在資本不景氣的這場(chǎng)寒冬里，2019年數(shù)學(xué)思維賽道的融資規(guī)模和速度火熱異常。據(jù)公開(kāi)資料顯示，在早教領(lǐng)域，截止目前數(shù)理思維賽道獲得融資企業(yè)達(dá)9家，其中豌豆思維、少年派思維館、火花思維在2019年就融資兩次，除此之外，還有巨頭入場(chǎng)的網(wǎng)易有道、VIPKID、猿輔導(dǎo)、掌門(mén) 1對(duì)1 等。融資不斷的數(shù)理思維怎么一下子就火了呢？

放眼望去，這些年我們總是怕孩子輸在起跑線上，不停的給孩子報(bào)英語(yǔ)啟蒙、國(guó)學(xué)啟蒙，但很少聽(tīng)到數(shù)理啟蒙？難道數(shù)理啟蒙不重要嗎？當(dāng)然重要啊。當(dāng)下教育部和學(xué)校都超重視的STEAM教育，數(shù)學(xué)和物理，一直都是其中最為重要的學(xué)科，外加資本助推，雖然數(shù)理思維融資數(shù)量不多，但在融資體量上，豌豆思維、少年派思維館就獲得數(shù)億元融資。

數(shù)理思維融資企業(yè)

那什么是數(shù)理思維？舉一個(gè)例子，我們可以強(qiáng)制性讓孩子靠記憶記住“1+1=2”，但讓孩子真正理解為什么2比1大，1+1為什么等于2卻是一件非常困難的事情，因?yàn)檫@背后涉及思維方法的形成，邏輯的形成。

對(duì)于數(shù)理思維的解釋，“你拍一”創(chuàng)始人唐振華也曾說(shuō)，“讓孩子們?cè)谳p松愉快的游戲過(guò)程中認(rèn)識(shí)數(shù)字、學(xué)會(huì)計(jì)算、理解數(shù)學(xué)背后的邏輯，從此愛(ài)上數(shù)學(xué)。而后又超越數(shù)學(xué)，用更廣義的思維能力訓(xùn)練，為孩子打造一個(gè)頭腦的操作系統(tǒng)”。

什么促進(jìn)了數(shù)理思維賽道的火熱？

1、國(guó)家政策助推，具體表現(xiàn)在一個(gè)是應(yīng)試的學(xué)科被打壓，另一個(gè)是素質(zhì)教育被鼓勵(lì)。從2018年2月開(kāi)始，國(guó)家政策對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)就展開(kāi)了嚴(yán)格規(guī)范，超綱教學(xué)、各類與招生掛鉤的考試、競(jìng)賽，課后作業(yè)過(guò)重等成為重點(diǎn)整治的現(xiàn)象，而“減負(fù)”、“奧數(shù)杯賽叫?！钡榷喾揭蛩氐挠绊懴拢瑢W(xué)科類產(chǎn)品也逐漸向素質(zhì)類迭代。

伴隨2017年國(guó)務(wù)院公告，提及要在教育階段為人工智能的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)，更是間接推動(dòng)了包括數(shù)理思維、STEAM教育等崛起。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子能力的訴求；據(jù)芝加哥大學(xué)的 Benjamin Bloom 教授研究發(fā)現(xiàn)，3-8歲是思維發(fā)展的“黃金期”，是孩子一生中不可錯(cuò)過(guò)的關(guān)鍵時(shí)期。從家長(zhǎng)對(duì)孩子能力的訴求也可以看到，在睿藝《2018中國(guó)家庭素質(zhì)教育消費(fèi)報(bào)告》顯示，家長(zhǎng)對(duì)在線教育項(xiàng)目選報(bào)意向來(lái)看，少兒英語(yǔ)在線化認(rèn)可度最高，為68%，思維訓(xùn)練以50%的“成績(jī)”位列其次。

換言之，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到培育孩子邏輯思維能力的重要性，而結(jié)合數(shù)據(jù)來(lái)看，甚至超越與人溝通合作能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力等，成為了最核心的訴求。

