原文：US Edtech Raises $803M in First Half of 2020 As COVID-19 Forces Learning Online

來源：ISTE | EdSurge  作者：Tony Wan  編譯：阿宅  圖源：pixabay

疫情雖極大地擾亂了教育，但同時也加快了人們接受技術(shù)的速度，這也是這個行業(yè)一直以來所希望看到的。人們不得不在家學(xué)習(xí)，一些在線教育服務(wù)的需求空前增長，而這也勾起了投資者的興趣。

Insight Partners董事總經(jīng)理杰夫?利伯曼（Jeff Lieberman）表示，“疫情阻礙了校內(nèi)線下學(xué)習(xí)，在這種情況下，我們預(yù)計教育科技軟件被廣泛采用的趨勢還將持續(xù)，而且在短期內(nèi)不會結(jié)束?！彼€說道，“軟件將重塑課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)方式，在疫情結(jié)束后也將是這樣?！盜nsight Partners是一家私募股權(quán)公司，投資了約20多家教育公司。

據(jù)EdSurge統(tǒng)計，2020上半年美國教育科技公司融資總額超過8億美元，較去年上半年的9.62億美元同比下降17%。但總的來說，這個數(shù)字仍然與前五年同期的融資數(shù)目的水平保持一致。

2015-2020年美國教育科技公司的風(fēng)險投資和私募基金（深藍(lán)：上半年；淺藍(lán)：全年）

來源：EdSurge

美國教育科技領(lǐng)域的投資趨勢在很大程度上也反映了其他行業(yè)的情況。Crunchbase數(shù)據(jù)顯示，上半年全球風(fēng)險投資較2019年同期下降7%至1290億美元。Pitchbook的報道指出，新冠大流行對風(fēng)險投資活動的整體影響還沒到世界末日的程度，因?yàn)獒t(yī)療保健、數(shù)字企業(yè)和消費(fèi)服務(wù)初創(chuàng)企業(yè)吸引了大量資本。

本次的統(tǒng)計對象包括以幫助PreK-12、中學(xué)后和職業(yè)教育領(lǐng)域從業(yè)者與學(xué)習(xí)者為主要目的，對美國教育科技公司所進(jìn)行的所有風(fēng)險投資。

不包括以貸款為主要業(yè)務(wù)，并非專門為學(xué)生提供服務(wù)的企業(yè)，也排除上市公司和創(chuàng)業(yè)加速器為初創(chuàng)項(xiàng)目提供的資金。

2015-2020年美國教育科技公司融資交易數(shù)量（深藍(lán)：上半年；淺藍(lán)：全年）

來源：EdSurge

2020上半年美國教育科技領(lǐng)域融資總額為8.03億美元，共61起公開披露交易。教育投資者表示，盡管這一數(shù)字與過去幾年完成的交易數(shù)量基本一致，但投資公司收到的融資項(xiàng)目激增。

Peak State Ventures的風(fēng)險合伙人莎拉·李（Sarah Lee）說，就她們公司而言，來自教育和勞動力發(fā)展公司的項(xiàng)目增加了30%。Reach Capital的普通合伙人兼聯(lián)合創(chuàng)始人肖特爾·加維（Shantel Garvey）說，她的同事收到的咨詢數(shù)量是之前的兩倍。

2015-2020年美國教育科技公司融資交易的平均規(guī)模（從左至右：天使輪&種子輪、A輪、B輪、C輪及之后）

來源：EdSurge

加維說，一些公司縮短了融資時間線。用戶增長或收入激增的公司趁熱打鐵，利用這一勢頭籌集更多資金，雖然它們目前的財務(wù)狀況可能比較穩(wěn)定。她補(bǔ)充道，有時投資者還會主動發(fā)起要約。

以前幾乎不關(guān)注教育市場的投資者也被這個市場吸引。Learn Capital的合伙人瑪雅·夏普利（Maia Sharpley）說：“數(shù)字化和技能培訓(xùn)這些領(lǐng)域本來就已是大勢所趨，而COVID-19的到來又為這些趨勢的發(fā)展上了助推器。這會吸引之前對這個市場不感興趣的投資者。”

前十名是哪些公司？

在美國教育科技領(lǐng)域的融資交易中，前三甲都是to C企業(yè)：Roblox、MasterClass和Udemy。

在線游戲平臺Roblox于今年2月募集了1.5億美元。雖然娛樂是該公司的主要業(yè)務(wù)，但它也組建了一個由教學(xué)設(shè)計師組成的教育團(tuán)隊(duì)，教孩子們?nèi)绾尉幊?。它與全世界100多個編程教育訓(xùn)練營和項(xiàng)目合作，在課程中提供Roblox產(chǎn)品。

