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關于營地教育短暫“井噴”后的思考

作者:張雪玲 發(fā)布時間:

關于營地教育短暫“井噴”后的思考

作者:張雪玲 發(fā)布時間:

摘要:2012年至2019年營地教育賽道共融資68起。

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圖源:圖蟲創(chuàng)意

*來源:黑板洞察(heibandongcha),作者:張雪玲

隨著政策持續(xù)跟進,家長教育觀念轉變,研學旅行成為日常教學活動,營地教育初現“井噴”式發(fā)展。同時,由于回報周期長,業(yè)內沒有統一標準,產品良莠不齊,營地教育急需向資本和消費者證明自己。

營地教育作為素質教育中的一大賽道,起步較晚,在政策和資本關照下,一路奮起直追。從最開始大家熟知的夏令營,逐漸發(fā)展到多種不同的形式。但隨著行業(yè)的快速發(fā)展,產品魚龍混雜,問題逐漸顯現。企業(yè)回報周期較長,資本方漸漸轉變到觀望狀態(tài),無法判定哪家能殺出重圍。2019年3月營地教育賽道就有4家公司獲得融資。乍看喜人的背后,營地教育的現狀究竟如何?2020能否突破“冷靜期”?

01、什么是營地教育

營地教育是以團隊生活為基礎、以體驗式學習為主要教育模式,以教育學和心理學等跨學科理論為實踐依據,由專業(yè)師資組織開展的促進青少年成長的各類素質教育活動。

目前,國內市場主要形成了三種營地教育模式, 分別是專設營地教育、研學旅行教育和主題營地教育。主要針對5-18歲的兒童或青少年。

02、營地教育細分品類

1.專設營地教育

專設營地類型機構的特點是依托自營、租賃或者合作的固定場所,結合相關特色課程,開展體驗式教學,使參與者全方位的提升各類綜合素質。

2.研學旅行教育

研學旅行營地機構特點是學校組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,以營地為載體,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

3.主題營地教育

主題營地型教育機構不設固定營地,充分利用社會資源設計文化主題項目,舉行博物館、美術館、課本經典文章鏈接實地、文化之旅等游學專題。

03、營地教育發(fā)展歷程

美國開展最早 主題式營地初現

美國是最早開展以教育為目的的營地教育活動的國家,標志性事件是1885年紐約城郊舉行的 YCA 露營活動。之后,很多國家的青少年教育團體創(chuàng)新性地開展了許多以發(fā)展青少年素質為目的的營地活動。80年代末至90年代初期,營地教育組織者開始注重開設特殊群體的營地教育活動,比如開設女子、災害救助和殘疾青少年露營,標志著主題式營地教育的誕生。1910年,部分國家的相關政府部門和學校開始為營地教育培養(yǎng)專業(yè)的從業(yè)人員,美國、英國、新西蘭等國家還專門開設了以生態(tài)體驗和冒險體驗為方向的戶外教育本科和碩士研究生專業(yè)。

二戰(zhàn)后部分國家步入發(fā)展正軌

二戰(zhàn)結束后,營地教育步入了快速健康發(fā)展的軌道,以前蘇聯和日本為代表的國家意識到營地教育對青少年品格培養(yǎng)的重要性,一大批國家級別的營地教育機構(以協會或聯盟為主)相繼成立,進行青少年營地教育的組織管理和開發(fā)研究工作。自1987年國際營地聯盟宣告成立以來,每三年舉辦一次專業(yè)性的交流會議,時至今日,營地教育已經成為各國教育交流的重要領域。

由小及大 快速發(fā)展

我國青少年營地教育在港臺地區(qū)發(fā)展較早,在大陸則起步較晚。20世紀80年代之前,青少年營地教育主要以集體活動、課外活動、冬夏令營的形式出現,后來則以游學、冬夏令營、春秋游等形態(tài)呈現。隨著各地拓展訓練基地、綜合實踐基地、青少年營地和戶外教育營地等體驗式教育基陸續(xù)涌現,學校和家長有了更多 的選擇。我國青少年營地教育發(fā)展可以分為三個階段:新中國成立至20世紀80年代初的萌芽和準備階段、20世紀80年代初至21世紀的成長階段和21 世紀初至今的快速發(fā)展階段。

