12月3日，由北京歐美思教育集團(tuán)主辦的“123中國(guó)民辦教育管理年會(huì)”在北京萬(wàn)達(dá)嘉華酒店順利舉行。在上午的分享中，來(lái)自復(fù)星昆仲資本的王鈞從投資的角度為大家解讀了移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下的教育培訓(xùn)行業(yè)新機(jī)遇，發(fā)言經(jīng)芥末堆整理編輯如下：

傳統(tǒng)教育機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

過(guò)去一年，復(fù)星昆仲在教育領(lǐng)域還是蠻活躍的，我們投資了三家在線教育企業(yè)，一個(gè)是在職業(yè)培訓(xùn)，一個(gè)是在學(xué)生社區(qū)，還有一個(gè)是在硅谷公司做P2P的。在與行業(yè)人士交流的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)最近兩年傳統(tǒng)的民辦教育機(jī)構(gòu)確實(shí)是碰到了一些挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一是群雄割據(jù)，競(jìng)爭(zhēng)激烈；

二是教育品質(zhì)參差不齊，良莠混雜；

三是民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)招生越來(lái)越困難，每個(gè)人的招生成本逐漸上升；

四是教育產(chǎn)品老化，從教育產(chǎn)品的輸送模式上講，這些年總體來(lái)講創(chuàng)新不足；

五是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，去同質(zhì)化、去中介化、扁平化，直接帶來(lái)一個(gè)沖擊：一線城市師資流動(dòng)加?。欢掖蠹叶枷搿皳肀Щヂ?lián)網(wǎng)”，雖然錄播課程、家校溝通、電子題庫(kù)有吸引力和價(jià)值，但苦于找不到好的方式。

過(guò)去２年，中國(guó)在線教育市場(chǎng)投資持續(xù)升溫

與傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)遇冷不同，過(guò)去2年，中國(guó)的在線教育市場(chǎng)涌入者此起不伏，這其中有從業(yè)者，更有資本推手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，過(guò)去2年，在線教育領(lǐng)域新進(jìn)入的金融和產(chǎn)業(yè)資本大約為50億人民幣，被投資的各類(lèi)在線教育項(xiàng)目更是達(dá)到150個(gè)之多，而且內(nèi)容類(lèi)、平臺(tái)類(lèi)、工具類(lèi)，服務(wù)類(lèi)等各有斬獲，但最受看好的是K12、職業(yè)技能與成人外語(yǔ)，比如今年拿到巨額融資的K12的魔方格、職業(yè)領(lǐng)域的慧科教育和成人外語(yǔ)的51talk 。盡管在融資金額上各界有著質(zhì)疑，說(shuō)有的是直接金額后加個(gè)零的，有把人民幣說(shuō)成美元的。姑且不論這些質(zhì)疑的真?zhèn)?，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是在線教育真的很火，而且這兩年的離職創(chuàng)業(yè)教育的人員素質(zhì)明顯比以前高很多，而且越來(lái)越高。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為教育培訓(xùn)行業(yè)帶來(lái)了許多新的機(jī)遇

資本、人才、互聯(lián)網(wǎng)，三者的大量結(jié)合為教育行業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇：一是在線教育平臺(tái)的涌現(xiàn)，比如BAT、YY、跟誰(shuí)學(xué)等，但泛泛的教育平臺(tái)不容易產(chǎn)生粘性，所以需要更加個(gè)性化、垂直化和移動(dòng)化，而且平臺(tái)這事兒不是一般人能玩兒的，很燒錢(qián)。建議：慎入。二是互聯(lián)網(wǎng)使渠道更加扁平與透明，優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品更容易脫穎而出。比如一些好的老師、好的課程、好的工具。三是線上、線下相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)方式，是未來(lái)幾年教學(xué)的總趨勢(shì)。四是學(xué)生社區(qū)、家長(zhǎng)社區(qū)等都是潛在的電商流量入口。五是智能知識(shí)庫(kù)與積淀下來(lái)的教學(xué)資源。六是學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的有效溝通。七是基于新技術(shù)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)：人工智能、人機(jī)交互（AR技術(shù)），大數(shù)據(jù)分析等使數(shù)據(jù)收集變得越來(lái)越容易，也更容易產(chǎn)生一些新的好的智能。八是新的教育理念和模式：比如基于個(gè)性化項(xiàng)目的Future  Academyt 和游戲化應(yīng)用。

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)下，中期（3~5年）可能出現(xiàn)的行業(yè)格局

剛剛提到的八大新機(jī)遇中后兩種是比較新鮮的，可能會(huì)成為未來(lái)的一種方向。對(duì)于VC而言，最大的希望和挑戰(zhàn)就是能看到未來(lái)5年是什么樣。在王鈞眼里，未來(lái)5年的行業(yè)格局是這樣：

1、依靠“招生能力和中介服務(wù)”生存的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存空間將進(jìn)一步被壓縮，教育行業(yè)去中介化，“解放手藝人”的趨勢(shì)不可阻擋。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該通過(guò)為教師提供更好的服務(wù)，包括培訓(xùn)，教研，教學(xué)環(huán)境和學(xué)生管理來(lái)增加自己在產(chǎn)業(yè)鏈中的價(jià)值，從而為學(xué)生提供更好的服務(wù)。

2、會(huì)出現(xiàn)更加個(gè)性化、垂直化和移動(dòng)化的“教育平臺(tái)”，從而更加地匹配教育資源。資源的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以考慮打通垂直的考評(píng)冶，或通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)教育資源，積極參與到大型教育平臺(tái)中去。

3、在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高度透明的環(huán)境下，優(yōu)秀的老師、課程和知識(shí)庫(kù)等教育資源將被賦予更大的市場(chǎng)價(jià)值。

4、靈活的教育模式與測(cè)評(píng)機(jī)制即將被校內(nèi)和校外的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所廣泛接受，線上與線下，傳統(tǒng)課堂教育與靈活的自主學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)更好的結(jié)合。

5、會(huì)出現(xiàn)垂直化的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生社區(qū)或?qū)Ｗ⒂趯W(xué)生群體的社交軟件，并有潛力產(chǎn)生巨大的商業(yè)價(jià)值。

6、基于知識(shí)共享模式的知識(shí)庫(kù)會(huì)逐步涌現(xiàn)，尤其在Ｋ12，職業(yè)教育領(lǐng)域等。例如可汗學(xué)院和醫(yī)療等垂直領(lǐng)域。

7、基于一定評(píng)價(jià)體系和智能資源匹配的P2P教學(xué)模式會(huì)出現(xiàn)，從而更好地實(shí)現(xiàn)“知識(shí)的價(jià)值”

8、無(wú)處不在的手機(jī)和移動(dòng)設(shè)備，會(huì)在越來(lái)越多的教育場(chǎng)景下被屏蔽。大家發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有電磁干擾的生活其實(shí)挺美好！

最后分享一句在教育培訓(xùn)行業(yè)里的最深感觸：教育是個(gè)心的工程，你用不用心，天知地知，學(xué)生知，家長(zhǎng)知，你也知。