圖片來源：豆瓣

芥末堆 那子 10月29日

陳念被堵在胡同，不知道是第幾次被魏萊那伙人拳打腳踢了。這次不同的是，這群人里，陳念只認(rèn)識(shí)魏萊、李想和羅婷這三個(gè)人。其他那些撕扯她衣服的人，她根本不認(rèn)識(shí)。仿佛對(duì)陳念的怨氣、憤怒都沒有來由。

“干嘛呢？再吵我就報(bào)警了！”故事在附近鄰居的呵斥聲下中止了。

魏萊確實(shí)被“報(bào)警”嚇到了。幾天后，她找到陳念，下跪乞求她不要報(bào)警。

悲劇就在這一晚發(fā)生了。

《少年的你》不是第一部校園霸凌題材的電影，但卻是為數(shù)不多以進(jìn)行時(shí)的敘述方式講述校園霸凌的電影。

小孩子式殘酷的施暴者、求助無門的受害者、冷眼旁觀的成年人以及不敢反抗的其他同學(xué)……盡管這部戲的重點(diǎn)并不是群像戲，但正因?yàn)橛辛藢?duì)這些群體的刻畫，才讓悲劇的發(fā)生顯得是如此順理成章。

“成年人又聾又瞎”

《蚯蚓》、《韓公主》、《別哭媽媽》這些電影均以倒敘的方式，以第三視角回溯校園霸凌事件發(fā)生的全過程。

《蚯蚓》：在校期間，女兒因校園暴力致死，患有腦癱的父親從此踏上了為女復(fù)仇的道路的故事；

《韓公主》：主人公韓公主因因遭受性侵和朋友自殺而被迫放棄喜歡的音樂和朋友們，轉(zhuǎn)學(xué)到了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。當(dāng)她正準(zhǔn)備走出陰影，前學(xué)校的同學(xué)家長們突然到學(xué)校找到公主，在原來的學(xué)校發(fā)生的事情漸漸重新浮出水面。

《別哭媽媽》：媽媽得知女兒是因?yàn)楸荒袑W(xué)生們強(qiáng)暴而自殺，便決定要親自為女兒復(fù)仇。此片是根據(jù)真實(shí)事件改編。

這幾部電影講述的都是個(gè)案?；野档牡胤皆谟冢?dāng)個(gè)案結(jié)束之后，校園、社會(huì)都沒有實(shí)質(zhì)性的變化。

尚存希望的是，這個(gè)世界上仍然有能為他們伸張正義的人。成年后想保護(hù)世界的陳念，以及一直在保護(hù)陳念的小北。

“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”

《少年的你》呈現(xiàn)了另外一個(gè)視角——正在發(fā)生的校園霸凌。更多細(xì)節(jié)并沒有被第三視角所忽視，一切都發(fā)生得理所應(yīng)當(dāng)。

影片最開始發(fā)生了胡小蝶跳樓自殺的慘劇，但校園暴力并沒有因?yàn)槿绱藨K烈的事件發(fā)生而終止。

也許是因?yàn)殛惸钍俏ㄒ灰粋€(gè)為胡小蝶尸體蓋衣服的同學(xué)，也許是因?yàn)榫煺谊惸盍私馇闆r，陳念“理所應(yīng)當(dāng)”地成為了“THE NEXT”。

“每一種不可理喻的惡，深處都流淌著絕望的濃臭，而成年人又聾又瞎。”

《我們?yōu)槭裁磿?huì)被霸凌》將99%的霸凌事件歸因于家庭教育。書中寫到“監(jiān)護(hù)人的愛，是孩子最后的庇護(hù)所”。

胡小蝶死后，鄭警官去魏萊家找她父母談話。她媽媽說，一定是其他同學(xué)的問題，魏萊非常優(yōu)秀，不能為了這點(diǎn)事自毀前途。一旁的魏萊顯得理直氣壯，直勾勾地盯著鄭警官。

豆瓣網(wǎng)友“kaeserlin”：長得確實(shí)好看，角色也是真的惡魔，人畜無害的笑，底下卻是蛇蝎的尾巴在揮舞。

影片的最后，女警官用一樣生硬的語氣問陳念她經(jīng)歷了什么。坐在我后排的觀眾看到此處，罵了一句臟話。

成年人的又聾又瞎，是因?yàn)樗麄兿嘈潘械男『⒆佣际翘煺鏌o邪。成年人并不理解小孩子的殘酷。

沉默的大多數(shù) 

最高人民檢察院數(shù)據(jù)顯示，2016年1至11月，全國檢察機(jī)關(guān)共受理提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人，批準(zhǔn)逮捕1114人。2017年校園涉欺凌犯罪人數(shù)同比增長50%。2017年前11個(gè)月，全國檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件3788人，提起公訴5468人。

很幸運(yùn)，我不是上述上千人中的任何一個(gè)。

《少年的你》中最讓我細(xì)思極恐的地方就在這兒。

鄭警官說，我小時(shí)候沒發(fā)生這種事。楊警官答道，那些不好的，你都忘了。

是的，我不是任何一起校園霸凌事件的參與者和受害者，或許我忽視了身邊朋友的“那些不好的”，間接造成了同學(xué)的傷害。

紀(jì)錄片《日本初中生因校園欺凌自殺：朋友如何將受害者推向死亡邊緣》中公布了一組日本校園霸凌的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示，在日本的學(xué)校中，年級(jí)越高，站起來抵制霸凌的人越少。

紀(jì)錄片《日本初中生因校園欺凌自殺：朋友如何將受害者推向死亡邊緣》

“當(dāng)時(shí)，我憎恨所有人，不只那些欺凌者?！闭媸У母赣H很想問兒子的朋友們，當(dāng)看到朋友被霸凌，難道不做些什么嗎？你們算是朋友？

紀(jì)錄片講述的就是真失，一位日本初三男孩被霸凌至死的真實(shí)案件，從真失生前的朋友修治視角切入講述。

紀(jì)錄片中，修治多次表示，自己無視或者根本沒有注意到真失的求助。后悔與自責(zé)讓修治同意拍攝紀(jì)錄片，希望告誡所有人，“不要忽視那些信號(hào)，接受那些求救信號(hào)吧！”

紀(jì)錄片《日本初中生因校園欺凌自殺：朋友如何將受害者推向死亡邊緣》

如果你不敢公開支持你的朋友，你可以發(fā)送短信和郵件。你應(yīng)該參與到他們的問題中，和他們面對(duì)面討論那些問題。你無需在眾目睽睽之下那么做，只要讓他們知道，你關(guān)心并樂意幫助。不要以為你是過于熱心，不要忽視那些信號(hào)，接受那些求救信號(hào)吧！

《少年的你》中，陳念在與同學(xué)談?wù)摵〉詺⒌臅r(shí)候說道，最終導(dǎo)致胡小蝶死亡的不僅有魏萊他們，還有我們，懦弱不敢出聲的旁觀者。修治也坦言，當(dāng)初之所以沒有當(dāng)面制止霸凌事件的發(fā)生，就是擔(dān)心下一個(gè)被霸凌的是自己。

讓我們做幸運(yùn)，但不沉默的大多數(shù)吧！