*來(lái)源：有間大學(xué)（ID：youjian-university），撰稿陸兆謙，編輯秋褲，排版餡餅

如果說(shuō)，任何生意都會(huì)隨著時(shí)代變革起伏湮滅，命運(yùn)難料。那在此中間，教育投資必定是最堅(jiān)韌，生命力最強(qiáng)的生意類(lèi)型。

在學(xué)而優(yōu)則仕的文化觀里，教育使國(guó)人愿意不計(jì)成本、甚至傾家蕩產(chǎn)地投資。

也正是這樣，遠(yuǎn)到影視劇中演繹的古代倒賣(mài)科考文卷，近到當(dāng)下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、私立大學(xué)，人民，也只有人民，才是推動(dòng)歷史進(jìn)步的力量。

去年，山東宇華教育以 14.92 億元收購(gòu)了山東英才教育 90% 的股權(quán)。該交易創(chuàng)下了國(guó)內(nèi)民辦高校并購(gòu)的最高記錄，近 15 億元的收購(gòu)價(jià)格冠絕群雄。

在社會(huì)的整體認(rèn)知里，與其說(shuō)民辦高校是在辦教育，人們更多的將其認(rèn)為是在做生意。

創(chuàng)立集團(tuán)、收購(gòu)學(xué)校，相比公立學(xué)校，民辦學(xué)校的商業(yè)氣氛著實(shí)濃厚。/unsplash

實(shí)際上，民辦高等教育分為營(yíng)利性和非營(yíng)利性?xún)煞N性質(zhì)。非營(yíng)利性的民辦高校，將收入所得全部用于教育投入，而營(yíng)利性民辦高校，其收入所得可用于其他分配。

當(dāng)然，二者有一個(gè)共通點(diǎn)：貴。

根據(jù)官方的說(shuō)法，民辦高校是我國(guó)高等教育體系中重要且不可或缺的組成部分。但自 2008 年之后，不論是民辦高校的比重，還是其招生比例，都受到了一定的鉗制并保持在了較穩(wěn)定的水平。

盡管曾經(jīng)野草般野蠻生長(zhǎng)的日子早已遠(yuǎn)去，但民辦高校依舊是眾人眼中的 " 香餑餑 "。

每每說(shuō)起民辦大學(xué)，人們總會(huì)將其與 " 昂貴 " 二字聯(lián)系起來(lái)。巨額學(xué)費(fèi)有多讓家長(zhǎng)頭疼，就有多吸引 " 教育商人 "。

民辦學(xué)校學(xué)費(fèi)昂貴，是大眾的共識(shí)。/《起跑線》截圖

所以，普天之下所有望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)們都在做著類(lèi)似的追逐：爭(zhēng)破頭皮將小孩送進(jìn)私立幼兒園和私立小學(xué)。在六年之后，繼續(xù)想破頭皮、說(shuō)干喉嚨，讓孩子避開(kāi)民辦大學(xué)。

雖然前后反差如此顯著，但私立幼兒園與民辦大學(xué)也并非毫無(wú)類(lèi)似之處。至少，在價(jià)格上它們?nèi)绱私咏?/p>

" 貴而無(wú)用 " 的民辦高校

" 性?xún)r(jià)比 " 三個(gè)字，幾乎可以囊括絕大多數(shù)國(guó)人的投資消費(fèi)哲學(xué)?；ǘ嗌馘X(qián)倒在其次，關(guān)鍵是得花的值。

換句話說(shuō)，國(guó)人對(duì)私立大學(xué)抵觸的根本，源于其相比于公立高校在性?xún)r(jià)比上的劣勢(shì)。

建國(guó)之前的國(guó)家教育體系中，就存在國(guó)立大學(xué)與私立大學(xué)。如今，頭頂 " 總理母校 " 光環(huán)的南開(kāi)大學(xué)，令多少人 " 如醉如癡 "。

尤其是北方人，" 大學(xué)除了北京那幾所，不就是南開(kāi)了嗎？" 武大、南大、浙大，算老幾？

當(dāng)我們把時(shí)間的齒輪調(diào)回到上世紀(jì) 20 年代，彼時(shí)還是私立屬性的南開(kāi)大學(xué)，就受盡了 " 非國(guó)字號(hào) " 的苦。恰逢當(dāng)年國(guó)內(nèi)政局不穩(wěn)，相比于國(guó)立大學(xué)，南開(kāi)大學(xué)的經(jīng)費(fèi)就顯得捉襟見(jiàn)肘。

