導(dǎo)語(yǔ)

乘著職業(yè)教育的東風(fēng)以及流量下沉的紅利，農(nóng)業(yè)知識(shí)信息服務(wù)領(lǐng)域涌現(xiàn)了大量的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，以往由國(guó)家主導(dǎo)的職業(yè)教育局面也悄悄發(fā)生了改變。

01種田能賺錢，還是教種田能賺錢？

許明直播畫面截圖

視頻播放量過萬(wàn)，粉絲過百萬(wàn)，這是快手上一個(gè)正在直播的農(nóng)業(yè)技術(shù)大V的頁(yè)面，每晚8點(diǎn)，許明會(huì)準(zhǔn)時(shí)向粉絲們分享三農(nóng)信息和農(nóng)業(yè)技術(shù)，“手把手”幫助農(nóng)民種植技術(shù)。每天有120多萬(wàn)粉絲，通過短視頻和直播向他獲取農(nóng)業(yè)知識(shí)。

在快手上像許明這樣的農(nóng)業(yè)大V還有很多，他們都是各個(gè)領(lǐng)域的的專家，經(jīng)驗(yàn)豐富，見多識(shí)廣，幫農(nóng)民們傳授農(nóng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)以及農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷知識(shí)。

中國(guó)約有14億人口，其中約有2.6億種植人口，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模超5萬(wàn)億元。龐大的用戶基數(shù)，帶來了廣闊的市場(chǎng)空間，因農(nóng)業(yè)衍生出的農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢、種植生產(chǎn)需求，成了亟需開發(fā)的藍(lán)海市場(chǎng)。而在這個(gè)市場(chǎng)中，核心的需求場(chǎng)景就是農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。

如今，這個(gè)廣闊的農(nóng)業(yè)市場(chǎng)不但有諸如快手、抖音這種短視頻平臺(tái)，還有不少如以農(nóng)產(chǎn)品推廣、知識(shí)付費(fèi)為內(nèi)核的農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)銷、農(nóng)技咨詢平臺(tái)，還吸引了諸多資本的矚目。

據(jù)黑板洞察不完全統(tǒng)計(jì)，在2017年至2019年這3年里，共有7家農(nóng)技資訊公司拿到了融資。

部分農(nóng)業(yè)平臺(tái)融資情況

在資本的助力下，許多平臺(tái)還形成了從線上網(wǎng)站到微信公眾號(hào)再到專屬APP這樣一整套涵蓋眾多渠道的產(chǎn)品矩陣，此外在內(nèi)容上除了探索線上課程外，還涉及了線下實(shí)操培訓(xùn)、農(nóng)場(chǎng)定制服務(wù)等，從知識(shí)付費(fèi)到商品買賣，形成了一整條完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

02農(nóng)業(yè)教育市場(chǎng)到底怎么樣？

專業(yè)人士專業(yè)平臺(tái)在線教農(nóng)民種田，聽起來多少有點(diǎn)玄幻，種田這么理所當(dāng)然的事情單靠祖祖輩輩的經(jīng)驗(yàn)還不夠嗎？還需要專門去學(xué)嗎？但是細(xì)究起農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)農(nóng)業(yè)人士這條路國(guó)家已經(jīng)走了近40年。

1978 年十一屆三中全會(huì)召開后，國(guó)家新建了一批農(nóng)業(yè)高等院校，在農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、管理體制、課程內(nèi)容以及學(xué)科范圍制定了具體的措施，最早的農(nóng)業(yè)教育就此開始萌芽，經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定為教育的發(fā)展創(chuàng)造了最基本的環(huán)境條件，而各項(xiàng)具體措施使農(nóng)業(yè)教育發(fā)展到了一個(gè)可實(shí)施的階段，農(nóng)業(yè)教育進(jìn)入了發(fā)展階段。

20 世紀(jì) 80 年代，農(nóng)業(yè)教育遇上了改革開放的潮流，在管理制度、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、課程體系等都有了巨大的飛躍。這個(gè)階段農(nóng)業(yè)教育無論從學(xué)校數(shù)量還是學(xué)生人數(shù)都有一個(gè)較迅速的增長(zhǎng)。一系列的改革使我國(guó)的農(nóng)業(yè)教育形成了初步的教育體系，農(nóng)業(yè)教育在確立的學(xué)科及管理體制的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展，培養(yǎng)了大量社會(huì)需要的人才，但應(yīng)用于農(nóng)業(yè)的人才相對(duì)于其他行業(yè)依舊很少，農(nóng)村人才的缺口依舊難以填補(bǔ)。

現(xiàn)代機(jī)械化種植

進(jìn)入到新世紀(jì)以來，農(nóng)業(yè)教育幾經(jīng)改革，隨著近年來土地流轉(zhuǎn)的加速，以往局限于一畝三分地的自留局面，被規(guī)?；姆N植方式改變。當(dāng)種地從靠天吃飯發(fā)展到自主競(jìng)爭(zhēng)，也就意味著更高的技術(shù)取舍，規(guī)模化種植戶對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)內(nèi)容有非常迫切的需求，催生出了廣闊的農(nóng)業(yè)教育市場(chǎng)。

