2014年，在線教育迎來發(fā)展的大好時機，無論是剛剛拿了幾起大額融資的英語培訓，還是職業(yè)教育，甚至被認為最難啃的K12這塊硬骨頭，也迎來了幾筆不小的融資，相比較而言，早教這塊市場，尤其是在線早教似乎被排斥在這個熱度之外。那在線早教的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展前景到底如何呢？

【研究結(jié)論】

1.狹義的早教在線教育市場基本空白，目前在線教育模式并不適合兒童，尤其是0-3歲幼兒。他們自身不可能主動參加在線直播和視頻，家長也不愿意讓小孩長時間面對屏幕；

2.廣義的在線早教入局者大多以提供家長關心的教育內(nèi)容切入，例如以父母為用戶群的社區(qū)；

3.相較于K12、職業(yè)教育等領域，早教行業(yè)的用戶更集中，也更容易產(chǎn)生盈利模式。不過，當前早教在線教育創(chuàng)業(yè)企業(yè)，大多規(guī)模小，且缺乏影響力。相比線下早教機構(gòu)，在線早教目前還處在初級階段；

4.早教在線教育正由PC端向移動端轉(zhuǎn)移，創(chuàng)業(yè)比拼的主戰(zhàn)場也是在移動端。這個領域教育產(chǎn)品在線化的難度很大，其一，產(chǎn)品設計本身團隊不懂早教，其二，早教和互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的技術還不成熟。

玩法在線早教模式解析

按內(nèi)容分類，在線早教有資訊、社交、產(chǎn)品服務、游戲影視四大類。在所有的在線教育課程種類中，育兒類的早教占比較低，只有1.9%。在整個在線教育的市場規(guī)模中，早教也較低，不及K12、職業(yè)培訓和高等教育。

截至2014年10月，在線早教領域獲得融資的包括寶寶樹、愛樂奇、網(wǎng)趣寶貝、天一訊靈、媽媽說、洪恩龍寶、貝瓦網(wǎng)、微寶貝、九龍藍海和寶寶網(wǎng)等公司。這些產(chǎn)品主要為內(nèi)容提供商和社區(qū)運營商，其中內(nèi)容提供商主要提供數(shù)字化的學習內(nèi)容以及針對兒童的APP，如悟空識字、《學前看圖識字》、新東方的“多納愛學習”系列產(chǎn)品等。

大多數(shù)App產(chǎn)品本身為免費類應用，社區(qū)化運營變相能力強：社區(qū)是媽媽們交流育兒心得、提問解惑和社交的圈子，可向電商方向靠近，提供付費的增值服務，如搖籃網(wǎng)、貝備網(wǎng)等。

另一類是延伸到孕階段，產(chǎn)品本身定位為女性經(jīng)期管理、女性孕期管理類，此類產(chǎn)品目前更多的是止步在備孕階段，比如大姨嗎，辣媽幫，嚴格意義上算不上在線早教，算是周邊領域。

風險規(guī)模大，但模式不成熟

從表面看，早教市場規(guī)模巨大，據(jù)《中國人口統(tǒng)計年鑒》統(tǒng)計資料計算，中國每年人口出生率為千分之十二左右，0-3歲的嬰幼兒總量達6000萬，如果每位家長每年用于早教的教育支出為200元，那這個市場的規(guī)模就超百億。

但在線的方式卻大多數(shù)不適合早教。

目前資本態(tài)勢漸漸趨弱，廣義的早教在線教育領域整體獲得融資的時間較早，國內(nèi)在線早教融資主要集中在天使輪和A輪，二者占比88%，融資金額不大，千萬元級別占主流。

在2011年、2012年相繼獲得投資的數(shù)量較多，在2013年達到了一個高峰，2014年有了下降的趨勢，整體發(fā)展緩慢。

智能硬件或在早教領域興起

0-3歲幼兒的早期教育主要是培養(yǎng)語言能力，大多來自于聲音刺激，可以智能硬件切入，播放內(nèi)置的兒歌故事等音頻內(nèi)容，并配套手機App，可搭建平臺，用手機軟件和硬件聯(lián)動，內(nèi)容供應商把幼教內(nèi)容放到平臺上。

也可設置家長咨詢的入口，延伸聯(lián)動線下O2O模式，如兒童上門理發(fā)、照相、電商等。可采用硬件免費，內(nèi)容、服務收費，硬件可以做成玩具形式。

在線方式可滿足不同年齡階段幼兒的需求差異。0-2歲，主要是提升語言能力；3歲主要是性格習慣培養(yǎng)， 4歲及以上，主要是知識性的培養(yǎng)，如古詩、英語等。

在線方式內(nèi)容全面，一旦形成一個平臺，用戶粘性高，覆蓋面廣，可根據(jù)小孩的年齡適配相應學習內(nèi)容，容易形成口碑傳播?？蓮馁Y訊類切入，再衍生到廣告等模式。