韓國私立高中名牌大學升學率遠超一般公立學校已是不爭的事實。另一個不爭事實是，家庭的經濟收入，直接影響著下一代的命運。對育兒的恐慌與焦慮，韓國人面臨的現(xiàn)狀，似乎也比我們好不到哪兒去。

去年，一部現(xiàn)象級電視劇《天空之城》橫空出世，引來無數(shù)家長關注。劇中，四個韓國中上階層的家庭為了讓孩子考上頂尖大學，絞盡腦汁，極盡資源，想方設法提高孩子成績和讓孩子在社會活動簡歷上顯得突出提高競爭力。不過，電視劇所展現(xiàn)出的如此激烈的競爭，也難免讓人質疑：韓國的教育真的這么白熱化嗎？還是只是為了渲染劇情呢？

在回答這個問題之前，我們先來做一個簡單的背景了解

跟中國一樣，韓國最重要的考試也是高考

從教育體系而言，韓國的學制基本與中國一致，即采用“6·3·3·4”基本學制，分為小學（即韓語中的初等學校）、初中（中學校）、高中（高等學校）和大學（大學校）四個學段，各學段入讀時間分別為六年、三年、三年和四年。

從學校類型而言，根據(jù)不同學段，學校類型也不同。學前階段分為保育園和幼兒園。保育園由韓國女性家族部管轄，接收0-5周歲的兒童，在園時間是全天，為低收入家庭和職場媽媽所設立。

韓國保育園

幼兒園屬韓國教育部管轄，接收3-5周歲的兒童，在園時間是半天（現(xiàn)在已經有提供全天服務的項目），服務對象主要是中產家庭、高收入家庭，尤其是全職媽媽家庭的孩子。

自2011年起，韓國實現(xiàn)了向所有滿5歲幼兒實施免費教育，并推出5歲兒童標準教育課程，標志著韓國“十年義務教育”時代的到來。

小學與初中均有國立、公立與私立三種類別。（作者著：由國家投資設立的學校稱為國立學校，由地方自治團體投資設立的學校稱為公立學校，由法人私人投資設立的學校為私立學校。）

在韓國，私立小學共有76所，其中有一半以上在首爾（共39所），而國立小學則全部是國立大學、師范大學、教育大學的附屬學校。

韓國的小學教育中私立學校雖也有一席之地，但比例甚微，絕大多數(shù)為公立小學。

私立初中所占比重比私立小學高，但國立、公立以及私立學校間的課程設置并無太大差別。

韓國的高中按學校類型分為普通高中、特性化高中（類似中國的職高）、特殊目的高中和自律型高中（分為公立和私立）。其中，特目高和自律型高中是私立學校。

不過即便同屬私立學校，特目高學校擁有的資源，也比自律型高中好很多。從下圖以科學高中為代表的特目高學校學生活動，對比一下自律型和普通高中的同類活動，就可以看出三類不同性質高中的區(qū)別。

科學高中、自律型私立高中和普通高中學生學部活動內容的差異

從考試制度而言，小升初、初升高、高升本各有不同。為解決小學應試教育和學生負擔過重問題，韓國于1969年取消了小學升初中的入學考試。重點和非重點中學的劃分也同時被取消。但是若想就讀私立初中，需要考生另行申請。

對于初升高而言，由于1974年起韓國開始推行高中“平準化”政策，即取消重點、非重點高中的劃分，對普通高中實行抽簽定校的招生制度，教師、設備實行統(tǒng)一標準，因此想報考普通高中的學生也不需要特殊的考試。

但對于特目高和自律型私立高中而言，除了要參與應試考試之外，還需要提交申請，校方的選拔依據(jù)也會參考模擬考試成績、班主任推薦信和學生的在校表現(xiàn)等。

而韓國最重要的考試，同中國一樣，也是高考。不過，高考的筆試成績并不是唯一的參考項。

《天空之城》片段

韓國的高考分三部分，記錄、考試和面試，所謂的記錄檔案，指的正是學生在高中三年的表現(xiàn)。小到一次活動中的表現(xiàn)，大到期末考試，事無巨細，都會影響到記錄的評分。值得注意的是，韓國的高考共有五門，全部都在一天內考完。