作為舊產(chǎn)業(yè)的新職業(yè)，這個(gè)時(shí)候的農(nóng)民不再成為一個(gè)群體而是一種職業(yè)，職業(yè)農(nóng)民不僅需要具有科學(xué)文化素質(zhì)、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能、具備一定經(jīng)營(yíng)管理能力，還要以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)或服務(wù)作為主要職業(yè)，以農(nóng)業(yè)收入作為主要生活來源。

根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民總量已突破1500萬(wàn)人，45歲及以下的新型職業(yè)農(nóng)民占54.35%，高中及以上文化程度的新型職業(yè)農(nóng)民占30.34%，新型職業(yè)農(nóng)民年齡結(jié)構(gòu)正在優(yōu)化，受教育程度逐步提升。他們比傳統(tǒng)農(nóng)民更能更快地接受新知識(shí)和新技術(shù)。

03農(nóng)業(yè)教育緣何有了新發(fā)展？

消費(fèi)升級(jí)倒逼農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)

中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)民收入不斷提高，大眾消費(fèi)也得到明顯提升，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)及健康要求更高，以此對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)形成了倒逼和刺激。消費(fèi)升級(jí)帶動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)，種植作物升級(jí)，技術(shù)需求高。然而農(nóng)業(yè)行業(yè)的人才培養(yǎng)、市場(chǎng)認(rèn)知、銷售能力卻儼然跟不上發(fā)展的步伐。

再加上農(nóng)業(yè)是一個(gè)存在固有風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，病蟲害防治瓶頸、作物越發(fā)嚴(yán)苛的生產(chǎn)環(huán)境要求和多變的天氣條件更是將這種風(fēng)險(xiǎn)變得更加難以預(yù)測(cè)，傳統(tǒng)的固有種植經(jīng)驗(yàn)已無法保證每年的豐產(chǎn)豐收，而種植戶們自身對(duì)農(nóng)技水平的提升則變得更加重要。

國(guó)家政策扶持農(nóng)業(yè)教育，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改造農(nóng)業(yè)

國(guó)家政策一直對(duì)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育備受重視，教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案試行》，提出組織實(shí)施農(nóng)民繼續(xù)教育工程，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。以江蘇省為例，2018年，江蘇制定《江蘇省中長(zhǎng)期農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才發(fā)展規(guī)劃》以及《江蘇省關(guān)于推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才振興的意見》，從規(guī)劃引領(lǐng)、組織推動(dòng)、政策扶持等方面，強(qiáng)力推動(dòng)全省農(nóng)民職業(yè)教育。

南京市出臺(tái)《青年大學(xué)生新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)費(fèi)補(bǔ)助實(shí)施辦法》，向畢業(yè)后連續(xù)務(wù)農(nóng)滿三年的120名職業(yè)農(nóng)民發(fā)放學(xué)費(fèi)補(bǔ)助270萬(wàn)元。對(duì)大專以上學(xué)歷的職業(yè)農(nóng)民直接認(rèn)定為新型職業(yè)農(nóng)民，進(jìn)一步開辟職業(yè)農(nóng)民高職學(xué)歷新通道。

此外，國(guó)家對(duì)農(nóng)戶信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)也做了相關(guān)指示，6月27日，國(guó)務(wù)院召開常務(wù)會(huì)議要求加大對(duì)農(nóng)戶信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，使互聯(lián)網(wǎng)成為助力農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的重要設(shè)施。

而在最近教育部下發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》中，明確提出重視三農(nóng)教育領(lǐng)域，“鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦在線教育，滿足多樣化教育需求，針對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)民工等不同群體的教育需求，研發(fā)課程包、課件包和資源包，建設(shè)“三農(nóng)”特色課程等專項(xiàng)共建共享課程，提高教育供給精準(zhǔn)度。”

下沉流量紅利，帶來了對(duì)農(nóng)業(yè)的關(guān)注

智能手機(jī)普及和寬帶接入量增加，促使農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，農(nóng)村的信息化基本完成?！傲髁肯鲁痢背蔀榱艘环N趨勢(shì)，拼多多、快手的成功以及李子柒等大V的影響，帶領(lǐng)著人們將目光聚焦在了農(nóng)家。再加上物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的進(jìn)一步開展，農(nóng)業(yè)將與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合更加緊密。

結(jié)語(yǔ)

政策市場(chǎng)的催化下，未來互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的結(jié)合將誕生巨大的產(chǎn)業(yè)升級(jí)機(jī)會(huì)。但不能忽視的是，限于農(nóng)業(yè)幾百年發(fā)展下來所塑就的天然意識(shí)和積淀，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)的改造并不容易。再加上新型職業(yè)農(nóng)民的提出也不過幾年時(shí)間，一切才剛剛起步，市場(chǎng)雖好，但也前路茫茫。

本文來自公眾號(hào)：黑板洞察（ID：heibandongcha），作者： 天一方，文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。