邀請明星大咖來講課的MasterClass將1億美元E輪融資收入囊中。雖然MasterClass也提供學(xué)術(shù)課程，但其課程庫中多是與技能和愛好有關(guān)的課程（如籃球和烹飪）。Udemy完成了5000萬美元E輪融資。這個平臺提供超過10萬門課程，涵蓋從商業(yè)到技術(shù)技能和個人發(fā)展的各種課程。

2020年上半年美國教育科技公司融資交易前10名（從左至右：公司名稱、金額、簡介、領(lǐng)投方）

來源：EdSurge

在公開披露的前10筆交易中，只有兩家公司的目標(biāo)客戶是K-12學(xué)校。遠(yuǎn)程特殊教育服務(wù)供應(yīng)商PresenceLearning于5月獲得了2700萬美元D輪融資，并表示其服務(wù)需求有所增長。

學(xué)校交通服務(wù)公司HopSkipDrive今年2月拿下了2200萬美元，但由于校園關(guān)閉，HopSkipDrive被迫裁員。

其他主要業(yè)務(wù)是K-12的教育科技初創(chuàng)公司也為了生存而被迫做出調(diào)整。Swing Education幫助老師匹配學(xué)校的空缺職位，但疫情之后它重新調(diào)整了服務(wù)方向，選擇跟隨新興的“學(xué)習(xí)艙”（learning pods）的趨勢，即家庭創(chuàng)建屬于自己的非正式、私人的教育社區(qū)。

由于當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的收入減少，許多K-12學(xué)區(qū)正準(zhǔn)備削減預(yù)算，這影響了學(xué)區(qū)的銷售采購周期以及在技術(shù)等服務(wù)方面的購買能力。但并非所有的初創(chuàng)企業(yè)都受到同樣的負(fù)面影響。Learn Capital的夏普利說，那些能幫助彌合溝通差距和提供高質(zhì)量教學(xué)材料的學(xué)校會表現(xiàn)得更出色。

教育科技服務(wù)的公共資金減少，私人投資者和消費(fèi)者會填補(bǔ)這一空白嗎？

家長的消費(fèi)習(xí)慣可能已經(jīng)開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。加維指出，“與其他國家相比，美國家長購買產(chǎn)品的意愿較低。但隨著現(xiàn)在不斷向遠(yuǎn)程教育轉(zhuǎn)變，許多家長會為服務(wù)買單，無論他們意愿如何。”

即使疫情過后，這種新的消費(fèi)習(xí)慣可能也會繼續(xù)存在。Insight Partners的利伯曼說，“無論復(fù)課決定是什么，人們對虛擬學(xué)習(xí)解決方案的需求都不會消失，因?yàn)榧议L在一定程度上要繼續(xù)扮演教師的角色。”

成人培訓(xùn)熱度不減

另一方面，成人培訓(xùn)服務(wù)則一直吸引著投資者的目光。

Peak State Ventures的莎拉·李指出，“經(jīng)濟(jì)衰退期間失業(yè)率不斷上升，投資者對短期培訓(xùn)項(xiàng)目有相當(dāng)大的興趣。這些培訓(xùn)可以幫助學(xué)習(xí)者在多個行業(yè)找工作，而不僅僅是科技領(lǐng)域?！?/p>

過去十年，編程工作的高薪使編程訓(xùn)練營風(fēng)靡一時。如今，銷售、醫(yī)療和其他對人才有類似需求的垂直行業(yè)也開始興起此類的教育模式。

雖然在公司預(yù)算吃緊的情況下，員工福利通常會受到影響，但對于在線企業(yè)培訓(xùn)公司而言，情況可能并非如此。據(jù)報道，今年5月獲得4000多萬美元的企業(yè)學(xué)習(xí)平臺GO1稱最近的業(yè)務(wù)需求有所上漲。

“培訓(xùn)和發(fā)展不再被視為是員工福利，而是當(dāng)今職場的要求?！鄙だ钫f。

然而，僅在7月的一周時間里，兩家高等教育公司的融資總額就達(dá)到了2.5億美元。7月15日，為大學(xué)提供學(xué)生資助軟件的CampusLogic獲得了1.2億美元。兩天后，向高等教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)提供在線課程的Coursera籌集了1.3億美元。

由于高等教育的成本價值一直受到質(zhì)疑，尤其是一些大學(xué)在提供在線教學(xué)的情況下依然決定收取與線下教學(xué)一樣的學(xué)費(fèi)。高校正面臨越來越大的壓力，它們要證明自己提供的教育能帶來良好的投資回報。

“公司有機(jī)會與高校合作，提供與行業(yè)相關(guān)的中學(xué)后體驗(yàn)?！奔泳S表示，“我認(rèn)為這樣的合作關(guān)系今后會越來越多?！?/p>

本文編譯自芥末堆合作媒體ISTE | EdSurge，原文為US Edtech Raises $803M in First Half of 2020 As COVID-19 Forces Learning Online。