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不管是90年代中期名噪一時(shí)的小霸王學(xué)習(xí)機(jī)，還是之后紅極一時(shí)的讀書(shū)郎、步步高、文曲星，教育硬件作為一種家庭消費(fèi)潮流，一直擁有著巨大的市場(chǎng)。

針對(duì)兒童群體的智能手表正在成為一個(gè)不容忽視的硬件風(fēng)口。

作為集安全、娛樂(lè)和教育于一體的全新可穿戴設(shè)備品類(lèi)，近年來(lái)，兒童智能手表市場(chǎng)規(guī)模增勢(shì)迅猛。有分析顯示，兒童智能手表到2020年銷(xiāo)量將突破5000萬(wàn)塊，如果以350元/塊的平均價(jià)格計(jì)算的話(huà)，市場(chǎng)規(guī)模將突破175億元，發(fā)展空間巨大。

如果說(shuō)，對(duì)3-6歲兒童安全的焦慮促成了兒童安全手表的細(xì)分市場(chǎng)。那么，當(dāng)硬件設(shè)施已趨于成熟，互聯(lián)網(wǎng)思維或再次升級(jí)這一市場(chǎng)，促成數(shù)億家庭的新剛需?！敖逃?可穿戴設(shè)備”還有多大的想象空間？本文或許能給你一些思考。

市場(chǎng)廣闊

隨著二胎政策的開(kāi)放，越來(lái)越多的嬰孩降臨到這個(gè)世界，與之相隨的，則是新生代家長(zhǎng)和雙方長(zhǎng)輩對(duì)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)兒童產(chǎn)品日益增長(zhǎng)的需求。

“教育+可穿戴設(shè)備”的誕生，主要源自令人揪心的兒童走失問(wèn)題。具體說(shuō)來(lái)，通過(guò)具備精準(zhǔn)定位功能的兒童手表產(chǎn)品，家長(zhǎng)可以隨時(shí)掌握小孩的具體方位，可以有效地防止兒童走失。定位、語(yǔ)音通話(huà)，是兒童手表的最核心也是最初級(jí)的功能。

隨著國(guó)內(nèi)兒童數(shù)量的增加和社會(huì)環(huán)境的變化，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望能加強(qiáng)對(duì)兒童的看護(hù)力量，兒童安全儼然成為一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的領(lǐng)域。根據(jù)極光大數(shù)據(jù)的資料顯示，截至2019年2月，兒童智能手表app的用戶(hù)規(guī)模達(dá)4,630萬(wàn)，較去年同期增長(zhǎng)近50%。過(guò)去一年，兒童智能手表app的行業(yè)用戶(hù)規(guī)模呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。兒童手表的功能也逐步發(fā)展到社交、字典查詢(xún)、聽(tīng)音樂(lè)、看視頻等。

一個(gè)蓬勃發(fā)展、快速成長(zhǎng)的行業(yè)，必然會(huì)吸引無(wú)數(shù)玩家入局。目前看來(lái)，在兒童智能手表領(lǐng)域，有小天才電話(huà)手表、360兒童&Kido手表、西瓜皮、米兔手表、小尋和糖貓、愛(ài)隨行、讀書(shū)郎電話(huà)手表等業(yè)內(nèi)資深玩家搶先布局。還有以騰訊、小米、華為、360、搜狗為代表的等巨頭，紛紛涌入市場(chǎng)，一同開(kāi)啟兒童手表下半場(chǎng)的搶奪。

問(wèn)題猶存

網(wǎng)易有道CEO周楓就曾多次表示：教育類(lèi)的智能硬件是個(gè)藍(lán)海。但唯物辯證法分析得非常透徹——前途是光明的，但道路是曲折的。以?xún)和直頌槔?，就存在兩大最核心的?wèn)題：

第一，還未挖掘出細(xì)分人群的更多特定需求：兒童手表主要是解決家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的痛點(diǎn)，定位于兒童安全、智能陪伴這兩個(gè)產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)。但事實(shí)上，兒童走失問(wèn)題其實(shí)是低概率事件，真正能夠?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子提供安全感的方向其實(shí)還有很多，如何進(jìn)一步找到細(xì)分人群的特定需求，避免產(chǎn)品的單一和同質(zhì)化，非常關(guān)鍵。尤其教育產(chǎn)品的使用者為孩子，付費(fèi)者卻是家長(zhǎng)，如何設(shè)計(jì)出既滿(mǎn)足家長(zhǎng)又滿(mǎn)足用戶(hù)的產(chǎn)品，兼顧娛樂(lè)性和教育性，也是業(yè)內(nèi)玩家需要重點(diǎn)考慮的。