2014年中國第一次受邀參加第十屆國際營地大會,共同探討在嚴峻競爭環(huán)境下如何生存。2020年國際營地大會將在中國舉辦。自2015年開始,我國每年都會舉辦中國營地教育大會,依據行業(yè)發(fā)展現狀做出總結和未來展望,如今已成功舉辦五屆。

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04、營地教育賽道現狀

1.融資情況

據黑板洞察統計,2012年至2019年營地教育賽道共融資68起。目前,主營營地、游學、研學旅行等服務的公司已有5家掛牌新三板,分別是知鳥游學世紀明德、樂旅股份、中凱國際讀行學堂。3家公司被并購,分別是常春藤夏令營、Our World English Schools和U時代。

從輪次分布來看,天使輪融資事件最多,為24起。A輪其次,為11起。融資輪次主要集中在B輪及以前,尚未出現C輪、D輪等后期輪次的融資事件。行業(yè)總體處于較早期的發(fā)展階段,融資金額、輪次均不高。

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融資輪次分布

2.融資時間分布

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融資時間分布

從融資時間分布來看,營地教育賽道融資事件主要發(fā)生在2014年以后,2017年最多。主要因為2014年中國第一次受邀參加國際營地大會,面向國際化,在世界范圍內擁有話語權,占有一席之地。2016年教育部等11部委聯合發(fā)文《關于推進中小學研學旅行的意見》,營地教育引起了國家和政府的高度重視。資本開始關注營地教育市場,但近兩年呈放緩趨勢。

3.融資細分賽道分布

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融資細分賽道分布

營地教育賽道中,已融資公司43家。研學旅行和主題營地模式占比76.7%,回報周期較專設營地短,更受資本青睞。

4.地域分布

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營地教育賽道融資地域分布

近幾年,營地教育賽道投資地域分布北京、上海為主,深圳、浙江緊跟其后,其他地域分布為輔。一線城市的發(fā)展熱情依舊處于全國領先位置。

5.關注營地教育賽道的機構

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關注營地教育賽道的機構

我們對營地教育賽道投資出手大于1次的機構進行了統計。好未來和榮正資本都有三次出手經歷。其中,榮正資本連續(xù)兩次投資游美國際營地教育。

05、迅速擴張下營地教育存在哪些問題?

師資短缺 兼職成常態(tài)

營地教育市場周期性強,高峰時期專業(yè)老師供不應求,有經驗的成熟導師培養(yǎng)周期長,聘請兼職人員成為業(yè)內常態(tài)。大學生是兼職主力,絕大部分抱著賺錢或者體驗的心態(tài),留下來的人少之又少。然而,專業(yè)營地教育離不開專業(yè)的導師帶領,如果導師都沒有經過系統的培訓,營地教育的結果也會不盡人意,兼職人員蜻蜓點水似的頂上,只能是“撐撐面子”。

教育旗號響亮 部分機構徒有其表  

營地與教育掛鉤,無疑是給家長和孩子打開了一扇新的大門。隨著對素質教育的日益重視,家長對于營地教育的資金投入也顯著提升。研學、游學的費用比一般旅游團高出不少。家長對于其產出回報抱有期待,可結果往往達不到父母的理想預期,覺得花了冤枉錢。給消費者留下營地教育“只旅不學”和“只學不旅”的印象。營地教育產品良莠不齊,缺少有效的監(jiān)管。更有一些不良商家借此商機,故意貼上“游學”標簽,誘騙消費者。長此以往,消費者將對營地教育產生懷疑態(tài)度,影響行業(yè)發(fā)展。

自營營地空白檔期問題嚴峻

隨著營地運營機構的增多,自營營地逐漸成為行業(yè)發(fā)展的目標。擁有自營營地,就意味著擁有了成本、規(guī)模優(yōu)勢和產品的管控權,也給消費者多了一層保障。但同時,自營營地也相當于身邊的一顆定時炸彈,運作稍有不慎,就會殃及自身,陷入營收困境。

