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2019年9月4日，豌豆思維宣布完成新東方領(lǐng)投數(shù)億元B輪融資。細(xì)數(shù)2019年數(shù)理思維賽道融資歷程，幾乎每月都有新的玩家獲得融資，豌豆思維和火花思維更是在半年內(nèi)連獲兩輪融資，融資總額超1億美元。

政策、資本、玩家三方共同催化下，一時(shí)間數(shù)理思維賽道大有趕超少兒語培之勢，要成為下一個(gè)風(fēng)口賽道？

而不管是吹皺一池春水的風(fēng)乍起，還是直入白云深處的乘風(fēng)去，能確定的是，數(shù)理思維賽道起風(fēng)了。

數(shù)理思維的C位之戰(zhàn)

數(shù)理思維是數(shù)學(xué)學(xué)科的延展，是應(yīng)試教育對素質(zhì)教育的嫁接。相比于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)科，數(shù)理思維的外延更廣，融合了數(shù)學(xué)、兒童心理、腦科學(xué)等多種科目的綜合學(xué)科，側(cè)重對于學(xué)生邏輯思維能力和判斷能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生多元思維和綜合素養(yǎng)能力。

盡管這個(gè)概念聽起來相對前沿，但其實(shí)真正算起來，它并不是近一兩年的新生事物，而是伴隨著數(shù)學(xué)培訓(xùn)一路走來的。

早在2009年，精銳教育就創(chuàng)立“至慧學(xué)堂”，開設(shè)邏輯思維、STEAM創(chuàng)課等多元思維課程，專注于培養(yǎng)孩子綜合學(xué)習(xí)力。好未來也在2011年成立摩比思維館，進(jìn)行低齡孩子數(shù)學(xué)的培訓(xùn)，探索把純數(shù)學(xué)課轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)思維訓(xùn)練的課程。

即便是起了個(gè)大早，但是直到2018年，數(shù)理思維賽道才算真正聲勢漸顯。據(jù)百度指數(shù)顯示，“數(shù)理思維”詞條從2018 年 11 月前后開始有聲量，除了春節(jié)期間回落外，到目前為止，數(shù)理思維詞條搜索指數(shù)一直呈持續(xù)性波動(dòng)上升，熱度只升不降。到底是什么原因，讓數(shù)理思維賽道在現(xiàn)階段深受資本玩家寵愛？

截止到2019年9月“數(shù)理思維”詞條百度指數(shù)

三股風(fēng)催火的數(shù)理思維

1、政策對應(yīng)試教育的限制，為數(shù)理思維奠定了基礎(chǔ)

從2018年2月開始，國家政策對學(xué)科類培訓(xùn)就展開了嚴(yán)格規(guī)范，超綱教學(xué)、各類與招生掛鉤的考試、競賽，課后作業(yè)過重等成為重點(diǎn)整治的現(xiàn)象，學(xué)科類培訓(xùn)發(fā)展受阻，素質(zhì)教育迎來了新的機(jī)會。7月，教育部開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理，盡管教育部嚴(yán)令幼兒園去小學(xué)化，但幼升小的需求依然存在，幼小銜接培訓(xùn)就成了更多家長的選擇。

“減負(fù)”、“奧數(shù)杯賽叫?！钡榷喾揭蛩氐挠绊懴拢瑢W(xué)科類產(chǎn)品也逐漸向素質(zhì)類迭代。而“數(shù)理思維”延續(xù)了數(shù)學(xué)學(xué)科的邊界，成為學(xué)科教育素質(zhì)化的重要出口，自然就成了教育機(jī)構(gòu)的新寵。

2、消費(fèi)的升級，帶動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展

85后、90后新生代家長逐漸成為兒童教育消費(fèi)的主力，新生代家長的受教育程度普遍較高，也愿意為孩子投入更多的教育資金和精力。對培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)的需求也在不斷升級，從傳統(tǒng)應(yīng)試教育逐步過渡到素質(zhì)教育。經(jīng)濟(jì)發(fā)展也帶動(dòng)了消費(fèi)需求的升級，可支配收入的增加，使得新生代父母能夠負(fù)擔(dān)高價(jià)、高質(zhì)的產(chǎn)品。而3-8歲的兒童處在思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，數(shù)學(xué)正是培養(yǎng)兒童思維的最佳載體，受到了家長的歡迎。

此外，近兩年互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者借鑒在線少兒英語的經(jīng)驗(yàn)，將數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練從線下轉(zhuǎn)移到線上。技術(shù)的進(jìn)步，讓數(shù)理思維課程有了線上化的可能，而在線化使得數(shù)理思維的玩家能覆蓋更廣闊的區(qū)域。

3、少兒編程的興起，促進(jìn)了數(shù)理思維賽道的火熱

少兒編程的興起也在一定程度上促進(jìn)了數(shù)理思維賽道的火熱。國務(wù)院出臺《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，指出實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。國家政策對少兒編程的偏重，讓少兒編程迎來了大熱。

但在具體實(shí)施上，編程教育畢竟入門程度較高，孩子們由于年紀(jì)較小，最基本的數(shù)學(xué)知識，物理學(xué)知識，思維的底層邏輯還沒有建立起來。直接接觸編程教育，大多數(shù)的低齡孩童一時(shí)難以真正適應(yīng)課程，難免學(xué)起來會感到吃力。

邏輯是編程的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是邏輯的基礎(chǔ)，敏捷、有序、精確的思維能力是這些基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。而數(shù)理思維憑借著能達(dá)到思維引導(dǎo)的優(yōu)勢，更適合低齡孩童的學(xué)習(xí)，就成了以后學(xué)編程的孩子都要過的一關(guān)。

