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中國(guó)在線教育投資的六大來(lái)源

作者:呂森林 發(fā)布時(shí)間:

中國(guó)在線教育投資的六大來(lái)源

作者:呂森林 發(fā)布時(shí)間:

摘要: 2013年,在線教育投資有20多億元,從筆者從各種渠道獲得的信息來(lái)看,預(yù)計(jì)2014年會(huì)有40-50億資金進(jìn)入在線教育。在線教育的投資來(lái)源有哪些?都是誰(shuí)投了在線教育?經(jīng)過(guò)歸納總結(jié)之后,可以得知在線教育的投資主要來(lái)自六個(gè)方面。

2013年,在線教育投資有20多億元,從筆者從各種渠道獲得的信息來(lái)看,預(yù)計(jì)2014年會(huì)有40-50億資金進(jìn)入在線教育。在線教育的投資來(lái)源有哪些?都是誰(shuí)投了在線教育?經(jīng)過(guò)歸納總結(jié)之后,可以得知在線教育的投資主要來(lái)自以下幾個(gè)方面。

1、互聯(lián)網(wǎng)背景企業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)背景企業(yè)進(jìn)入在線教育,在網(wǎng)上報(bào)道的最多的,也是這類企業(yè),如猿題庫(kù)、梯子網(wǎng)、一起作業(yè)網(wǎng)、快樂學(xué)習(xí)網(wǎng)等。IT桔子整理的數(shù)百家在線教育企業(yè),多數(shù)項(xiàng)目互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)背景。這類項(xiàng)目的特點(diǎn)是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維有深入的理解,具有雄厚的資金和技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

但是其劣勢(shì)在于對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)以及在線教育行業(yè)特點(diǎn)的理解還不夠深入,甚至某些做法和觀點(diǎn)違背了教育教學(xué)規(guī)律。隨著項(xiàng)目的深入,對(duì)教育培訓(xùn)有深入理解的人才的不斷涌現(xiàn),這些問(wèn)題會(huì)逐步得到解決。

2、原有在線教育企業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入在線教育行業(yè),原有的在線教育企業(yè)(如各類網(wǎng)校)也不甘示弱。如新東方在2014年加大投入,投入原來(lái)5-10倍的資源來(lái)做在線教育,在線教育必然將出現(xiàn)將的氣象。

原有在線教育企業(yè)將更多引入互聯(lián)網(wǎng)思維,并與原有的網(wǎng)校業(yè)務(wù)相結(jié)合,推出內(nèi)容質(zhì)量更高、功能更為強(qiáng)勁的在線教育產(chǎn)品,這無(wú)疑是由于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入,發(fā)揮了著旬的“鯰魚效應(yīng)”。

3、面授教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

雖然目前在線教育僅占3%以下的教育培訓(xùn)市場(chǎng)份額,但是這幾年互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大力量,使得傳統(tǒng)的面授教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不得不如臨大敵,迎接互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育培訓(xùn)的挑戰(zhàn)。

傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍在線教育,生存下來(lái)的成功案例不多,如新東方在線、環(huán)球雅思等;失敗的案例倒是比比皆是:如尚德教育機(jī)構(gòu)開發(fā)的嗨學(xué)網(wǎng)試圖畢其功于一役,但是卻兵敗互聯(lián)網(wǎng),在線教育項(xiàng)目沒有做起來(lái);學(xué)大教育引入職業(yè)經(jīng)理人做在線教育,卻最終以壯士斷腕而告終;巨人網(wǎng)校也沒做起來(lái)。

面授培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)推廣和地面推廣優(yōu)勢(shì),有很強(qiáng)的師資和品牌。但是強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教育浪潮面前,沒有成功的主要原因在于沒有做好迎接互聯(lián)網(wǎng)教育的準(zhǔn)備,在運(yùn)營(yíng)模式上在線教育與面授培訓(xùn)各自單兵作戰(zhàn),沒有形成合力,對(duì)在線教育的大投入、長(zhǎng)期性和用戶習(xí)慣的培養(yǎng),都沒有正確的認(rèn)識(shí),從而導(dǎo)致試圖“一舉成功”。實(shí)際上由于急于求成,導(dǎo)致在線教育項(xiàng)目失敗。

4、出版行業(yè)背景企業(yè)

出版行業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)是長(zhǎng)期積累的內(nèi)容資源、品牌及龐大的發(fā)行渠道。但是傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書介質(zhì)正在受到巨大的沖擊,尤其是從事教輔圖書出版的出版社及出版公司來(lái)說(shuō),面對(duì)撲面而來(lái)的在線教育浪潮,不做在線教育是不可能的。

據(jù)筆者所知,2014年將有大量的出版機(jī)構(gòu)投大量資金進(jìn)入在線教育和移動(dòng)學(xué)習(xí)行業(yè),如在中小學(xué)領(lǐng)域知名出版機(jī)構(gòu),如人教社、外研社、全品教輔、志鴻教育、星火圖書、新東方大愚等。這些企業(yè)面臨生存與發(fā)展的問(wèn)題,因此投資進(jìn)入在線教育、移動(dòng)學(xué)習(xí)等是必然之選。

5、房地產(chǎn)、能源等其它行業(yè)背景企業(yè)

教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)自新東方上市以來(lái),引發(fā)了一輪教育投資熱潮。學(xué)而思(現(xiàn)名好未來(lái))、學(xué)大教育等企業(yè)在海外成功上市,在線教育的投資熱潮,自然也引起了來(lái)自房地產(chǎn)、能源等傳統(tǒng)企業(yè)的關(guān)注。據(jù)消息,已經(jīng)有部分此背景的企業(yè)投入在線教育行業(yè)。

6、中小型個(gè)人創(chuàng)業(yè)者

除了上述背景的企業(yè)之外,還有一部分個(gè)人受到在線教育熱潮的影響,對(duì)在線教育創(chuàng)業(yè)情有獨(dú)鐘,因此投入資金和人力到此行業(yè)中。

由此可見,在線教育不僅獲得了原有教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)的投資,而且已經(jīng)吸引到主流互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和傳統(tǒng)行業(yè)的投資。當(dāng)一個(gè)行業(yè)受到投資者熱捧的時(shí)候,將會(huì)呈現(xiàn)加速發(fā)展態(tài)勢(shì),因此在線教育不火是不可能的。雖然其中有不少泡沫因素,筆者預(yù)計(jì)80%以上的在線教育項(xiàng)目將會(huì)失敗,但是當(dāng)泡沫破滅之后,資金雄厚、對(duì)在線教育有深刻理解的企業(yè)最終會(huì)找到贏利模式,從而催生更多的營(yíng)收在數(shù)十億元的大型在線教育企業(yè)。

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