*來源：教培江湖（ID：jiaopeijianghu），作者八月哥

首先，澄清一點，我不是危言聳聽。

本次疫情，就像一個照妖鏡，照出了教培江湖的蠅營狗茍。更多的教培一線老師看清楚了教培的本來面目，如果平時的壓力和孤獨還能夠忍受的話，那么此次疫情或許會成為逼迫老師離開的最后一根稻草。

實際上哪怕沒有疫情，每年年后也會有大量的老師離開教培，這是一個年輕充滿朝氣的行業(yè)，但是它又像是一個老態(tài)龍鐘的行業(yè)一樣，充滿了各種病態(tài)的規(guī)則，將人才擠壓出局。

01 

以少兒英語老師為例

剛畢業(yè)的大學生，年輕有朝氣，對教育充滿幻想，當個少兒英語老師，蹦蹦跳跳，一個月工資拿五六千，對于應屆生來說，還是非常有吸引力的。

而教培行業(yè)相對單純的工作環(huán)境和同事關(guān)系，不需要喝酒應酬，諸多因素，促使一批又一批年輕的妹子們前赴后繼踏足教育行業(yè)。

每一個初入培訓機構(gòu)的老師，都會經(jīng)歷一段難忘的集訓。這是各大教培機構(gòu)精心準備的，效果堪比大學軍訓，耗時可以長達1~3個月不等，有條件的奔赴北上廣總部集訓，沒條件就在當?shù)亟鉀Q?？傊?，備課磨課DEMO課，這個過程，可是說是相當殘酷，期間，會有一部分老師掉隊。

有些培訓是帶薪培訓，通過考核即可核算工資，如果沒有通過，也就自動離開。

通過集訓的老師，會被分發(fā)到各個校區(qū)，她們的職業(yè)生涯，就在第一節(jié)開班儀式的惴惴不安中，正式拉開帷幕。

最開始的時候，教培老師精力旺盛，激情萬分，渾身有使不完的力氣，只想將一生都投入到教書育人這一神圣的事業(yè)中去。

她們會因為上課時一個小小的錯誤而懊惱不已，自責內(nèi)疚，同時懷揣期待。她們即擔心自己的課堂錄像會被教學總監(jiān)看出疏漏之處，又期待自己最好的課堂效果被別人發(fā)現(xiàn)。

每到周末，都是他們最忙碌的時候，每一節(jié)課，就像上了戰(zhàn)場。

她們在平時都是文靜的淑女，可是一進教室，就成了打滿了雞血的戰(zhàn)士，不，是圣斗士。

只要班級還有一個同學有疑問，她就不愿意結(jié)束課堂，教學七步法牢記在心，課前預習、課后通關(guān)、積分獎勵、家長回訪，每一個流程，她們都一絲不茍的完成。

成就感在哪里？

成就感其實慢慢不再是每個月的發(fā)薪日，反而是每個月給家長們的匯報展示課，老師們的高光時刻，不再是自己群星閃耀，而是英語大賽、奧數(shù)比賽，班級里孩子們的精彩展示和傲人成績。

家長的認可，堪比巨額獎金。

孩子們的一句謝謝老師，堪比得了年終獎。

就這樣，她們從新老師逐步“升級”，帶的班越來越多，越來越多，越來越多。

漸漸的，她發(fā)現(xiàn)，自己有些矛盾了。精力不再夠了，由于每天晚上上班，和朋友也疏遠了，驀然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)超過3個月沒有在周末去逛一下商場了。曾經(jīng)天天打卡的那家奶茶店，名字都要記不清了。

又過了一年半載，她會發(fā)現(xiàn)一撥進來的同事走了七成。

她們離職的原因很多：考研、考公務(wù)員、結(jié)婚、生小孩，轉(zhuǎn)行等等，總之是離開了教培行業(yè)。

而那些回家生小孩的往往會說，生完孩子就回來了，而事實上，生完孩子又回歸教培老師崗位的人少之又少。

更重要的是，她們堅持了兩年，三年了，突然發(fā)現(xiàn)，還在教學的崗位上不可自拔。每天打卡上班，備課上課，無限循環(huán)。

教培老師在職業(yè)上升通道的狹窄可能也是大家黯然離開的一個重要原因。而最苦惱的，是處在晉升的那個考核期，一種上不上下不下的壓迫感，令人窒息。

作為新晉主管，她們既要管好自己的五六個班級，百來個孩子（背后100來位家長），又要為新老師培訓，考核，做心理建設(shè)，還要隨時應對上級領(lǐng)導的各種臨時任務(wù)和會議，沒辦法，考核期嘛！