同時(shí)，數(shù)理思維培訓(xùn)市場和少兒語培等賽道相比，增量空間巨大。據(jù)廣證恒生測算當(dāng)前少兒數(shù)理思維的市場規(guī)模在110億元左右，甚至未來有可能形成千億級的市場規(guī)模。這意味著，數(shù)理思維賽道將成為下一個(gè)投資風(fēng)口。

百億市場上，誰在搶占風(fēng)口坑位？

與龐大的市場規(guī)模、巨大的增量空間相對的是，數(shù)理思維相對其他賽道來講還算新鮮領(lǐng)域，并沒有真正意義的“獨(dú)角獸”出現(xiàn)。因此，教育機(jī)構(gòu)紛紛加速布局。

不僅有豌豆思維、火花思維、愛因思維、你拍一等專注數(shù)理思維的垂直領(lǐng)域玩家，也有網(wǎng)易有道、VIPKID、猿輔導(dǎo)、掌門1對1等巨頭加碼涌入，搶占坑位。甚至近期，VIPKID也跨界數(shù)學(xué)思維領(lǐng)域，推出“嚕啦數(shù)學(xué)”產(chǎn)品.....

資本競相角逐，各玩家紛紛布局，數(shù)理思維賽道風(fēng)頭無兩。

據(jù)黑板洞察不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前數(shù)理思維賽道至少有14家公司獲得融資，其中不乏億元大額融資。

數(shù)理思維未來如何發(fā)展？

縱觀數(shù)理思維賽道，政策利好和百億級的市場規(guī)模促使創(chuàng)投氛圍在一段時(shí)期內(nèi)必定只增不減；而另一方面，因?yàn)槠浔旧韽?fù)雜的教學(xué)體系以及教研重構(gòu)的特點(diǎn)，也造成了師資人才以及教學(xué)內(nèi)容的極度匱乏。

再加上數(shù)理思維目前階段的主要用戶是低齡學(xué)員，獲客的難度也相對較大。如何挖掘好老師好內(nèi)容以及做好學(xué)員年齡延伸轉(zhuǎn)接就成了目前玩家們的重點(diǎn)。縱觀龐大的數(shù)理思維陣營，各家公司的培訓(xùn)市場模式也各有不同。而透過他們的模式也不難看出數(shù)理思維未來的發(fā)展方向。

1、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課程體系

數(shù)理思維賽道從2018年真正的進(jìn)入人們的視野，相對于其他學(xué)科來講還屬于新的內(nèi)容，目前市面上并沒有可以用來直接復(fù)制的一整套課程，而且數(shù)理思維本身介于學(xué)科教育和素質(zhì)教育之間，融合了多個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，所需要的課程體系相對復(fù)雜。對應(yīng)的對老師的質(zhì)量也要求更高，因此培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資，構(gòu)建系統(tǒng)性的內(nèi)容體系就成了目前玩家的重點(diǎn)。

2、在線小班課成為可行模式

數(shù)理思維課程最早起源于線下，如今線下市場份額已有巨頭布局，相比而言，線上市場空間更為廣闊。再加上線上教學(xué)時(shí)間利用率更高，客單價(jià)相對較低，性價(jià)比高，未來數(shù)理思維的模式更利于在線教育。

班型上，面對低齡學(xué)員，受制于孩子的自制力，大班課難以保證學(xué)生的互動(dòng)和個(gè)體關(guān)注。同時(shí)，相對來說1對1模式相對成本較高，也不適于應(yīng)用于以理解為主的數(shù)學(xué)思維課程，因此，小班課或許仍舊是一個(gè)可行模式。

不過隨著學(xué)員年齡往上，班型也會逐步擴(kuò)大，比如在小學(xué)階段的班型都比幼兒園階段更大，行業(yè)里目前已有玩家探索班型做到1V10，甚至1V15。比如，好未來摩比思維的在線課堂就是1V12。

3、全年齡段全學(xué)段拓展

數(shù)理思維的用戶絕大部分來自幼小銜接階段的用戶，年齡在五六歲，而少兒編程的用戶通常是六七歲開始起步，于是，實(shí)現(xiàn)學(xué)員接下來的學(xué)習(xí)年齡轉(zhuǎn)接就成為一個(gè)值得關(guān)注的問題。

相比數(shù)學(xué)學(xué)科，數(shù)理思維的可拓展性更強(qiáng)。它所具有的思考能力以及想象能力都能轉(zhuǎn)接到其他的賽道上，因此從數(shù)理思維擴(kuò)科到少兒編程、少兒語培、大語文等也成為很多玩家選擇的方向。例如，掌門少兒同時(shí)在做語文和學(xué)習(xí)力訓(xùn)練，火花思維也上線了大語文課程。

結(jié)語

盡管數(shù)理思維賽道在最近幾年才快速發(fā)展起來，絕大部分項(xiàng)目融資仍舊分布在A輪及以前。

但由于消費(fèi)需求明確，政策利好，再加上兼具學(xué)科和素質(zhì)教育雙重屬性，數(shù)理思維賽道未來潛力無窮。

玩家們來勢洶洶，發(fā)展迅速，整個(gè)賽道的競爭格局也逐漸明朗，細(xì)分頭部企業(yè)已初步實(shí)現(xiàn)規(guī)?；瘮U(kuò)張。

未來，這些跑出來的頭部企業(yè)也將進(jìn)入新一輪的資源爭奪階段，在品牌、口碑、以及產(chǎn)品優(yōu)勢的爭奪戰(zhàn)中開啟一段新征程。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“黑板洞察”，作者獨(dú)角獸。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。