新東方教育科技集團(tuán)剛剛?cè)蚊艹蓜倿榧瘓F(tuán)執(zhí)行總裁。這一任命既在意料之外，又在情理之中。

說是意料之外，是因為周成剛已經(jīng)“官至”新東方教育科技集團(tuán)董事、高級副總裁。自從2000年離開BBC加盟新東方，周成剛創(chuàng)辦了上海新東方學(xué)校、兩度出任北京新東方學(xué)校校長、就任新東方前途出國總經(jīng)理，并且全部交出了“令人滿意的答卷”，完全不需要再去證明什么。

說是情理之中，則是因為周成剛幾乎管理過新東方教育科技集團(tuán)的所有業(yè)務(wù)，無論是各項目中心、各新東方學(xué)校，還是新東方前途出國留學(xué)、國際游學(xué)……對于新東方各項業(yè)務(wù)的了解，在新東方教育科技集團(tuán)幾乎無出其右。事實上，在新東方教育科技集團(tuán)執(zhí)行總裁空缺的半年多時間里，周成剛已經(jīng)全面負(fù)責(zé)執(zhí)行總裁的工作，此時“接任”執(zhí)行總裁也算順理成章、實至名歸。

其實，多年之前，周成剛就有機會出任新東方教育科技集團(tuán)執(zhí)行總裁。但是，他卻選擇了低調(diào)的處理方式，悄然放棄了“競逐”。相反，倒是在隨后的新東方前途出國總經(jīng)理任上做得風(fēng)生水起。5年時間，將新東方出國留學(xué)業(yè)務(wù)從1800萬元做到了4.6億元。

當(dāng)年，周成剛沒有接任新東方執(zhí)行總裁，或許因為“避嫌”自己是俞敏洪的高考復(fù)讀的同學(xué)?，F(xiàn)在，周成剛接任新東方執(zhí)行總裁，或許正是因為自己是俞敏洪的高考復(fù)讀同學(xué)。在新的市場競爭格局下，周成剛不得不挺身而出，替“老同學(xué)”走到“執(zhí)行”的第一線。

那么，周成剛走馬上任新東方執(zhí)行總裁將給新東方帶來怎樣的“變化”，想必也是業(yè)界最為關(guān)注的話題。筆者認(rèn)為，周成剛“新官上任”少不得要“燒三把火”。

一、人才更新?lián)Q代

日前，由周成剛提議的新東方職業(yè)教育機構(gòu)“海威時代”完成注冊。當(dāng)時，周成剛提出這一設(shè)想目的，在于解決海歸人才回國創(chuàng)業(yè)，最終形成一條培訓(xùn)、出國、就業(yè)的留學(xué)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈條。但是，隨著周成剛就任新東方執(zhí)行總裁，“海威時代”有可能成為新東方未來的人才儲備庫。

周成剛本人有著澳大利亞留學(xué)、英國工作的經(jīng)歷，對國際化視野、國際化思維有著深刻的理解，也一直倡導(dǎo)著國際化人才的培養(yǎng)。因此，在接手新東方前途出國之后，他著手大量引進(jìn)優(yōu)秀海歸人才，以此創(chuàng)造了新東方出國留學(xué)業(yè)務(wù)的高速增長。而在新東方前途出國引進(jìn)的海歸人才中，絕大多數(shù)都是新東方由“送往”國外留學(xué)的。這些海歸入職新東方前途出國之后，表現(xiàn)出對新東方的高度認(rèn)同感。

與此同時，優(yōu)秀海歸人才的所體現(xiàn)出來的契約精神、從業(yè)態(tài)度、職業(yè)操守等優(yōu)勢也得到新東方高層的高度認(rèn)可。連俞敏洪都表示，名校海歸只要情商夠高，來十個，十個都能用、都好用。

在當(dāng)前的國際化、全球化背景下，作為美國上市的國內(nèi)教育企業(yè)，面向國內(nèi)、走向國際無疑將是新東方未來的一個發(fā)展方向。優(yōu)秀人才尤其是優(yōu)秀海歸人才的引進(jìn)無疑是促進(jìn)新東方發(fā)展的“新鮮血液”，新東方有可能將出現(xiàn)新一輪的人才更新?lián)Q代。

