小圖編程精靈

芥末堆9月11日文  今日，寓樂灣召開線上新發(fā)布會，正式發(fā)布“真人工智能教育”發(fā)展戰(zhàn)略。該戰(zhàn)略通過底層芯片、軟件編程以及課程內(nèi)容三方面入手低門檻地教授人工智能內(nèi)容。為此，寓樂灣發(fā)布5款硬件產(chǎn)品，1個軟件平臺和1個教研平臺。

本次發(fā)布會的亮點是寓樂灣發(fā)布了面向C端的編程機(jī)器人“小圖編程精靈”。這就意味著，深耕公立校多年的寓樂灣加速布局C端消費者市場。 寓樂灣已進(jìn)入6000多所中小學(xué)。

兼容開源硬件生態(tài)，降低學(xué)習(xí)門檻

寓樂灣所提出的“真人工智能教育”可以簡單理解為人工智能的技術(shù)實踐應(yīng)用和低門檻的人工智能教育實踐。

據(jù)寓樂灣人工智能產(chǎn)品負(fù)責(zé)人陳浩介紹，目前市面上的開源硬件、單片機(jī)等硬件產(chǎn)品是無法支持人工智能算法的運算。所以，寓樂灣想通過芯片底層硬件、軟件平臺、教學(xué)內(nèi)容三方面教學(xué)具有實踐意義的人工智能教育。

基于此，寓樂灣推出“5+1+1”的產(chǎn)品理念，即5款硬件產(chǎn)品，1個軟件平臺和1個教研平臺。

這次發(fā)布會上，陳浩著重AI Bit、AI Do這兩款硬件產(chǎn)品。其中，AI Bit主打機(jī)器視覺方向，主要應(yīng)用于物體識別、人臉識別、情緒識別、手勢識別等。AI Do是一款面向開源硬件的人工智能開發(fā)板，能夠使得傳統(tǒng)的機(jī)器人、開源電子擁有機(jī)器視覺、自然語言處理的功能。

AI Bit

這兩款產(chǎn)品的特點在于分別兼容了microbit生態(tài)和Arduino生態(tài)?！凹嫒菀延械拈_源硬件體系、教研服務(wù)體系和課程體系”，陳浩介紹，兼容生態(tài)意味著新品有更多的教學(xué)內(nèi)容支撐，可以降低教學(xué)門檻，產(chǎn)品的擴(kuò)展性也得以提升。

寓樂灣此次發(fā)布的軟件平臺可支持積木式編程、Python編程和C語言，并能打通常見的硬件產(chǎn)品。

推出編程機(jī)器人，寓樂灣加速布局C端市場

“只有學(xué)校，沒有家庭的產(chǎn)品是不完美的。”陳浩強(qiáng)調(diào)。

此前，寓樂灣對于家庭端的探索停留在線下體驗店以及線上課程。這次推出的編程機(jī)器人“小圖編程精靈”是一款完全面向家庭端的硬件產(chǎn)品。據(jù)悉，該產(chǎn)品是面向6歲以上兒童，目前已經(jīng)實現(xiàn)量產(chǎn)，將在雙十一公開發(fā)售。

小圖編程精靈通過底部的攝像頭完成識別。例如，實現(xiàn)巡線功能、識別出箭頭可以加速、識別鈴鐺可以播放音樂。官方介紹，小圖編程精靈可以識別出幾十種特殊圖形作出多樣動作。

使用模具繪制特殊圖形

為了提高小圖編程精靈教育屬性，寓樂灣還提供了15-20節(jié)線上課程，每節(jié)課程會講授1-2個知識點，訓(xùn)練孩子認(rèn)知、邏輯和編程能力。

寓樂灣被人熟知的是其校內(nèi)業(yè)務(wù)以及“教育云承載下的STEAM個性化學(xué)習(xí)”和“STEAM學(xué)習(xí)空間”兩套頂層架構(gòu)的系統(tǒng)。

隨著校內(nèi)業(yè)務(wù)的完善，寓樂灣也加速了它布局C端市場的腳步。

寓樂灣通過直營、加盟以及合作辦學(xué)的方式開展全國辦學(xué)校區(qū)超200所。據(jù)悉，線下校區(qū)除了開設(shè)STEAM相關(guān)課程之外，寓樂灣還會在部分校區(qū)以零售的方式向C端出售STEAM產(chǎn)品。

但校外線下機(jī)構(gòu)不是寓樂灣構(gòu)想的最終用戶場景。通過線下機(jī)構(gòu)再導(dǎo)流到線上平臺才是寓樂灣整套系統(tǒng)的最后一個環(huán)節(jié)。

目前，寓樂灣的線上平臺業(yè)務(wù)包括青少年STEAM云平臺、針對C端的創(chuàng)意寫作及寓科星球三個在線學(xué)習(xí)平臺。課程內(nèi)容包含科普、編程、創(chuàng)客、創(chuàng)意寫作等內(nèi)容。

以硬件為流量入口，將課程作為服務(wù)內(nèi)容。隨著這次小圖編程精靈的推出，寓樂灣線上平臺則又多了一種獲取流量的方式。