不折騰你，怎么成長？

不過，這種基于大量的重復性的體力勞動基礎(chǔ)上的訓練，本質(zhì)上和餐廳服務(wù)員端盤子區(qū)別不大，哪怕你盤子端的再好，也許距離店長還十萬八千里。

教培老師便是如此，無論你怎么努力，你會發(fā)現(xiàn)，教學總監(jiān)似乎就那么一位，教務(wù)主任有兩個，都在職。而，你只是一個教學組長。

更恐怖的是，在你無比忙碌的同時，薪資卻基本原地踏步，只比普通老師多拿幾百元而已。

她們只能調(diào)侃一下自己：“拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心?！?/p>

很多教培老師，在每個月的那幾天里，不適合蹦蹦跳跳了，可是，忍著肚子疼還是要堅持上課，想請假?沒那么容易！

教培機構(gòu)一般會嚴格控制老師請假，尤其周末，一方面因為老師數(shù)量有限，調(diào)課調(diào)不過來，一方面調(diào)課也會加大教務(wù)老師的工作量，影響課消，而課消即利潤，沒有老板會跟錢過不去。

沒事的時候，很多教培老板都會說：“老師是機構(gòu)的最寶貴財富”，我們機構(gòu)就是老師好！老師就是我們的家人一樣，we are 伐木累！

而一旦你擋了我的財路，對不起！不批！

如果你堅持請假，那么扣除的部分，足以讓你痛哭流涕，自動放棄。

聽說過有機構(gòu)老師因為請了周六半天假，前前后后扣的錢差不多接近一萬塊的，想要制服教培老師，我們多的是方法。

于是，教培老師最需要討好的人，其實不是校長，而是教務(wù)老師，負責給她排課、計算課時消耗的人。這個才是她動力的源泉，哦，金錢的源泉。

很多教培老師在最初的“那種新鮮勁兒過了后，就變成“混”了。而更多的老的教培老師們，也在理想磨損之后，逐漸開始回歸平淡，變得和公辦體系教師一樣的佛系，隨便吧，好歹有份工作，穩(wěn)定下來，結(jié)婚生子。

其實，這些勞累、辛苦，壓榨，都是不是最痛苦的，最讓教培老師頭疼的，是一般教培機構(gòu)最常見的問題：朝令夕改。

今天老板心情好，續(xù)班獎金高一點，明天機構(gòu)業(yè)績太差，課時費調(diào)低，今天你是三星名師，后天一個家長投訴，滾回一星，慢慢升。

升遷殺伐，全在老板心情。

如果業(yè)績不佳，老板會讓所有教學老師下海。全部到市場鍛煉，美其名曰，了解客戶，實際上是為了拉動可憐的業(yè)績，不然，機構(gòu)都倒閉了，你們老師教誰去啊。

話糙理不糙，那么為了自己的飯碗，上課結(jié)束了，老師們咱們約著去校門口發(fā)單頁去吧。還要躲著點自己的學員和家長，好尷尬啊。

要不就是電話回訪的第二句話，下期的學費要不要提前交了？

嗯，這就是教培老師。

她們文能備課上課，武能收拾學生，既可以搞定家長，又可以下到市場，續(xù)費招生，英語老師的續(xù)班率核算的精確度可以讓數(shù)學老師自愧不如！因為少一個點，就是幾百塊錢??！

哎，我苦逼的教培老師！

多年之后，教培老師熬成了教學總監(jiān)，回首往事的時候，她們可能會這么想：我這幾年的精力，全部獻給了為機構(gòu)發(fā)展前進的事業(yè)中去，教書育人的理想猶在，卻不再是我的終極目標。

