當(dāng)大部分學(xué)生在為沉重的升學(xué)負(fù)擔(dān)而喘不過氣時，少數(shù)“學(xué)有余力”的學(xué)生則在為學(xué)業(yè)相對輕閑而發(fā)愁。近日，國內(nèi)64所高中參與開設(shè)大學(xué)先修課，以圖填補(bǔ)少數(shù)學(xué)霸級學(xué)生的課余空白，在贏得叫好聲的同時，也收獲了不少的質(zhì)疑。這究竟是怎么回事呢？

所謂大學(xué)先修課，就是專為準(zhǔn)備就讀國內(nèi)大學(xué)的高中學(xué)生開設(shè)的課程，讓學(xué)有余力的同學(xué)預(yù)先修習(xí)大學(xué)課程，并通過考試獲取大學(xué)學(xué)分。它由中國教育學(xué)會發(fā)起，目前，全國已有64所高中在經(jīng)過了嚴(yán)格的審核后，開始試水中國大學(xué)先修課（CAP）。這64所學(xué)校不僅有北京、上海的部分高中，而且還有銀川、西安等地的學(xué)校。課程內(nèi)容包括《微積分》《大學(xué)通用英語》和《線性代數(shù)》三門，各學(xué)校根據(jù)自己師資等條件開設(shè)課程。目前，清華附中開設(shè)了這三門課程，重慶八中只開設(shè)了《微積分》，北大附中只開設(shè)了《大學(xué)通用英語》。

此舉得到了不少學(xué)生和老師的歡迎，中國教育學(xué)會秘書長楊念魯對此表示認(rèn)同，“強(qiáng)迫那些學(xué)有余力的學(xué)生和所有人齊頭并進(jìn)，對他們而言既痛苦，又不公平。針對這些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子的興趣和需要，創(chuàng)造‘先學(xué)’的機(jī)會，發(fā)展他們的潛能，也是一種因材施教?！?/p>

截至到目前，全國64所學(xué)校共有3705名學(xué)生注冊報(bào)名參加。其中，北京十一學(xué)校參加人數(shù)最多，達(dá)到217人，西北師范大學(xué)附中報(bào)名人數(shù)也超過了200人。

但質(zhì)疑也隨之而來，哪些學(xué)生可以上這些課，對于那些怕“輸在起跑線上”的家長來說，是否會無形給孩子施壓，是否會加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，另外，這種“上”與“不上”的區(qū)別是否也會對學(xué)生的心理造成問題？學(xué)生是否真的能從這些舉措中受益，會否會導(dǎo)致新的教育不公？這些都有待驗(yàn)證。

關(guān)于如何開展這些課程，如何進(jìn)行學(xué)分認(rèn)證，不少試點(diǎn)中學(xué)表示仍在探索中。