圖源：攝圖網(wǎng)
芥末堆文，8月14日，海南省發(fā)布《智慧海南總體方案(2020-2025年)》（以下簡稱《方案》），圍繞海南在國家戰(zhàn)略總體布局中的“三區(qū)一中心”發(fā)展定位，提出以打造“數(shù)字孿生第一省”為主要手段，以發(fā)展國際信息通信開放試驗(yàn)區(qū)等為四大戰(zhàn)略方向并提出了多項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，其中，在數(shù)字政府和智能公共服務(wù)建設(shè)工程上，《方案》提出要探索多元化智慧教育服務(wù)新模式。
《方案》對智慧海南總體架構(gòu)做出規(guī)劃，以“大連接”“大平臺”“大數(shù)據(jù)”為核心，堅(jiān)持海南省統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌布局、集約部署，自上而下構(gòu)建體系優(yōu)化、資源共享、功能強(qiáng)大、應(yīng)用豐富、管理高效的智慧海南總體架構(gòu)。并提出階段式發(fā)展目標(biāo)，至2021年底，智慧海南架構(gòu)體系基本確立，關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施和核心平臺初步建成，到2025年底，以“智慧賦能自由港”“數(shù)字孿生第一省”為標(biāo)志的智慧海南基本建成，國際信息通信開放試驗(yàn)區(qū)、精細(xì)智能社會(huì)治理樣板區(qū)、國際旅游消費(fèi)智能體驗(yàn)島和開放型數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新高地的戰(zhàn)略目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。
《方案》提出多項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)和工程目標(biāo)，其中，在數(shù)字政府和智能公共服務(wù)建設(shè)工程上，《方案》提出要探索多元化智慧教育服務(wù)新模式上。全省要推廣5G網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用試點(diǎn)，開展教育省域網(wǎng)建設(shè)。建設(shè)海南省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，構(gòu)建多級部署、互聯(lián)互通、協(xié)同開放的一體化數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，對接國家教育資源體系，開展協(xié)同服務(wù)，優(yōu)化完善教育管理、監(jiān)測和評價(jià)體系。推進(jìn)海南省中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)升級，適時(shí)推動(dòng)一批互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、智能教室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)試點(diǎn)建設(shè)。推動(dòng)海南省鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)?！叭齻€(gè)課堂”應(yīng)用全覆蓋。開展“產(chǎn)學(xué)研用”區(qū)塊鏈教育試點(diǎn)應(yīng)用，促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)融通轉(zhuǎn)化。
在數(shù)字產(chǎn)業(yè)體系做優(yōu)做強(qiáng)工程上，要推進(jìn)數(shù)字應(yīng)用創(chuàng)新示范。聚焦航空航天、旅游、熱帶農(nóng)業(yè)、海洋、醫(yī)療等行業(yè)，支持以市場化為主體，利用5G、人工智能等新一代信息技術(shù)開展應(yīng)用創(chuàng)新，組織實(shí)施航天科技、智慧旅游、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)、5G+遠(yuǎn)程醫(yī)療、人工智能+教育等一批融合應(yīng)用示范和數(shù)字產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。加快環(huán)島智慧公路改造，推進(jìn)博鰲樂城國際醫(yī)療旅游先行區(qū)、萬寧、三亞等地區(qū)智能網(wǎng)聯(lián)汽車示范應(yīng)用，吸引智能駕駛、車路協(xié)同、高精地圖、北斗導(dǎo)航、5G網(wǎng)聯(lián)通信、測試認(rèn)證等產(chǎn)學(xué)研機(jī)構(gòu)落戶海南，打造區(qū)域性智能網(wǎng)聯(lián)汽車綜合服務(wù)基地。
文件也公布了10個(gè)智慧海南重大工程共34個(gè)項(xiàng)目清單，其中包括智慧教育國際資源共享平臺，要求全省推廣5G網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用試點(diǎn)，開展教育省域網(wǎng)建設(shè)。打造面向全球一體化的智慧教育資源共享平臺，整合優(yōu)質(zhì)師資資源，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，推動(dòng)校際合作。推動(dòng)區(qū)塊鏈+教育應(yīng)用，探索優(yōu)質(zhì)資源版權(quán)存證。建立統(tǒng)一的教育資源共享規(guī)范，實(shí)現(xiàn)“聯(lián)通所有市縣、覆蓋全體學(xué)校、服務(wù)全體師生”的教育資源共建共享格局。不斷擴(kuò)大開放程度，探索國際教育資源共享模式。資金來源以市場投資為主。
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