其實(shí)數(shù)學(xué)思維承接的是早教智力開(kāi)發(fā)，以及K12學(xué)科教育的中間階段，起到的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、升學(xué)打基礎(chǔ)，同時(shí)又能夠開(kāi)拓視野、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的作用，正因如此，才廣受家長(zhǎng)關(guān)注。

就市場(chǎng)規(guī)模而言，據(jù)廣證恒生測(cè)算，當(dāng)前少兒數(shù)理思維的市場(chǎng)規(guī)模約 110 億元，未來(lái)有可能達(dá)千億級(jí)。但對(duì)應(yīng)著千億級(jí)的市場(chǎng)想象空間，是一個(gè)還沒(méi)人說(shuō)得清的標(biāo)準(zhǔn)定義。但有想象空間，就預(yù)示著有機(jī)會(huì)。

在火熱的數(shù)理思維賽道上，營(yíng)收表現(xiàn)如何？據(jù)悉，6月，豌豆思維宣布2019年5月單月?tīng)I(yíng)收為2800萬(wàn)元，預(yù)計(jì)2019年?duì)I收達(dá)3.5億元。7月24日掌門(mén)教育首次公布少兒業(yè)務(wù)的成績(jī)，單月?tīng)I(yíng)業(yè)額突破4300萬(wàn)元，預(yù)計(jì)2019全年?duì)I收突破5億元人民幣。

在這場(chǎng)亮眼的成績(jī)背后是家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)?yè)裥５牡募鼻行枨?，就?ài)分析的調(diào)研數(shù)據(jù)來(lái)看，目前數(shù)理思維線上機(jī)構(gòu)的用戶主要集中在一線城市和江浙滬等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，幼升小競(jìng)爭(zhēng)越激烈的地方，用戶數(shù)越大。而在年齡段上，5、6 歲的孩子占比較高，正處于幼小銜接的階段，家長(zhǎng)購(gòu)課的訴求也主要是有助于擇校。

如果說(shuō) 15 年前的學(xué)而思培優(yōu)，靠押注數(shù)學(xué)在小升初擇校中的重要性而成功。那眾多數(shù)理思維賽道的玩家是否可以抓住機(jī)會(huì)？

新興賽道未來(lái)發(fā)展將遇到的挑戰(zhàn)？

對(duì)于新興的數(shù)理思維賽道，目前行業(yè)發(fā)展尚不成熟，課程體系及學(xué)習(xí)效果衡量標(biāo)準(zhǔn)尚不明確，但也是機(jī)會(huì)所在，據(jù)海豚思維（原一休數(shù)學(xué)思維）創(chuàng)始人、CEO趙媛則表示：“行業(yè)是沒(méi)明確的定義，正是因?yàn)闆](méi)有明確的概念、課程體系沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化，所以才意味著機(jī)會(huì)吧。對(duì)我們而言，數(shù)學(xué)是思維的體操，以生活化的場(chǎng)景切入數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，綜合常識(shí)、人文、科技、情商等來(lái)綜合培養(yǎng)孩子的思維能力、讓小朋友們愛(ài)上思考、學(xué)以致用。”

對(duì)當(dāng)前中產(chǎn)家庭對(duì)教育的焦慮，數(shù)理思維如若對(duì)幼升小擇校幫助不大，則何談剛需？畢竟激烈的競(jìng)爭(zhēng)背后是家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)資源稀缺的焦慮。隨著玩家的增多，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些公司擾亂市場(chǎng)秩序甚至給整個(gè)行業(yè)帶來(lái)更嚴(yán)重的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的存在無(wú)疑會(huì)對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生影響，從而降低消費(fèi)者對(duì)整個(gè)行業(yè)的信任度。

對(duì)于初期的賽道，數(shù)理思維一方面會(huì)得益于政策，另一方面當(dāng)然也會(huì)受到政策的管理。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“幼教觀察”。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。