二、破局傳統(tǒng)定式

隨著互聯(lián)網(wǎng)教育的蓬勃發(fā)展，新東方遭受到來自新型教育形式的強烈沖擊，因而新東方“改革”勢在必行。對此，周成剛曾公開表示，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)模式和新型業(yè)務(wù)模式就好比是左手和右手。新東方的改革既不會大刀闊斧，也不會保守觀望，而是選擇折中、穩(wěn)步推進(jìn)，這樣會把失敗風(fēng)險盡可能降低。

目前，新東方已經(jīng)明確了四圈的戰(zhàn)略：第一圈，堅守地面教育的發(fā)展；第二圈，把地面和線上教育結(jié)合起來，發(fā)展O2O教學(xué)模式；第三圈，建立控股的護(hù)衛(wèi)型系統(tǒng)；第四圈，參股新公司，扶植其做強做大，未來上市或由新東方收購控股。不難看出，新東方的戰(zhàn)略思路的核心，就是整合資源、業(yè)務(wù)互補，形成更具抗壓能力的教育平臺。

事實證明，整合新東方資源恰恰是周成剛最為擅長的地方。新東方經(jīng)過20年的發(fā)展，無形中也出現(xiàn)了“條塊分割”的傳統(tǒng)定式，各個項目中心、各個學(xué)校之間難免形成“壁壘”。周成剛接手新東方出國留學(xué)業(yè)務(wù)之后，著力打破了新東方學(xué)校與新東方前途出國之間的“壁壘”，以產(chǎn)業(yè)鏈條的優(yōu)勢贏得了國內(nèi)留學(xué)服務(wù)市場。

當(dāng)然，周成剛能夠打破新東方學(xué)校的“壁壘”，得益于其管理過新東方幾乎所有的業(yè)務(wù)部門。因此，周成功在整合新東方現(xiàn)有資源、構(gòu)建新東方四圈戰(zhàn)略方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。想必這也是俞敏洪此時將“老同學(xué)”推上執(zhí)行總裁崗位的重要原因。

幾天前，新東方負(fù)責(zé)北美留學(xué)業(yè)務(wù)的張洪偉、負(fù)責(zé)中學(xué)生優(yōu)能項目的李亮同時就任北京新東方學(xué)校副校長。這一人事調(diào)整，可以看做周成剛破局新東方傳統(tǒng)定式的一個信號。

三、管理精耕細(xì)作

新東方人員流動似乎早已司空見慣，人員流動走了必然留下崗位的空缺。最近，新東方新任命的校長們，在赴任之前都需要與人力管理部門簽訂合同，明確業(yè)績、薪資、獎金、期權(quán)、假期等各項責(zé)權(quán)利?？梢哉f，這是周成剛還沒有執(zhí)行總裁“名分”的時候就著手進(jìn)行的管理改革。

眾所周知，新東方屬于比較感性的教育企業(yè)，內(nèi)部“師傅帶徒弟”的“傳幫帶”管理方式較為普遍。隨著周成剛的介入，新東方的管理正在發(fā)生著新的變化。最為明顯的就是，以往新東方內(nèi)部的人事調(diào)整往往由某位主管高管說了算，現(xiàn)在人力資源的考核結(jié)果成為人事調(diào)整的重要依據(jù)?？梢钥隙?，新東方的管理改革還將進(jìn)一步深入。

周成剛一直將自己定位為職業(yè)經(jīng)理人。在走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位后，他的職業(yè)經(jīng)理人化的管理理念必然將在新東方內(nèi)部逐步實施。此前，周成剛曾對筆者講過，新東方面臨著巨大的挑戰(zhàn)，如果沒有明確的戰(zhàn)略思路、沒有高效的執(zhí)行團(tuán)隊、沒有詳細(xì)的實施步驟、沒有精準(zhǔn)的重點落實、沒有人財物的合理分配，新東方的發(fā)展肯定會受到影響。

那么，身為執(zhí)行總裁的周成剛，下一步的工作重點肯定是向管理要效益、以管理促發(fā)展，通過精耕細(xì)作的理念，創(chuàng)造新東方的精細(xì)化管理模式，從而將新東方品牌知名度、社會曝光度等優(yōu)勢轉(zhuǎn)為能量，推動新東方高速而可持續(xù)的發(fā)展。

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