何為網(wǎng)師？他們或許是行業(yè)中的頂尖大咖，也可能是熱愛生活的網(wǎng)絡達人，亦或者是有一技之長的普通網(wǎng)友，他們不受時間空間的拘束，以自身豐厚的知識儲備、專業(yè)技能、生活經(jīng)驗教授他人，這即為“網(wǎng)師”。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)轟轟烈烈的帶動下，網(wǎng)師既是傳統(tǒng)教師職業(yè)的升級，也是新時代技術(shù)前進中每個人的潛在身份。而在這之中，有一個強大的推動力不可忽視，那就是微博平臺。

    因為獨特的開放模式，多元化的展示手段和無壁壘的溝通方式，給了“網(wǎng)師”生長所需最溫潤的土壤，也給微博打上了最醒目的教育標簽。在微博教育的平臺上，人們可以根據(jù)自己所需，找到自己的專屬“網(wǎng)師”，孔夫子當年的“三人行，必有我?guī)??！币苍谖⒉┙逃钠脚_上成為了現(xiàn)實。

    如今，微博教育平臺的“網(wǎng)師”已經(jīng)發(fā)展的如火如荼，個性化的網(wǎng)師們用自己多年積累的知識儲備和生活閱歷，在微博教育的平臺上用不一樣的方式傳遞著新時代的教育魅力。在8月5日“教育的去刻板印象”的論壇上，微博教育將“網(wǎng)師”現(xiàn)象進行了更加全面而多維的梳理總結(jié)，從數(shù)據(jù)的角度，讓“網(wǎng)師”這一時代級現(xiàn)象更加清晰，也給未來網(wǎng)師的發(fā)展提供了指導。

   為什么“網(wǎng)師”能夠在微博教育的平臺上飛速壯大？    

    與在線教育企業(yè)不同，微博教育不僅強調(diào)“師者”的本質(zhì)，還追求“網(wǎng)感”的革新。首先，微博教育的平臺上覆蓋了更廣泛的教育領域。這體現(xiàn)在其網(wǎng)師不僅存在于K12、考試等教育領域，還活躍在如藝術(shù)、職業(yè)乃至時尚等多重領域。從0歲到60歲，從課內(nèi)到課外，微博將提供給教育的內(nèi)容做到了范圍最廣、維度最多，這是任何一家教育機構(gòu)目前遠遠達不到的水平，而這也是讓微博教育平臺上的網(wǎng)師呈現(xiàn)百花齊放盛景的原因；在論壇中，有一項對微博教育700位頭部老師畫像分析的抽樣調(diào)查，從微博教育的官方數(shù)據(jù)顯示，他們的總覆蓋人數(shù)已經(jīng)超過了6.2億粉絲，人均發(fā)博1.4萬，累計互動量超過8.4億。

    對此，微博教育總監(jiān)佟振表示：“如果網(wǎng)師的師是一個動詞，那么我們認為他是師夷長技以制夷里面的‘師’，如果是一個名詞，那么它就是三人行，必有我?guī)熇锏摹畮煛?。他們是影響人，啟發(fā)人的角色，也是近在身邊的朋友?！?br/>

    其次，微博教育平臺上的“社交化”，讓網(wǎng)師更具紅人屬性。由于微博本身就是社交化平臺，在其社交屬性的玩法中，其頭部大V以及微博教育平臺扶持的MCN機構(gòu)，深知如何通過網(wǎng)絡將教育內(nèi)容精準輸出，讓用戶“秒懂”，把“紅人基因”注入教育，讓人們與教育做朋友。而從另一方面來說，教育紅人化趨勢的發(fā)展，以90后、00后為受眾的用戶群體功不可沒。據(jù)今年官方統(tǒng)計，微博現(xiàn)已擁有2.03億日活用戶，年輕用戶為主要活躍群體。微博是最先接受新鮮事物、打破思維定式的平臺，這對微博教育紅人化的升級具有天然的優(yōu)勢，對網(wǎng)師行業(yè)的規(guī)范，也有足夠量級的“話語權(quán)”。

    作為中國最大的社交平臺之一，微博教育將“網(wǎng)師”推向臺前，用微博獨有的平臺屬性，全方位提升網(wǎng)師的生命力和創(chuàng)造力，讓教育突破與升維。正如微博教育總監(jiān)佟振所說：“微博教育著重從微博運營及新媒體媒介素養(yǎng)角度切入，未來將賦予網(wǎng)絡教師全新的新媒體運作‘視界’。”

