10月30日-31日，由新東方和愛樂奇聯(lián)合舉辦的“解放教育——互聯(lián)網(wǎng)教育國際高峰論壇”在國家會議中心舉辦。新東方教育科技集團董事長俞敏洪在論壇講話中稱，教育領域應該比任何領域更加歡呼移動互聯(lián)時代。

俞敏洪認為，移動互聯(lián)改變了教育的開放性，改變了教育的透明性，改變了教育的共享性，以及改變了教育的全球性：

我曾經(jīng)到過一個相對比較貧困的農(nóng)村小學，結果發(fā)現(xiàn)他在看著北京的老師所錄的光盤。所以“移動互聯(lián)”這四個字其實不僅僅是面對教育的，面對任何東西都一樣，面對思想是一樣的，面對教育是一樣的，甚至面對商業(yè)也是一樣的。因此以后不存在一個教室一個老師，一段時間，一個學校這個概念了。如果說應用得當?shù)脑?，中國任何地方的學生，原則上都能夠接收到世界和中國最先進的教育，不管是通過MOOC系統(tǒng)還是通過翻轉課堂，還是通過純粹的線上智能化學習，還是通過線上、線下O2O結合的模式，既使是全面的地下也是可以做到的。

通過互聯(lián)網(wǎng)我們解決學生什么問題？我這只是列了四五個：

通過互聯(lián)網(wǎng)我們要解決學生能夠快樂學習的問題，當然現(xiàn)在還沒有解決，我們無數(shù)人都在研究游戲學習法，就是按學生打游戲的心態(tài)在網(wǎng)上去學習他的學習內容，但是我們現(xiàn)在確實還沒有真正成功地像這樣的公司出現(xiàn)。

我們要解決學生的效率問題，就是學生本來要花一百分鐘的時間，他要花八十分鐘或者五十分鐘就能獲得要用一百分鐘所獲得的知識。我們要解決學生的效果問題，有效率沒有結果也是不行的，效果問題，學生原來只能考八十分，能不能讓他少花了30%的時間，還能讓八十分變成九十分呢？

當然，還有資訊問題，未來大家都知道，互聯(lián)網(wǎng)最重要的是消滅中介媒體、中介媒質，包括未來像我們做留學等等的中介，包括像很多地面教學，但是有中介教材的，都會沒有，為什么？學生可以完全點對點地得到非常透明的信息。

當然還要解決互動問題，這個互動問題是最容易解決，也是最難解決的問題。最容易解決的是微信、來往都為我們帶來了隨時隨地的互動，但是互動還有一個問題沒解決。互動，如果是沒有目的性，沒有成長性，到最后大家會被互動信息所淹沒，最后發(fā)現(xiàn)自己沒有進步，發(fā)現(xiàn)我們的學生也沒有進步。

我們還要解決家長和老師的問題，除了剛才的問題，都是老師和家長都需要解決的問題以外。額外，還有家長和老師需要的問題要解決，這個和學生是不一樣的。尤其是老師需要的內容解決，怎么樣讓老師能夠更接收到最前沿的知識，并且能夠非常方便地調動出來，在教室里給學生傳播。家長和老師對學生監(jiān)督的解決，這個監(jiān)督包括了孩子們走到哪里的監(jiān)督，孩子們學什么的監(jiān)督，學到效果的監(jiān)督，這個效果反過來使孩子的成長的監(jiān)督。

像新東方過去二十年做了很多學生，加起來兩千多萬的用戶，有一個數(shù)據(jù)無比大，但是最后的結論是新東方是數(shù)據(jù)大，不是大數(shù)據(jù)。但是新東方想要未來做成大數(shù)據(jù)，還是比較的容易。因為我們隨時隨地都可以拿出新東方的幾百萬、上千萬的學生數(shù)據(jù)納入到智能化數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)中間去進行分析，并且對用戶的學習習慣，甚至生活習慣都可以進行分析。當然，也要解決家長、老師和學生之間的互動問題，新東方一直在考慮，學生與學生的互動，學生與家長的互動，家長與老師的互動，到底應該怎么做？這種交互性的互動，是我們能夠把我們的體系進一步推動地最重要的基礎。

所以，基于移動互聯(lián)的系統(tǒng)能夠幫助解決很多教育中面臨的問題，但不一定能夠解決教育本身的問題。不存在互聯(lián)網(wǎng)教育和非互聯(lián)網(wǎng)教育之分，未來兩者都是高度融合的。我們現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，所謂的線上公司已經(jīng)發(fā)展了地面公司，我們發(fā)現(xiàn)地面教育公司系統(tǒng)已經(jīng)在線上發(fā)展。未來的教育是線上、線下大融合，最終目的是為教育提供最好的解決方案，能提供最好的解決方案的就是教育，無所謂線上和線下。