個廣告或?qū)Я髌脚_。

教育服務的消費行為與普通商品也不同，更接近于服務業(yè)，并且是一次性服務業(yè)，無論好壞，永無回頭客。教育產(chǎn)品，大多表現(xiàn)為長時間的專業(yè)服務，是多人之間的互動，可不是交錢拿貨走人這么簡單。教育產(chǎn)品的消費過程，常表現(xiàn)為人與人之間心靈的溝通。教育企業(yè)，能夠積淀的不會有流量，只會有品牌。

所以，套用電商模式判斷在線教育的鏈條并選擇創(chuàng)業(yè)的方向，脫離了教育本質(zhì)，可能會有些問題。對此，我們的判斷是：在線教育的發(fā)展，可能需要從第2至6環(huán)節(jié)同時發(fā)力，最大的可能是出現(xiàn)從第2-5鏈條都進行深度整合的超級平臺，才能夠?qū)崿F(xiàn)在線教育服務產(chǎn)品的換代提升。

短期內(nèi)，這是一件幾無可能的事情。

僅僅談在線教育的教材研發(fā)，就是一件專業(yè)性、藝術(shù)性、實踐性要求很高，耗時耗錢耗理想的工作。一套新型的支持在線教學模式的教材，需要從最為基礎(chǔ)的教育理論出發(fā)，根據(jù)本國的教育標準，或由大師級人物擔任總編，經(jīng)過多個專家的深入討論，制定出完整的教學體系。然后，從教學體系出發(fā)，分解教學目標，設(shè)置課程階梯，再從每一節(jié)課程出發(fā)，設(shè)計各類教學活動，設(shè)計集藝術(shù)專業(yè)與一身的在線教學素材，設(shè)計老師用書，設(shè)計學生用書，設(shè)計配套教具......

然后，教學機構(gòu)需要認真地研究這套“新教材”，根據(jù)這套教材進行教師招聘與培訓，開發(fā)在線的教務系統(tǒng)，編排相關(guān)課程，選擇不同規(guī)格并按教學要求裝修教室。老師們得認真研究教材的基礎(chǔ)原理，制定詳細的教案，并與其他教材相結(jié)合組成成實操的教學方案。

接下來的工作將更加復雜，機構(gòu)需要凝聚老師們、家長們、學生們，組成團隊，根據(jù)教學方案開始實踐活動......

這就是框外的一二。從標準到評估，線下教育有的，在線教育理論上都將擁有。在線教育的大創(chuàng)業(yè)方向，是構(gòu)建完整的在線教育體系，這其中有TPR教學方法有杜威的項目學習理論，有CCSS標準有ETS的評估體系，有教材，有教研，有教學，有家長，有老師，有學生。僅有通過這樣的路徑，在線教育才可以發(fā)展出在線的小學、在線中學與在線的大學。我們希冀構(gòu)建的是在線北大，在線藍翔，而不是一個在線輔導班。

這只是框外的一二。在線教育也應該會有青春，會有同桌的你?！按┻^云洞成了雨，愛是什么，我不知道”。教育，承接人類的過去與未來，有不可抵抗的生生不息邏輯在其中。在線教育，也是教育，追求的人類社會的進步，追求自我的升華，是人們希望由“屌絲”成為“精英”的努力。所以，教育永遠成為不了一場屌絲的游戲，也不會成為流量的奴隸。

教育翰如煙云，似若天機不可窺之。能夠循著理想去創(chuàng)業(yè)是人生的一大幸福。

“但所有這些形成一個超出我視野的巨大的新課題，我不得把我的眼睛限制在我能接近的事務上?！?/p>

栗子老師，江湖人稱瓜總，學大教育早期投資人，義方教育創(chuàng)始人，目前創(chuàng)業(yè)翼鷗教育。

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