教培老師的未來是什么？

有的成了網(wǎng)紅老師，離開了機構(gòu)，去網(wǎng)絡(luò)的大海里沖浪，要么一飛沖天，要么默默無聞。

有的成了教學主管，擺起了老資格，給新老師培訓上課，成就他人，犧牲自己。

也有的，成了另外一家機構(gòu)的創(chuàng)始人，在結(jié)束了被壓榨的老師生涯之后，開啟了對別的老師的壓榨之路。

天道循環(huán)。

這就是我們可敬，可愛，可惜可嘆的教培老師。

02 

見過一張統(tǒng)計表：教培老師離職原因分析：

從統(tǒng)計中可以發(fā)現(xiàn)，在老師離職的原因中，工作時間、工資因素不是最主要的，僅占了10%；

而續(xù)班壓力大，教學壓力大&沒有晉升空間和歸屬感卻占到82%；

而我此前寫過一篇《教培老師的崩潰》文章中，超過10萬+用戶觀看，紛紛留言表示無限認同。
很多優(yōu)秀的老師離開后，并沒有留在教培，而是選擇了轉(zhuǎn)行。

為什么？

1、注定孤獨

教培業(yè)員工的假期方式與正常的休假方式是“扭得”。大多教培業(yè)的老師都是周一、周二休息，而我們的對象、朋友、同學都是周末出去玩的。周末我們在苦逼上課的間隙，累的嗓子冒煙時，打開朋友圈都是好朋友在秀恩愛，想想也是悲傷逆流成河啊...

2、按課時費拿錢沒有安全感

跟一個北京新東方老師聊天，我說，“你一年掙幾十萬，怎么還要離職？”，他說，“因為我現(xiàn)在能拿幾十萬，但是都是按小時賺到的，我的夢想是能夠到40多歲的時候，不那么累也能夠賺到這么多錢，所以我想選擇轉(zhuǎn)行或者創(chuàng)業(yè)”。

3、假期過高強度

教培行業(yè)老師平常都是比較輕松的，但到了周末和寒暑假就會特別累，一天需要上10個小時課，這10個小時跟其他行業(yè)不一樣。比如坐在辦公室的其他行業(yè)的員工10個小時中間可以休息、睡覺、聊天、吃東西，公司發(fā)個下午甜點恨不得搶半個小時。

而我們的這個10個小時上課時間是極為高強度的，不能有一分鐘走神情況出現(xiàn)，所以很多老師都會在假期累到去打點滴，經(jīng)常性的高強度工作對身體確實是一個不小的挑戰(zhàn)。

4、未來工資持續(xù)的可能性很低

對于應屆生來說，教培行業(yè)老師的工資相對比較高，比較優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生月薪達到10k是沒有問題的。相比于一起畢業(yè)從事其他行業(yè)的同學，他們會覺得工作很不錯，所以很多優(yōu)秀人才會選擇教培行業(yè)作為入職的選擇。

但是工作了一年，他們就會發(fā)現(xiàn)，“可能我再干5年，我頂多也就20K/月，而我的同學們工資可能會一直Double下去”。

所以，特別優(yōu)秀的人才會覺得這個行業(yè)并沒什么前途。

03

其實，每一位教培老師心里都清楚，自己也許是機構(gòu)的所謂名師，但大多是積累了多年教學經(jīng)驗，最后被打造出來的，有些甚至沒有教師證。要想再往上走，非常之難！

很多教培老師在焦慮，10年后，自己跳不動了，該何去何從？

尤其疫情來襲，機構(gòu)線下全部關(guān)停，沒有課上的老師們，課時費難以保證，轉(zhuǎn)移線上還需要適應，折騰一個月下來，領(lǐng)個一兩千塊的底薪。

那么，教培機構(gòu)有沒有薪資高、有保證、有尊嚴的崗位，有，那就是教研老師，而且是大機構(gòu)的教研老師。

比如學而思是拔高教研部老師基本工資，按照教材的更新、教材的評比來加以提成。由此，相對而言教研老師清閑少壓力，優(yōu)越感杠杠的。

然而像學而思這么處理的機構(gòu)并不多因此，所以他們的教研老師離職率超低。

如果你不具備教研能力，只能在教學老師的崗位上摸爬滾打了，沒有人可以拯救你。

總有一天，當萬水千山看遍，幾百個班級帶完，你會驀然發(fā)現(xiàn)，除了家人，那些長大的孩子們，那些對你頤指氣使或者感恩戴德的家長們統(tǒng)統(tǒng)漸行漸遠，在你身后，竟空無一人！

趁疫情還沒有結(jié)束，好好想想未來的出路吧！我可能要先離職了。

祝你好運！

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“教培江湖”。文章不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。