漲學(xué)費(fèi)不過(guò)是羊毛出在羊身上罷了。/unsplash

雖時(shí)過(guò)境遷，但私立大學(xué)解決經(jīng)費(fèi)的辦法大同小異，而漲學(xué)費(fèi)自然就成為最簡(jiǎn)單、最直接的方式。

20 世紀(jì) 20 年代，公立高校由國(guó)家直接資助，學(xué)費(fèi)一般在 40-60 元之間，而私立高校學(xué)費(fèi)則高出三四十元之多，處于 70-100 元之間。

彼時(shí)，國(guó)立北京大學(xué)每年本科學(xué)費(fèi) 30 元，預(yù)科 25 元；國(guó)立北洋大學(xué)每年本科學(xué)費(fèi) 30 元，預(yù)科 20 元。與之相比，私立復(fù)旦大學(xué)每學(xué)年學(xué)費(fèi) 80 元，電燈及膳食費(fèi) 60 元，住宿費(fèi) 20 元，運(yùn)動(dòng)費(fèi) 4 元，閱書(shū)費(fèi) 2 元，午膳者每學(xué)期膳費(fèi) 10 元。

1923 年，私立南開(kāi)大學(xué)每學(xué)年學(xué)費(fèi) 50 元，寄宿費(fèi)全年 30 元。其花費(fèi)遠(yuǎn)高于國(guó)立大學(xué)。

新中國(guó)成立之后，原有的私立大學(xué)逐步改造為國(guó)有。到 1985 年，我國(guó)一直實(shí)行高等教育免費(fèi)政策，國(guó)人與高昂的大學(xué)學(xué)費(fèi)告別長(zhǎng)達(dá)三十多年。

取消免費(fèi)制度后，學(xué)費(fèi)的重?fù)?dān)落在普通人身上。/unsplash

此后，伴隨著免費(fèi)制度的逐漸取消，以及民辦高校的興起，不僅讀大學(xué)不花錢(qián)成為歷史，民辦高校的天價(jià)學(xué)費(fèi)也逐漸成為常態(tài)。

如今，優(yōu)質(zhì)高等教育的話語(yǔ)權(quán)被一眾公辦大學(xué)牢牢掌握，不論是以前的 "985"、"211" 標(biāo)準(zhǔn)，亦或如今的 " 雙一流 " 高校建設(shè)，其建設(shè)主體一直以公辦大學(xué)為主。

另一方面，自 1985 年之后，公立大學(xué)的學(xué)費(fèi)幾經(jīng)調(diào)整，雖然各省份公立高校一直在提高學(xué)費(fèi)，但 " 收取學(xué)費(fèi)不超過(guò)學(xué)生培養(yǎng)成本的 25%" 的鐵律卻一直在被遵守。

總的來(lái)說(shuō)，又便宜又優(yōu)質(zhì)的教育哪里找？當(dāng)然是在公立大學(xué)。當(dāng)然，這也直接導(dǎo)致了民辦高校給社會(huì)留下了 " 貴而無(wú)用 " 的印象。

民辦學(xué)校的難處被忽略，背負(fù)著 " 騙錢(qián) " 的罵名。/unsplash

如今，即使是國(guó)內(nèi)頂尖的名校，每年的學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)之和一般不超過(guò) 8000 元，然而許多民辦高校每年學(xué)費(fèi)逾 2 萬(wàn)。

由此，全社會(huì)出現(xiàn)了 " 民辦高校騙錢(qián) " 之類(lèi)的聲音。

在民辦高校很難得到應(yīng)有承認(rèn)的同時(shí)，" 除非萬(wàn)不得已，否則絕不讀民辦高校 " 成為一條教育選擇背后的潛規(guī)則。

民辦大學(xué)：漲價(jià)很難，挖人更難

從收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，民辦高校的費(fèi)用是公立大學(xué)的兩倍到三倍。在局外人看來(lái)，民辦高校必定踩在學(xué)生們的肩上賺的盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)。

然而，事實(shí)卻與此相距甚遠(yuǎn)。與每年有大筆國(guó)家經(jīng)費(fèi)支持的公立大學(xué)相比，民辦高校中具有營(yíng)利性質(zhì)的高校正在遇到盈利的瓶頸。