韓國高考時間安排

韓國的私立高中，到底有多厲害？

我們開篇所提的電視劇《天空之城》，實際上就是圍繞四位家庭在子女步入高中后，如何應對高考展開的故事。

而劇中主人公們所就讀的高中，也極有可能是以“金鑰匙高中”著稱的首爾江南三區(qū)（瑞草區(qū)、江南區(qū)、松坡區(qū)）的特目高或自律型私立高中。

特目高，“特色目的高中”的簡稱，旨在培養(yǎng)有特殊技能的人才，分為外語高中、科學高中、藝術高中、體育高中等門類。

在韓國，共有141所這樣的學校?！疤啬扛摺钡霓k學特點為：

一是小班化，一個班10多名學生，外語均由原語言國家的“原住民”講授，外語高中基本都用外語授課，在學校要講外語。

二是允許1、2年紀提前學完全部課程，允許提前畢業(yè)后升入大學或研究機構。如韓國科學院等。

三是根據(jù)學生特性安排高水準的教學設施，如語音、視聽、計算機設施、實驗室、大學水平的圖書館等。

至于特目高到底有多厲害，從韓國在全球知名數(shù)學競賽“羅馬尼亞大師杯”的戰(zhàn)績上可見一斑。

據(jù)資料顯示，四年來韓國選送參加羅馬尼亞大師杯數(shù)學競賽的16名選手中，有15名來自同一所特目高：首爾科學高級中學。

第十一屆羅馬尼亞大師杯數(shù)學競賽中韓國奪得第二名

與此同時，十年內，該校共輸送了56名（總60名）學生參加國際數(shù)學奧林匹克大賽，獲得了35枚金牌。幾乎壟斷了韓國代表隊在國際奧賽上的參賽名額及獎牌。

而在過去30年間代表韓國參加國際類奧數(shù)大賽的174名學生中，143名（82.2%）都是來自韓國各地的科學高中。

首爾科學高級中學

在韓國，這樣的學校僅有20所。數(shù)據(jù)顯示，韓國“全國高等學校排名”中，前十的學校有一半是特目高，其中三所為科學高中。

更好更少的學校也意味著更大的競爭率。一般來說，科學高級中學要對申請的學生進行面試、口試和筆試，從而對學生在數(shù)學和科學上的問題解決能力以及創(chuàng)造性方面進行判斷。

首爾科學高級中學學生

在數(shù)學、科學和信息技術方面的國際奧林匹克競賽優(yōu)勝者以及國內一些高級別的競賽優(yōu)勝者在申請上有很大的優(yōu)勢，在初中的各科成績都非常優(yōu)秀的學生也有機會申請。不同的科學高級中學入學要求不盡相同。

首爾科學高級中學每年要從全國招收120名學生。在讀初中生、初中畢業(yè)生以及那些在數(shù)學和科學上有杰出能力的學生都可以提出申請。另外，學生需得到校長、指導老師或班級教師的推薦。招生大致分為四個階段。

• 第一個階段：對所有申請人的學習檔案進行審查；

• 第二個階段：所有通過第一審查的申請人進行數(shù)學和科學學習能力測驗，選出600人；

• 第三個階段：通過第二階段的申請人進行數(shù)學和科學上的問題解決能力、創(chuàng)造力和高層次思維技能的測驗，根據(jù)測驗結果選出其中的180人；

• 第四個階段：參加為期三天的科學營，通過與申請人的交談和申請人在完成各種不同的任務加科學實驗、展示和辯論中的表現(xiàn)，最終選出120人。

今年，共有786名學生報名，競爭率為6.55：1。

與此同時，首爾科學高中與首爾大學等韓國最頂尖大學建立了長期合作關系，學生可以提前學習大學程度的先修課程，如概率統(tǒng)計、高等代數(shù)、微分幾何，解析幾何等。

