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芥末堆8月9日文，近日，好未來旗下家長幫發(fā)布“家長幫·大數(shù)據(jù)系列報(bào)告”的《中國家庭孩子身體素質(zhì)培養(yǎng)洞察篇》。報(bào)告基于2104名家長的調(diào)研結(jié)果，全面分析了中國家庭的關(guān)于孩子運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀、認(rèn)知、需求、消費(fèi)趨勢(shì)等方面。此外，報(bào)告內(nèi)容也體現(xiàn)了不同城市的家長群體關(guān)于孩子運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)多方面的差異性。

根據(jù)調(diào)研，家長群體對(duì)孩子運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)的認(rèn)知和現(xiàn)狀存在偏差。在認(rèn)知層面，家長普遍認(rèn)可運(yùn)動(dòng)能力的重要性，但相關(guān)的知識(shí)素養(yǎng)還有待提升；就現(xiàn)狀而言，家庭運(yùn)動(dòng)氣氛不足，寬松教育方式居多；從選擇傾向來看，家長更愿意在低年齡段鼓勵(lì)孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，隨著學(xué)段提高，家長分配孩子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間遞減；從結(jié)果看，家長對(duì)孩子身體素質(zhì)的評(píng)價(jià)未達(dá)到“良好”。

家庭對(duì)孩子運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)的需求趨于綜合化。就身體素質(zhì)而言，專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能或競(jìng)技技能的期望排位并不高，家長更多希望鍛煉孩子的應(yīng)變能力、身體形態(tài)、體適應(yīng)能力、生理機(jī)能和視力等方面。此外，意志品質(zhì)、智力水平、社交能力等也成為家庭運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)的目標(biāo)。但隨著年齡段的提高，家長的期望也越發(fā)功利化，初高中階段的目標(biāo)多與升學(xué)有關(guān)。

就消費(fèi)趨勢(shì)而言，家庭運(yùn)動(dòng)消費(fèi)更加個(gè)性化和多元化。消費(fèi)目的與家長的需求相符合，涵蓋身體素質(zhì)、精神品質(zhì)和社交能力等多方面。消費(fèi)偏好則更加細(xì)分，除了傳統(tǒng)大類的專項(xiàng)培訓(xùn)外，小眾項(xiàng)目開始崛起，綜合性的營地教育形式成為新的選擇。

家庭認(rèn)知與培養(yǎng)現(xiàn)狀存在差異：近70%家長不強(qiáng)求

據(jù)調(diào)研報(bào)告顯示，家長群體對(duì)運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)的重視程度不低，在不同學(xué)段家長中均處于top3。在幼兒園和小學(xué)階段，運(yùn)動(dòng)能力受到家長最多關(guān)注；在初高中階段，則讓位于“學(xué)習(xí)成績(jī)/學(xué)業(yè)表現(xiàn)”，居于第二位。

高關(guān)注度，也體現(xiàn)在家長對(duì)保持運(yùn)動(dòng)的重要性的普遍認(rèn)可上。64.8%的家長表示，“身體健康永遠(yuǎn)是第一位的”。其中幼兒園階段支持“體育運(yùn)動(dòng)”的家長占到75.9%，其他學(xué)段數(shù)據(jù)也在50%以上。此外，“缺少體育運(yùn)動(dòng)”也被73.6%的家長認(rèn)為是孩子身體素質(zhì)不好的主要原因。

盡管運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)的重要性被認(rèn)可，但在實(shí)際的家庭場(chǎng)景中，運(yùn)動(dòng)缺位現(xiàn)象非常嚴(yán)重。其中，家庭運(yùn)動(dòng)氣氛不足和寬松教育方式是常態(tài)。一方面，家長平均每周運(yùn)動(dòng)時(shí)長僅為2.5小時(shí)，超過60%的家長每周陪孩子運(yùn)動(dòng)不超過一次。另一方面，66.8%的家長對(duì)孩子運(yùn)動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)采取寬松教育形式，以孩子興趣為主，不會(huì)強(qiáng)求。采取嚴(yán)格要求的家長僅為1/3。

從調(diào)研結(jié)果可以看出，關(guān)于孩子運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)的家庭認(rèn)知和現(xiàn)狀存在差異。差異的影響是，孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足，近67.6%的孩子每周運(yùn)動(dòng)次數(shù)不超2次。文化課學(xué)習(xí)占據(jù)孩子課余時(shí)間最多，并隨著學(xué)段提高而增長。

運(yùn)動(dòng)時(shí)間和次數(shù)的“打折”直接反映在孩子的身體狀況上。從調(diào)研結(jié)果看，家長對(duì)孩子身體素質(zhì)的評(píng)價(jià)僅為及格線上，尚未達(dá)到“良好”水平。其中，高中階段家長對(duì)孩子身體素質(zhì)的評(píng)價(jià)最低。

根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)，影響孩子身體素質(zhì)/運(yùn)動(dòng)能力的主要因素包括：家長的態(tài)度和教育方式直接影響孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；家長的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣則能夠起到引導(dǎo)和模范作用。

培養(yǎng)需求趨于綜合化，不乏“功利性”目的

就身體素質(zhì)而言，專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能或競(jìng)技技能的期望排位并不高，家長更多希望鍛煉孩子的應(yīng)變能力、身體形態(tài)、體適應(yīng)能力、生理機(jī)能和視力等方面。但在提升身體素質(zhì)的形式上，家長更多選擇良好的生活習(xí)慣和營養(yǎng)飲食，選擇體育運(yùn)動(dòng)的家長占比位居第三，為62%。

