芥末堆“WISE世界教育創(chuàng)新峰會(huì)”專題，與世界一起看教育：

自2009年起，一年一度的世界教育創(chuàng)新峰會(huì)，于2011年起設(shè)立“教育獎(jiǎng)”，迄今為止已有三位獲獎(jiǎng)?wù)?。該?jiǎng)項(xiàng)為全球范圍內(nèi)首個(gè)教育領(lǐng)域的大獎(jiǎng)，旨在表彰在教育領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人或小型團(tuán)隊(duì)（不超過6名成員），而獲獎(jiǎng)?wù)咭矊@得50萬美元獎(jiǎng)金和一塊特制金牌，在這枚金牌上，50多種語言書寫著同一個(gè)詞匯——教育。

昨天，在多哈舉行的第六屆WISE峰會(huì)開幕大會(huì)上，女性教育活動(dòng)組織(Campaign for Female Education, 簡(jiǎn)稱Camfed)的創(chuàng)始人兼總裁英國人安?科頓獲得了WISE教育獎(jiǎng)，她開創(chuàng)并發(fā)展了蜚聲國際的女童教育模型，該模型將教育置于非洲發(fā)展的核心地位。

在過去的20多年中，安?科頓一直致力于為處于教育邊緣地帶的兒童增加受教育的機(jī)會(huì)。早在1991年，安?科頓就投身于非洲撒哈拉以南地區(qū)的女童教育事業(yè)。安?科頓意識(shí)到，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)女童入學(xué)率低的主要原因是貧窮，而并非文化隔閡。她深知如果女童能夠在其居住社區(qū)的支持下接受教育，她們便擁有了掌握自己命運(yùn)，并幫助整個(gè)社區(qū)脫離貧困的能力。

因此，安?科頓在1993年創(chuàng)立了Camfed，為女童們提供資金、人際交往、教育設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè)等方面的支持，以資助她們完成從小學(xué)、中學(xué)、到大學(xué)，乃至研究生及更高水平的教育，同時(shí)她也為年輕女性提供信息科技、衛(wèi)生健康以及商務(wù)職業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。Camfed通過與那些有實(shí)力賦予女童受教育機(jī)會(huì)和使女童有更自由的人生選擇的團(tuán)體保持著緊密的合作，用獨(dú)特而全面的方法結(jié)束了女童陷入貧窮——早婚——高生育率——高艾滋率的惡性循環(huán)。

Cama項(xiàng)目是Camfed最有效且最具創(chuàng)意的實(shí)踐之一。該項(xiàng)目是一個(gè)擁有24,346名Camfed畢業(yè)生的泛非洲聯(lián)盟關(guān)系網(wǎng)，很多Cama項(xiàng)目畢業(yè)生最終選擇了留在項(xiàng)目中繼續(xù)培訓(xùn)和指導(dǎo)新一屆的學(xué)員。已有來自津巴布韋、贊比亞、加納、坦桑尼亞、以及馬拉維的超過三百萬名兒童得益于這一創(chuàng)新教育項(xiàng)目，該項(xiàng)目在上述國家115個(gè)農(nóng)村的5,085所合作學(xué)校中運(yùn)營。

WISE主席謝赫·阿卜杜拉·本·阿里·阿勒薩尼博士在向2014年WISE個(gè)人/團(tuán)隊(duì)教育獎(jiǎng)獲得者表達(dá)祝賀時(shí)表示：“安?科頓長(zhǎng)期致力于改善女童教育和撒哈拉以南非洲年輕婦女的賦權(quán)工作。由她成功建立的教育模型不僅能夠惠及來自最貧困地區(qū)的上百萬兒童，更重要的是將最終有益于整個(gè)社區(qū)?！?/p>

安?科頓表示：“我很榮幸能夠成為第四位獲得WISE個(gè)人/團(tuán)隊(duì)教育獎(jiǎng)的人。我承諾Camfed在未來五年內(nèi)將支持一百萬名女孩完成高中學(xué)業(yè)，而我是代表這些女孩來領(lǐng)獎(jiǎng)：她們被貧窮剝奪了信心與力量，更不知道未來會(huì)有怎樣令人驚喜的轉(zhuǎn)變?cè)诘却齻?。?/p>