在特目高的基礎上，韓國又進一步根據(jù)教學條件和教學質量，從中篩選出8所學校為“英才高中”。

2009年，首爾科學高級中學被納入。其余被挑中的五所科學英才高中分別為：韓國科學英才學校、京畿科學高級中學、光州科學高級中學、大邱科學高級中學和大田科學高級中學。一言以蔽之，英才高中一定是特目高，但特目高的頂尖者才會被納入英才高中。

而這也從側面論證了為何《天空之城》的父母們，擠破腦袋也想進入這類學校的原因。事實上，在韓國學費頗高的特目高中和自律性私立高中，名牌大學升學率遠超一般公立學校已是不爭的事實。

《天空之城》劇照

父母的經濟收入，直接影響子女的學業(yè)成就，進而影響個人的未來發(fā)展，這實際上就是社會階層流動受阻的一個重要表現(xiàn)。

普通家庭孩子想進“金鑰匙”私立高中有多難？

2016年，韓國EBS電視臺（教育放送公社）播出了一部名為《學習的背叛》紀錄片，分為三集的該片，以三名學生的視角，揭露了出身中下階層的韓國學生備考自律型私立高中的過程和不同種類高中的巨大差異。

紀錄片《學習的背叛》

紀錄片的第一位主人公是來自于小城市益山的初三學生允葉媛（音譯）。為了能夠考上位于首爾的私立自律型高中，每天她都會學習到凌晨三、四點。

除了抄寫、背誦教科書內容以外，她還會通過iPad直播自己的學習狀態(tài)，在韓國這樣的學生不見少數(shù)，目的是通過看互相的直播刺激對方繼續(xù)努力。甚至，她還制定了學習計劃表，細致到連吃飯、上廁所的時間都進行了限制。

對于想改變自身命運的她來說，自律型私立高中意味著更多的機會和更優(yōu)質的教育資源。當然，也意味著更為昂貴的學費。

最終，葉媛雖然以益山易依女子中學第一名的成績考上了計劃中的私立高中，可她在入學后的第一場考試中，在395名學生中，排到了313名。

一個每天幾乎只睡兩個小時，為了寫練習題把手都磨壞了的“學霸”，考上首爾的頂尖學校尚且如此困難，可想而知，位于中下階層、且生活于教育資源緊缺的小城市的學生打贏這場翻身仗到底有何不易。

第二集中就讀于特目高中江原科學高中二年級的洪明基似乎是個更好的例子。以社會關懷對象身份進去的他，在周圍都是在初中階段就完成高中課程的同學的情況下，從入學的第一天起，就與其他學生拉開了距離。

即使是他已經將自習時間的一大半花在了數(shù)學上，他成績卻很少超過50分。原因在于，有能力進入私立高中的其他同學，家境條件更為優(yōu)越，在課余時間會花費大量財力與精力入讀補習班。

據(jù)2016年韓國人口學會運用韓國統(tǒng)計廳所提供的數(shù)據(jù)，對6408名中小學生日平均課外學習時間進行分析的結果顯示，父母月均收入在200萬韓元左右的家庭與月均600萬韓元以上收入的家庭里，高中生的日平均課后時間達到了105分鐘，高收入家庭子女的課后學習時間明顯超過了低收入家庭。

在《天空之城》中，主人公之一單單補習費就花了人民幣約1500萬人民幣左右，一場活脫脫的財力之爭躍然紙上。

家境的差異造成的升學結果差異在第三集中有著更為明顯的體現(xiàn)。除了上文提及的明顯重點大學入學率，還有著師資以及教師用心程度上的差異。

可以說，只要進了“金湯匙高中”，即使學生不上心，老師們也會主動安排豐富的課外活動，幫助學生一項項填滿生活記錄本，到了高三再反復修改潤色。相比之下，“泥湯匙高中”的課外活動，無論是數(shù)量還是質量都遜色不少。