以河南為例，一直以來(lái)，河南龐大的高考人數(shù)與其薄弱的公立高校資源之間的矛盾非常明顯。這預(yù)示著，絕大多數(shù)的河南籍考生，最終的結(jié)果可能是進(jìn)入到錄取線較低的民辦高校。

而調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2017 年河南公辦高校財(cái)政撥款占學(xué)?？偸杖氲?75% 以上， 而民辦高校財(cái)政撥款占學(xué)?？偸杖雰H為 5%-10% 左右。

拿著卑微的財(cái)政撥款，民辦學(xué)校只能另想其他收入渠道。/unsplash

對(duì)于民辦高校來(lái)說(shuō)，只能將收入寄希望于學(xué)生。事實(shí)確實(shí)如此，如今的民辦高校，主要收入來(lái)源于學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，這部分收入占到學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源的 90% 以上。

然而，如今的民辦高校漲價(jià)的空間已經(jīng)越來(lái)越小，無(wú)休止的在學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)上做文章并非一勞永逸之道。

早在 2009 年，《中國(guó)物價(jià)》發(fā)文顯示，根據(jù)當(dāng)年的收入水平推算，一名學(xué)生在民辦高校一年的花費(fèi)，大致等于城市三口之家年收入的 30%，對(duì)于農(nóng)村三口之家來(lái)說(shuō)，約等于其家庭年收入的 70%。

十年過(guò)去，民辦高校學(xué)費(fèi)伴隨著收入水平提高不斷上漲，如果城市家庭尚且可以承受，那么農(nóng)村家庭則可能因教育支出被拖入泥沼。

為了考上好大學(xué)，小鎮(zhèn)少年復(fù)讀了三年。/《出路》截圖

值得深思的是，對(duì)于教育條件相對(duì)落后的農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，考不上好大學(xué)的他們，更有可能成為民辦高校的一員，教育背后的馬太效應(yīng)無(wú)比真實(shí)的在學(xué)生身上上演。

城鄉(xiāng)二元的社會(huì)需要尋找突破口以解決困境，被社會(huì)認(rèn)為漲價(jià)圈錢(qián)的民辦高校同樣需要突破瓶頸。

一旦民辦高校的漲價(jià)幅度超過(guò)了社會(huì)的承受點(diǎn)，繼續(xù)獲取資金以擴(kuò)大規(guī)模就成了一句空話。在整體高等教育板塊中，本就不占主導(dǎo)地位的民辦高等教育，當(dāng)下正迫切的需要尋找新的財(cái)路。

在資金的困境之外，人們對(duì)民辦大學(xué)的教育質(zhì)量幾乎沒(méi)有真正相信過(guò)。對(duì)于民辦大學(xué)來(lái)說(shuō)，引入優(yōu)秀教師的難度，比資金困境更難克服。

好老師難尋，民辦大學(xué)更深受其苦。/《心靈捕手》截圖

俞敏洪在北大的一次演講中曾提到：" 民辦大學(xué)即使再漲工資，也吸引不來(lái)公立大學(xué)一般的老師 "。在當(dāng)今社會(huì)社保雙軌制的影響下，近乎于 " 半公務(wù)員 " 的公立大學(xué)教師，退休后的福利保障遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于民辦大學(xué)的社保制度。

這意味著，民辦大學(xué)教師在退休后面臨著收入的斷崖式下跌。

公立大學(xué)里的教師，享受著社會(huì)賦予的知識(shí)分子階層最高等級(jí)的禮遇與看重，民辦高校里的教師，頂多就是一個(gè)沒(méi)編制的 " 打工仔 "。

人們呼吁公平和人才流動(dòng)，但沒(méi)有人相信大學(xué)的教育資源會(huì)真正的公平流動(dòng)。公立大學(xué)與民辦大學(xué)之間的三六九等，以及社會(huì)心態(tài)褒公貶私的根源，都需要去制度層面尋找答案。

民辦高等教育，真的能為中國(guó)教育注入清流嗎？

2018 年 2 月，教育部批復(fù)同意西湖大學(xué)成立。由于眾多大咖參與西湖大學(xué)的籌備事宜，一時(shí)間西湖大學(xué)風(fēng)頭無(wú)兩。

