芥末堆“WISE世界教育創(chuàng)新峰會(huì)”專題，與世界一起看教育：

自2009年起，一年一度的世界教育創(chuàng)新峰會(huì)，每年評(píng)出六個(gè)WISE項(xiàng)目獎(jiǎng)，旨在挑選、展示和推廣來自全世界的創(chuàng)新性教育項(xiàng)目。獲獎(jiǎng)項(xiàng)目從世界各地、各領(lǐng)域評(píng)出，代表了教育領(lǐng)域的成功實(shí)踐和智力資源，迄今為止已有36個(gè)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。

美國的Curriki網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)

創(chuàng)立時(shí)間：2004年

獲獎(jiǎng)年份：2009年

項(xiàng)目介紹：基礎(chǔ)教育資源分享社區(qū)

資金來源：甲骨文公司非盈利項(xiàng)目

美國每年將一百多億美元花在購買教科書上，教科書的售價(jià)高漲，但書中核心內(nèi)容大同小異，在這樣的背景下，創(chuàng)始人Scott McNealy認(rèn)為，提供免費(fèi)的在線教科書是可行的。

2004年Sun Microsystems公司創(chuàng)立了Curriki（curriki.org），將其作為全球教育學(xué)習(xí)社區(qū)。專注于建立在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，向用戶提供基礎(chǔ)教育階段使用的各種形式的教育資源。

Curriki一詞是由“curriculum”（課程）和“wiki”（維基）兩個(gè)英文單詞拼湊成的。Wiki是一個(gè)可以由來自于不同領(lǐng)域的參與者共同創(chuàng)建、編寫、瀏覽、搜索的在線信息數(shù)據(jù)庫。比如著名的維基百科，用戶既是網(wǎng)站內(nèi)容的瀏覽者，也是制造者。另外Curriki還有如下特點(diǎn)：

免費(fèi)：Curriki上所有資源全部免費(fèi)。

自產(chǎn)內(nèi)容：使用者自由度大，用戶自身產(chǎn)生內(nèi)容。

分類下載：良好的分類資源（課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、視頻、動(dòng)畫、照片、單元課程和電子書等），用戶可按照自身需求下載，構(gòu)建個(gè)性資源庫。

此外分析Curriki的成功因素，首先我們可以得知的是Curriki從屬于Sun Microsystems（中國大陸分公司原稱作“太陽計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（中國）有限公司”）。Sun Microsystems作為上市IT公司巨頭，擁有豐富的社會(huì)資源和充足的資金和專業(yè)的技術(shù)人員，用于支持此項(xiàng)目。在2009年被甲骨文公司收購，現(xiàn)為“甲骨文（中國）軟件系統(tǒng)有限公司”。Curriki從2004年創(chuàng)辦至今，用戶共分享了 51000多份優(yōu)質(zhì)教育資源，擁有來自193個(gè)國家的870萬的用戶量和平均每年250萬次的訪問次數(shù)。它的快速發(fā)展，和公司背景密不可分。

然后從思想戰(zhàn)略上來看，自1982年成立之初，Sun就率先提出了開放、交互、異構(gòu)和參與感等思想，希望在開放社區(qū)的基礎(chǔ)上，將世界各地的人們聯(lián)系在一起。這些在當(dāng)時(shí)是很激進(jìn)的思想，但經(jīng)過多年后，這些思想已在世界各地開花結(jié)果。之后Sun與EMC、IBM、 Microsoft之間達(dá)成的協(xié)議表明，Sun正在邁向一個(gè)新的發(fā)展階段 —— Sun與這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手共享的不僅僅是代碼、資源，甚至還包括客戶。

關(guān)于未來，Curriki試圖在接下來的五年內(nèi)自給自足，并在2014年形成一個(gè)由100萬名教師組成的團(tuán)體。在這個(gè)教育新時(shí)代的初期，Curriki正在大膽地挑戰(zhàn)傳統(tǒng)出版模式，同時(shí)也正在改變?nèi)澜缋蠋煹慕虒W(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

下篇預(yù)告：美國麻省理工學(xué)院開放課程教育計(jì)劃

（資料來源：WISE世界教育創(chuàng)新峰會(huì)）