    以網(wǎng)師為橋梁，微博教育致力為中國教育賦能

    在微博教育的平臺上，“網(wǎng)師”是教育資源的雙向鏈接。一方面對于教育資源的輸出方，網(wǎng)師的出現(xiàn)為更多人打破了時間空間的限制，實現(xiàn)了自己的人生價值和人生夢想，從另一方面來說，微博教育依托平臺上龐大的用戶基礎，也將教育資源傳播到了更遠的地方。

    孵化優(yōu)質(zhì)網(wǎng)師，推出標準化流程助力網(wǎng)師升級：2017年，微博教育正式推出MCN戰(zhàn)略計劃，扶持優(yōu)秀的教育者持續(xù)輸出高質(zhì)的教育內(nèi)容。目前近百家領先的教育機構(gòu)已加入微博教育MCN，旗下1391位教育博主惠享千萬級扶持資源。教育領域大盤賬號中，季度活躍粉絲數(shù)TOP100里，67%的頭部賬號由MCN機構(gòu)孵化產(chǎn)出。在賦能模式上，微博教育將從三方面入手，暨：加強微博運營指導，提升教師的運營能力；加強優(yōu)質(zhì)內(nèi)容推廣，賦能在線教育創(chuàng)新；通過提升教育的公平和均衡發(fā)展，打造良好教育生態(tài)。層層環(huán)節(jié)嵌套之下，微博教育的MCN中蘊含著巨大能量，如結(jié)合考研節(jié)點打造的#考研大綱#活動中，微博教育聯(lián)合高教考試在線權(quán)威官宣，全網(wǎng)獨家首發(fā)2020考研大綱。話題上線即刻引發(fā)全網(wǎng)參與，超過100位名師大V，15家領先考研MCN機構(gòu)踴躍互動，直播累計開播量超過100場，話題閱讀量新增3億，討論量新增14萬，#考研大綱#熱搜霸榜連續(xù)14小時，熱門好課微博銷量最高同期占比56%。

    推動教育普惠，微博教育將優(yōu)質(zhì)教育資源傳向遠方：目前微博平臺上的月活躍用戶達到了4.65億。龐大的用戶基數(shù)，廣泛的用戶覆蓋，構(gòu)建了微博教育“普惠”的基本要素。除此之外，微博教育平臺由于其包羅萬象的平臺特性，也讓不同的教育者充分發(fā)揮特長，讓每一個人都有閃光點。從當天的論壇上可以感受到，何凱文老師作為權(quán)威考研英語名師，是微博教育成千上萬名考研學子心目中的“男神”。擁有豐富的線上、線下教學經(jīng)驗的他，在微博教育上找到了個性教學的入口，利用平臺賦能的多種教育形式，打破了網(wǎng)師的千人一面。而以朵拉為代表的“家庭教育”，則在微博教育上以“寶媽”的視角開拓了以往忽略的家庭教育領域，可見微博教育始終致力于教育維度的豐富和延展。如今這些典型的網(wǎng)師紅人，不論專業(yè)還是教育理念都不盡相同，但在微博積極推廣和扶持下，成為一股不可忽視的新生教育力量，為K12、職業(yè)、家庭等多重教育維度積極賦能，而這些優(yōu)質(zhì)內(nèi)容又經(jīng)過微博教育平臺的運營和推廣，覆蓋到全中國，讓更多人享受到教育帶來的便利，讓“普惠教育”和“終身學習”的理念下沉，“飛入尋常百姓家”。

    微博教育作為網(wǎng)師匯聚的超級平臺，一方面規(guī)范行業(yè)，讓真正熱愛教育、心系教育的用戶有一方“發(fā)光發(fā)熱”的平臺，扶持其成長為真正有責任與擔當?shù)男聲r代網(wǎng)師，一方面又不斷促進著網(wǎng)師群體的持續(xù)升級，滿足著日益增長的多重教育需求。所謂教育是一項功在當下，利在千秋的事業(yè)，助力網(wǎng)師的升維進化，這不僅是微博教育的一次戰(zhàn)略突破，更是在線教育的有益嘗試。微博教育還將始終助推教師這個職業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展齊頭并進，與這個時代賽跑，甚至領先于這個時代。