當(dāng)年 10 月 20 日，西湖大學(xué)成立大會(huì)在杭州舉行。僅僅由國(guó)家 " 千人計(jì)劃 " 專(zhuān)家或其他頂尖人才領(lǐng)銜組建相關(guān)院系一條就足夠矚目，更不要說(shuō)清華大學(xué)原副校長(zhǎng)施一公擔(dān)任西湖大學(xué)首任校長(zhǎng)，楊振寧任西湖大學(xué)校董會(huì)名譽(yù)主席。

由此，匯聚了中國(guó)企業(yè)界、教育界等各界最頂尖人才力量的西湖大學(xué)，說(shuō)是中國(guó)民辦高校第一也毫不為過(guò)。

所以，當(dāng)西湖大學(xué)預(yù)計(jì)借鑒美國(guó)加州理工學(xué)院的規(guī)模和以斯坦福大學(xué)的辦學(xué)理念的消息傳出，人們并不感到驚訝。

2019 年 4 月 3 日，西湖大學(xué)云谷校區(qū)開(kāi)建，周?chē)淮罅开?dú)角獸公司包圍。

甚至，許多人對(duì)西湖大學(xué)寄予厚望，希望西湖大學(xué)能開(kāi)民辦高校之先河，為中國(guó)高等教育注入一股清流。

在高等教育的改革上，公辦高校并非沒(méi)有過(guò)嘗試。不論是有李嘉誠(chéng)參與建設(shè)的汕頭大學(xué)，亦或是主動(dòng)進(jìn)行去行政化探索的南方科技大學(xué)，都曾在原有的高等教育體制下進(jìn)行過(guò)探索。

全社會(huì)對(duì)此寄予很高期望，但最終的表現(xiàn)大多低于預(yù)期。這些嘗試不僅很少為高等教育帶來(lái)新的啟示，反而不斷證明了突破原有的體制慣性絕非易事。

如今的西湖大學(xué)，起點(diǎn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)下任何一所民辦高校，但爭(zhēng)取社會(huì)認(rèn)可卻仍舊需要時(shí)間。

網(wǎng)上曾有網(wǎng)友問(wèn)答：既然西湖大學(xué)這么強(qiáng)，如果同時(shí)收到北大和西湖大學(xué)的錄取通知書(shū)，你怎么選？

普通人還是愿意選擇教育資源豐富的公立學(xué)校。/unsplash

這當(dāng)然只是一個(gè)假設(shè)，但我們不妨用這個(gè)問(wèn)題問(wèn)自己。在公立大學(xué)和私立大學(xué)之間，不僅僅是學(xué)費(fèi)孰高孰低這么簡(jiǎn)單。

數(shù)十年來(lái)，以公立大學(xué)為主體的最尖端教育的積累以及整體的社會(huì)認(rèn)知，實(shí)現(xiàn) " 民辦高校作為教育體系的重要組成部分 " 的目標(biāo)，依舊任重道遠(yuǎn)。

人人皆知的真相是，在如今的社會(huì)認(rèn)知里，民辦高校是爛學(xué)校的代名詞，而這些民辦學(xué)校，除了起到消化高中畢業(yè)生的作用，社會(huì)對(duì)它們作用的認(rèn)可度仍舊較低。

換句話說(shuō)，比起資金，民辦高校最缺乏的，是社會(huì)心理的接納。

即使西湖大學(xué)按照今日的預(yù)期，往后成為民辦高校中獨(dú)樹(shù)一幟的存在，人們也只會(huì)將其看作例外，而對(duì)民辦高校的整體社會(huì)認(rèn)同，卻不見(jiàn)得會(huì)因?yàn)槲骱髮W(xué)就建立起來(lái)。

民辦學(xué)校，就該被歧視嗎？/unsplash

不否認(rèn)，民辦大學(xué)里有真正的教育家，但在民眾看來(lái)，大分部民辦高校依舊只能劃歸 " 教育產(chǎn)業(yè)從業(yè)者 "。

對(duì)于中國(guó)高等民辦教育來(lái)說(shuō)，其成就絕不能用上市融資來(lái)衡量。

什么時(shí)候民辦高校不再只是昂貴，還能與公立學(xué)校在師資、教育質(zhì)量、政策、社會(huì)評(píng)價(jià)上展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，民辦教育才能說(shuō)是開(kāi)始走向成功了。

參考文獻(xiàn)：

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