宏觀來看,市場上現有經營模式大體只有兩種,2B和2C。如何實現B端和C端的融合,成了很多公司的當務之急。目前大部分營地,對接的是學校端的研學活動,好處是擁有了一批固定流量,但其弊端在于,研學活動周期性強,各個學校活動集中時間段基本一致,淡旺季區(qū)分明顯且淡季占絕大部分。然而,引流C端用戶,又與之前的運營模式千差萬別。想要實現營地收益增加,就必須要打破這道屏障。

安全體系有待完善健全

營地教育機構擁有完整的安全機制,是最基本也是家長最看重的事。家長在選擇營地教育機構時,往往會優(yōu)先關注知名度高、專業(yè)的品牌機構?,F如今,行業(yè)迅猛發(fā)展,產品魚龍混雜,不少機構內安全隱患層出不窮。新聞報道往往會選擇負面新聞報道,導致家長對于營地教育產生抵觸心理,從而影響整體發(fā)展速度。建立健全安全機制體系、貯備應急預案,是每一家營地機構都應該做到的事情。

06、多方助推行業(yè)發(fā)展

利好政策頻出 前景開闊

營地教育行業(yè)在2015年開始迎來爆發(fā)式的增長,各路資本與機構蜂擁而至,離不開政策紅利的加持。

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跨界合作 擴充行業(yè)內容

近些年來,營地教育經歷了紅利爆發(fā)增長之后,勢必進入到管理增長、創(chuàng)新增長階段。營地教育向差異化、多主題發(fā)展成為一條必經之路。行業(yè)內出招不少,紛紛打起了跨界的主意。比如冰雪運動+營地教育、體育+營地教育、地產+營地教育等等。營地教育賽道中,涉及很多不同領域,涵蓋地產、餐飲、課程研發(fā)、住宿、醫(yī)療等方面,給跨界合作提供可能性。其有助于延長彼此之間的產業(yè)鏈,提高彼此營收,利用產業(yè)鏈之間的相互合作,互利共贏。

新包裝 泛游學+營地教育

2019年4月,新東方聯合艾瑞發(fā)布《2019泛游學與營地教育白皮書》紙質版報告,從行業(yè)學術研究角度與行業(yè)實踐角度,將原有的營地教育賽道拆分成國內研學、國際游學、營地教育三大板塊,并進行重組,第一次提出泛游學與營地教育的概念。為營地教育賽道添了一把火,引起眾多資本重新關注其賽道。同時,《白皮書》指出,2018年,國內市場規(guī)模已達946億元,預計保持20%的年復合增長率,可達千億。

結語

營地教育賽道雖坐擁千億潛在市場,但依舊處于一個早期試錯階段,尚未出現較為成熟的商業(yè)模式。其賽道產業(yè)鏈較長,不論是專設營地、主題營地還是研學旅行,想要有良好的發(fā)展前景,就必須做到面面俱到。政策持續(xù)利好,幫助督促行業(yè)不斷向善向好。

目前為止,消費者對于營地教育的認識還不夠全面,潛在市場依舊有待發(fā)掘。在未來,隨著大眾對于營地教育認知程度增加,賽道內優(yōu)質的項目和課程會將成為資本和消費者選擇的一大標準。

參考資料:
[1]楊成.我國青少年營地教育的發(fā)展策略研究[J].廣東青年職業(yè)學院學報,2018,第32卷(第3期):36-40
[2]薛保紅,南燕.發(fā)達國家營地教育發(fā)展及其啟示[J].重慶交通大學學報( 社會科學版),2014,第14卷(第6期):126-128
[3]新東方教育科技集團國際游學&營地教育推廣管理中心,艾瑞研究院.中國泛游學與營地教育行業(yè)白皮書[R],2019

本文轉載自微信公眾號“黑板洞察”,作者張雪玲。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場,轉載請聯系原作者。

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