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騰訊發(fā)布“智學(xué)”,想用技術(shù)服務(wù)打穿在線教育機(jī)構(gòu)

作者:紅印兒 發(fā)布時(shí)間:

騰訊發(fā)布“智學(xué)”,想用技術(shù)服務(wù)打穿在線教育機(jī)構(gòu)

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摘要:騰訊的新嘗試能成功么?

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騰訊云總裁邱躍鵬在騰訊全球數(shù)字生態(tài)大會

芥末堆 5月21日文,今日,在騰訊全球數(shù)字生態(tài)大會上,騰訊副總裁、騰訊云總裁邱躍鵬介紹了騰訊云的戰(zhàn)略布局,并透露騰訊云針對在線教育推出了“騰訊智學(xué)解決方案”,目前已經(jīng)有十多家在線教育機(jī)構(gòu)在測試使用。

自去年騰訊第三次組織架構(gòu)調(diào)整,新成立云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群(CSIG,即Cloud and Smart Industries Group)后,在其原有的“連接一切”的戰(zhàn)略基礎(chǔ)上,又加了一項(xiàng)布局產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。騰訊總裁劉熾平表示,騰訊期望在互聯(lián)網(wǎng)下半場,一方面要扎根消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng),另一方面要擁抱產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng),最終成為生態(tài)的“共建者”,而非傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的顛覆者。

騰訊高級執(zhí)行副總裁、CSIG總裁湯道生在大會上這樣解釋騰訊新定位,即數(shù)字化助手,提供工具、做好鏈接,建設(shè)生態(tài)。他表示,騰訊將把C端的能力與經(jīng)驗(yàn)輸出,同時(shí)提供連接器,讓企業(yè)更好地服務(wù)用戶,提升供需匹配效率,最終實(shí)現(xiàn)C2B2C的閉環(huán)。

騰訊智學(xué)便是這一戰(zhàn)略下的具體體現(xiàn)。據(jù)了解,騰訊智學(xué)解決方案基于智能語音、智能圖像、機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理和音視頻等底層技術(shù)推出,在線教育機(jī)構(gòu)可以通過該P(yáng)aaS服務(wù)迅速上線AI實(shí)時(shí)監(jiān)課、AI智能課程分析等場景應(yīng)用。

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邱躍鵬表示,解決方案1分鐘就能完成25分鐘的課程分析,目前測試使用的十多家教育機(jī)構(gòu)中,機(jī)構(gòu)評估有效率提升幅度達(dá)到80%。

這正是騰訊利用其技術(shù)和數(shù)據(jù)優(yōu)勢來切入教育領(lǐng)域的一貫打法。在此之前,騰訊主要通過智慧校園產(chǎn)品,切入校園端。但顯然,騰訊如今正將目標(biāo)瞄向更廣泛的教育公司們,試圖通過技術(shù)服務(wù)和連接更多教育公司,完成其在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的布局和野心,而這一塊正是原有教育技術(shù)服務(wù)提供商、教育SaaS企業(yè)的蛋糕。

或許會有質(zhì)疑:早先在教育領(lǐng)域試水并不亮眼的騰訊,如今能否在新的思路下成功?芥末堆在《騰訊的教育故事何時(shí)能講通》中也提到,“基礎(chǔ)設(shè)施”業(yè)務(wù)的基本邏輯仍是工具邏輯,如何讓使用工具的人與產(chǎn)品本身產(chǎn)生聯(lián)系才是關(guān)鍵。

但無論如何,騰訊所攜帶的技術(shù)優(yōu)勢以及微信和QQ帶來的海量用戶不容忽視。通過技術(shù)手段服務(wù)首先在線教育公司,配以微信、QQ等連接器,將其納入騰訊生態(tài),形成閉環(huán),其他玩家再想插足就并非易事。改變往往只發(fā)生在不經(jīng)意間。

芥末堆曾報(bào)道過,今年4月,北京翼鷗教育科技有限公司與騰訊云聯(lián)合發(fā)布了ClassIn Cloud,正式為教學(xué)服務(wù)型機(jī)構(gòu)和企業(yè)提供軟件開發(fā)工具(即ClassIn-SDK)。此外,騰訊智慧校園已進(jìn)入到深圳市龍華區(qū)76所學(xué)校。從全國范圍來看,K12階段的騰訊智慧校園已落地1.4萬所學(xué)校,觸達(dá)1900余萬師生和家長用戶。

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