《天空之城》中幾位身處中上階層的父母們因為是銀行超級VIP會員，享受頂尖水平的高考協(xié)調員服務，由專業(yè)人士為孩子設計編寫“綜合生活記錄簿”。

這也就意味著，優(yōu)質資源往往約等于非公開不共享。這幾乎是給從一開始就不在“圈子”內的中下階層家庭下了生死令。

《天空之城》里的協(xié)調專員

據(jù)韓媒報道，很多出身于非自律型私立高中或特目高的普高學生，由于學校不提供生活記錄簿輔導服務，只能想法設法從這類學校出身的同學處打探最一手的比賽或活動信息。

即便是出身中上階級的家庭，為了能讓子女進入國內頂尖大學入讀，也不得不不擇手段。

今年韓國爆出的法務部長官候選人曺國為讓女兒進入高麗大學（相當于國內清北）醫(yī)學院，將孩子的名字作為第一作者放進了自己寫的3部癌癥研究論文里，而且還登載在了SCI上，因此這個孩子以這個經歷進入了醫(yī)學院。雖然是個極端的例子，但韓國大學的入學競爭之高已可管窺一豹。

韓國上層階級偏愛將子女送至國外，“大雁爸爸”成社會現(xiàn)象

事實上，上文提及的種種激烈競爭，對韓國的上流階層并不適用。也許是因為早就看透了這種消耗子女活力的教育機制，他們更傾向于在孩子很小的時候就將他們送至國外的學校就讀，截至2018年底，韓國赴海外留學人數(shù)已超過22萬，而其中，又以赴中和赴美的家庭占比最高。

而這也和中國富豪們的選擇相一致。據(jù)2014年胡潤《2014海外教育特別報告》給出的數(shù)據(jù)顯示，八成中國富豪擬送子女出國留學。

赴海外留學一方面意味著可以遠離競爭激烈的學習環(huán)境，另一方面也意味著更好的升學機會。如果父母獲得了海外國籍（韓國允許雙國籍），那么其子女以外國人的身份考取SKY大學（首爾大學、高麗大學和延世大學的縮寫）的概率將會增高很多，當然，他們也可以選擇世界排名更前列的歐美名校，其社會競爭實力將遠高于國內就讀的學生。

不過，選擇這類教育模式的家庭往往意味著聚少離多。至今在韓國，婚后成為家庭主婦的女性數(shù)量依舊較多，因此，他們也成為了孩子出國留學的陪讀對象。在韓工作的爸爸也就成了“大雁爸爸”。

上流社會的家庭畢竟還是少數(shù)，大多數(shù)韓國家庭只能在現(xiàn)有教育體制中掙扎已成了既有現(xiàn)實。

可實際上，大部分家庭甚至教師都對這一教育現(xiàn)狀持懷疑態(tài)度。補習院教師宋泰宇（音譯）甚至希望補習院消失。他認為，為了心理安慰，不少家境并不富裕的家庭也會將孩子送至學院補習，這是毫無必要的，畢竟能夠進入首爾上大學的學生幾乎只有1%。

補習院教師宋泰宇老師（音譯）

一個接受SBS的母親在收集中表示，花在兩個孩子身上的一堂課的私教費就超過了200萬韓元（約12000元）。但對于這筆巨額支出，她也表示不知所措。“如果把這筆錢作為孩子的創(chuàng)業(yè)經費，是不是更好呢？”

社會對于重點大學的大肆宣揚或許也是韓國現(xiàn)行教育競爭激烈的原因。以總統(tǒng)競選為例，在其競選期間，媒體會首先對其教育背景進行調查，是否為SKY大學出身成為了TA競爭力的強指標。

根據(jù)OECD 的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，98%的韓國年輕人完成了高中教育，其中75%會上大學，但只有2%才能進入“SKY大學。

對于育兒的恐懼，自我生活的失去，使越來越多韓國人陷入了困境，教育似乎成為壓倒韓國民眾的最后一根稻草。這可能也成為了韓國于今年成為全球生育率最低的國家原因之一。

正如《天空之城》黃醫(yī)生所說，養(yǎng)育孩子本身，真的讓人覺得“無能為力”。

本文轉自微信公眾號“頂思”，作者Kimberly。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。