此外，意志品質(zhì)、智力水平、社交能力等也成為家庭運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)的目標(biāo)。但隨著年齡段的提高，家長的期望也越發(fā)功利化，相比幼兒園和小學(xué)階段，初高中階段的目標(biāo)多與升學(xué)有關(guān)。

根據(jù)調(diào)研，孩子平均參與3個(gè)以上不同類別的課外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其中，跑步、游泳、球類運(yùn)動(dòng)普及度最高。隨著年齡段的提高，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呈現(xiàn)從體適能綜合運(yùn)動(dòng)到專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過渡趨勢(shì)。

家長對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)的困擾項(xiàng)中，缺理念方法、缺時(shí)間陪伴和缺場(chǎng)地設(shè)施是家長的主要困擾。這也印證了62%的家長認(rèn)為自己不具備幫助孩子的相關(guān)知識(shí)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。幼兒園階段，家長更焦慮理念方法和時(shí)間陪伴問題；小學(xué)階段，家長更關(guān)注課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇問題；初中階段，家長更關(guān)心的是孩子的運(yùn)動(dòng)自主性和時(shí)間分配問題。

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，不同成長階段，家長對(duì)孩子身體素質(zhì)/運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)的目標(biāo)有較大差異。運(yùn)動(dòng)更多是幼兒園和小學(xué)階段的選擇；而初高中則更具有功利性，家長更加關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)與升學(xué)、留學(xué)、職業(yè)發(fā)展的相關(guān)性。

消費(fèi)目的多元化、消費(fèi)偏好更加細(xì)分

在受訪家庭中，最新一年有選擇報(bào)課外體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)的家庭占比為48%。更多集中在一二線城市，學(xué)段多集中幼兒園和小學(xué)，家長年齡段以80后和85后為主。家庭平均體育運(yùn)動(dòng)消費(fèi)超6000元，占課外培訓(xùn)總花費(fèi)的34%。

消費(fèi)目的與家長對(duì)孩子身體素質(zhì)培養(yǎng)的需求相符合，涵蓋身體素質(zhì)、精神品質(zhì)和社交能力等多方面。距離、安全和價(jià)格是家長決策的主要因素。

選擇培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)70%的家長以孩子的興趣為主，進(jìn)入初高中階段20%家長會(huì)考慮與孩子未來發(fā)展的契合度。體現(xiàn)在項(xiàng)目偏好上，游泳、籃球、體能最受歡迎。除了傳統(tǒng)大類的專項(xiàng)培訓(xùn)外，小眾項(xiàng)目開始崛起，綜合性的營地教育形式成為新的選擇。

從調(diào)研結(jié)果看，家庭運(yùn)動(dòng)消費(fèi)更加個(gè)性化和多元化。消費(fèi)目的與家長的需求相符合，涵蓋身體素質(zhì)、精神品質(zhì)和社交能力等多方面。項(xiàng)目偏好則更加細(xì)分和專業(yè)，除了傳統(tǒng)大類的專項(xiàng)培訓(xùn)外，小眾項(xiàng)目開始崛起，綜合性的營地教育形式成為新的選擇。針對(duì)不同學(xué)段，家長的運(yùn)動(dòng)消費(fèi)選擇也存在明顯差異化。

城市差異：一二線城市家長重視有余，參與不足

不同城市的家長群體關(guān)于孩子運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)，存在認(rèn)知、現(xiàn)狀、消費(fèi)趨勢(shì)等多方面的差異。三線及以下城市家庭的運(yùn)動(dòng)氣氛更好，家長也更傾向于嚴(yán)格教育方式。受工作和生活節(jié)奏較慢影響，三線及以下城市家長的運(yùn)動(dòng)時(shí)間更長，進(jìn)而對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)傾向于“嚴(yán)格要求”。

但在認(rèn)知層面，一二線城市家庭對(duì)孩子的身體素質(zhì)/運(yùn)動(dòng)能力的重視程度更高。三線及以下城市家長更重視學(xué)習(xí)成績(jī)/學(xué)業(yè)表現(xiàn)，對(duì)于孩子身體素質(zhì)不好的原因，也更多歸因于飲食習(xí)慣問題。

受重視程度影響，一二線城市家庭對(duì)課外體育培訓(xùn)的關(guān)注度更高，培養(yǎng)目標(biāo)也更多與孩子的升學(xué)、留學(xué)或職業(yè)發(fā)展相結(jié)合。三線及以下城市家長則更關(guān)注孩子興趣的培養(yǎng)問題，以及借此培養(yǎng)孩子的社交能力。

在消費(fèi)方面，一二線城市家長接觸信息更多，判斷更加理性，也更關(guān)注專業(yè)性和效果。三線及以下城市家長更易受周邊影響決策。，重視培訓(xùn)過程的多元化體驗(yàn)。項(xiàng)目選擇上，一二線城市家庭要更細(xì)分，包含多種小眾項(xiàng)目，但多選擇單項(xiàng)參與；三線及以下城市家庭仍以運(yùn)動(dòng)大類為主，但傾向于報(bào)多個(gè)培訓(xùn)科目。

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