第二，兒童手表的“互聯(lián)網(wǎng)化”不足：兒童手表實(shí)質(zhì)上是互聯(lián)網(wǎng)幼教對(duì)于安全需求的進(jìn)一步細(xì)化，但對(duì)于一款互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品來(lái)講，兒童手表卻存在很多問(wèn)題：一方面用戶(hù)分離嚴(yán)重，例如跨品牌幾乎無(wú)法添加好友，封閉的社交系統(tǒng)，無(wú)形中限制了市場(chǎng)的發(fā)展；另一方面，作為一款互聯(lián)化產(chǎn)品，內(nèi)容和服務(wù)其實(shí)是和硬件設(shè)施等同重要的，但現(xiàn)在看來(lái)，兒童手表就僅僅停留在硬件產(chǎn)品階段，所承載的內(nèi)容生態(tài)發(fā)育不足，還未成為互聯(lián)網(wǎng)教育的入口，讓貼身的線(xiàn)下幼兒產(chǎn)品能夠自然而然地將用戶(hù)代入互聯(lián)網(wǎng)兒童教育的市場(chǎng)中。

盡管從需求端來(lái)看，兒童的教育專(zhuān)屬設(shè)備缺位，相關(guān)市場(chǎng)前景廣闊。但事實(shí)上，其背后行業(yè)玩家需要面臨的問(wèn)題卻遠(yuǎn)多于其它品類(lèi)，這個(gè)領(lǐng)域看似“離錢(qián)很近”，卻需要耗費(fèi)大量時(shí)間去完成進(jìn)一步的探索，實(shí)現(xiàn)從通信思維向互聯(lián)網(wǎng)思維的轉(zhuǎn)變。

如何破局？

互聯(lián)網(wǎng)的紅利、資本的鼓動(dòng)、巨頭的加持都把教育智能硬件推到了發(fā)展的頂峰。

從比較單一的定位、打電話(huà)、遠(yuǎn)程監(jiān)控，逐步發(fā)展到社交、字典查詢(xún)、聽(tīng)音樂(lè)、看視頻等，目前市場(chǎng)上的兒童手表功能愈發(fā)全面。如何進(jìn)一步在智能手表的剛需場(chǎng)景里升級(jí)服務(wù)、豐富內(nèi)容，已經(jīng)成了業(yè)內(nèi)玩家在洗牌升級(jí)的時(shí)刻競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。

作為兒童貼身使用的電子消費(fèi)品，兒童手表可以作為家庭教育的落地場(chǎng)景之一去升級(jí)內(nèi)容。例如國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)安全廠商360旗下產(chǎn)品“360兒童&Kido手表”，就將內(nèi)容作為提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，借助AI為用戶(hù)提供少兒英語(yǔ)啟蒙教育。由于少兒期是啟蒙教育的最好時(shí)段，很多家庭都將少兒英語(yǔ)啟蒙作為家庭教育的最大剛需，今年8月底，360兒童&Kido手表宣布與企業(yè)AI技術(shù)服務(wù)商先聲智能合作，將兒童手表打造成一款符合兒童語(yǔ)音交互習(xí)慣的智能少兒英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)產(chǎn)品。

圍繞某個(gè)剛需場(chǎng)景，進(jìn)一步深化兒童手表的服務(wù)也是一條很好的出路。例如不同品牌之間的兒童智能手表相互之間是不能互相添加好友這一問(wèn)題，隨著“QQ 兒童手表版”這一功能的出現(xiàn)而被解決；針對(duì)家長(zhǎng)想要了解孩子消費(fèi)支出等問(wèn)題，小米旗下小尋兒童智能手表等都推出了支付寶定制零錢(qián)包功能，不但可以讓家長(zhǎng)限定孩子零錢(qián)額度，還可以了解學(xué)生吃飯消費(fèi)等一卡通相關(guān)的活動(dòng)情況。

結(jié)語(yǔ)

教育類(lèi)智能硬件從來(lái)不是一個(gè)新話(huà)題。

不管是90年代中期名噪一時(shí)的小霸王學(xué)習(xí)機(jī)，還是之后紅極一時(shí)的讀書(shū)郎、步步高、文曲星，教育硬件作為一種家庭消費(fèi)潮流，一直擁有著巨大的市場(chǎng)。在國(guó)家政策和輿論導(dǎo)向的影響下，在過(guò)去幾年內(nèi)，由于中國(guó)新生代家長(zhǎng)們?nèi)找嬷匾暫⒆拥募彝ソ逃?，也愿意為此投入更多的資源，因此包括智能電視、投影儀、早教設(shè)備等產(chǎn)品，都獲得了良好的發(fā)展空間。

正如前文的分析，站在2019年這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，兒童智能手表，或者說(shuō)整個(gè)教育智能硬件領(lǐng)域，正處于一個(gè)逐漸消解掉光環(huán)，開(kāi)啟新階段的過(guò)程。不管是用新技術(shù)賦能硬件，還是為產(chǎn)品添加體系化的教育內(nèi)容，尋找新突破點(diǎn)的過(guò)程都是道阻且躋。

不過(guò)正如李政道所言，向沒(méi)有開(kāi)辟的領(lǐng)域進(jìn)軍，才能創(chuàng)造新天地，未來(lái)可期。

本文轉(zhuǎn)載自“億歐網(wǎng)”，作者殷緣。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。