*來源：外灘教育（TBEducation），作者佳依

新冠疫情與留學(xué)政策的雙重夾擊，讓今年的留學(xué)生涯格外艱難。是待在海外，接受疫情的考驗；還是回到國內(nèi)，日夜顛倒上網(wǎng)課？這一抉擇，讓不少留學(xué)家庭犯難。為此，外灘君與幾位留學(xué)生們聊了聊，看看新形勢下，他們的思考與抉擇，供家長們借鑒。

5月13日，Joey拖著沉重的大箱子，早早地到了機場。

本該和媽媽一起去加拿大游玩，以慶祝自己得到了理想美高offer的他，卻因為疫情，與另外七個孩子在同一個“共享媽媽”的照顧下，一起自我隔離了兩個月。

此刻，Joey即將登上回國的包機回家與家人團(tuán)聚。


從疫情蔓延，到機票一票難求，再到一路艱辛地回國，對于像Joey這樣的小留學(xué)生來說，今年的情形無疑平添了巨大的考驗。

但這還沒有完。下半年的秋季學(xué)期怎么辦？是在國內(nèi)過著日夜顛倒的網(wǎng)課生活，還是突破包括簽證、機票、疫情等種種考驗，回到留學(xué)所在國繼續(xù)學(xué)業(yè)？

在時代的巨浪面前，小留學(xué)生家庭格外揪心。

為了給更多的家庭提供參考，外灘君特意和幾位小留學(xué)生聊了聊，看看他們在新的形勢面前，有著怎樣的思考和抉擇？

不為移民，不為工作，就為孩子成為完整的人

Joey今年九年級，剛剛從美國一所初中畢業(yè)，并收到了一所美國高中，Joey的“夢?！钡匿浫?。

3月疫情爆發(fā)時，很多留學(xué)生家庭不惜一切代價也要盡快讓孩子回國，但Joey和媽媽商量的結(jié)果是暫時留在美國。

做出這樣的考量：

一是因為機票難買，回國途中的勞頓和感染風(fēng)險也很大，同時還要考慮離境過久再回美國可能會出現(xiàn)簽證失效的問題；

二是因為Joey在美國有穩(wěn)定的、可以自我隔離，并能保證日常生活起居的過渡居所。

Joey

當(dāng)時，美國幾乎所有的初中都采取了“關(guān)閉校園+網(wǎng)課”的方式。

盡管Joey的學(xué)校建議所有國際學(xué)生：盡快離開學(xué)校，回到自己的國家上網(wǎng)課。但對于一時無處停留的孩子，學(xué)校也不會置之不理，而是盡量想辦法幫孩子聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)氐募乃藜彝ィ蚴亲尯⒆永^續(xù)留在學(xué)校居住。

此外，家長們也組織起來，在異國他鄉(xiāng)開展了“共享爸媽”的特別行動：

有條件在美國陪讀的家長，紛紛伸出援手，盡自己能力接待身邊獨自在美國上學(xué)的小留學(xué)生。

甚至還有家長，從國內(nèi)前往第三國輾轉(zhuǎn)十四天去美國，只為在孩子們踏上回國旅程之前，在美國有一個有人照顧的停留之處。

Joey就選擇了“共享爸媽”模式，開啟了自己百里挑一的，在美自我隔離經(jīng)歷：

八個年齡相仿，大多來自同一美初的男孩，

寄居在同一棟房子里，

由一位住家媽媽共同照顧。

與同居的伙伴們

可想而知，對于接受這些孩子的家庭而言，這不是一件容易的事 。

在這樣的情況下，孩子們的每日作息參照學(xué)校的時間表采取“半軍事化管理”，也就不足為奇了。如此一來，孩子們不僅吃喝拉撒不愁，還保持了一個規(guī)律的作息。

每天，孩子們都有固定的上課時間，閱讀時間，運動時間，休息時間等等。

孩子們也要為操持家務(wù)出一份力 ：

每天由輪流安排的值日生收拾打掃，

每個人也要負(fù)責(zé)好自己的個人衛(wèi)生以及洗衣服、鋪床等雜務(wù)。

值日表

正是因為有了這樣穩(wěn)定、安全的容身之處，當(dāng)留學(xué)包機開啟，Joey在登記信息時并沒有填報立即回國，而是表達(dá)了大約五月回國的意愿。

Joey是幸運的，最終在五月中旬乘坐包機，順利回到了上海。

在初升高的轉(zhuǎn)折點遇到這種事情，面對“是否考慮安排Joey回流國內(nèi)的國際化學(xué)校，或者去其他國家讀書“這一抉擇，Joey和媽媽，都堅定地選擇了“No”。

“我覺得重要的是，想清楚自己一開始去美國讀書是為了什么。我們當(dāng)時看重的不是移民，也不是留下來工作，更不是因為別人都送孩子出去，所以我們也要這么做?！?Joey媽媽懇切地解釋道。

在她看來，美國教育能夠幫助自己兒子成長為一個完整的人。

Joey的日常

Joey媽媽曾經(jīng)分享過“兒子在美國的成長變化”，當(dāng)初去美國求學(xué)絕非倉促的決定。

在送兒子去美初之前，Joey媽媽實地考察過孩子的學(xué)校。

在Joey和媽媽看來，學(xué)校教育中的一些核心理念，例如尊重（鼓勵學(xué)生勇敢地表達(dá)自己的觀點，也認(rèn)真去傾聽別人的），可以幫助學(xué)生培養(yǎng)人格上的獨立，以及一種為人處世不卑不亢的態(tài)度。

從初到美國時的上課“蒙圈”，社交“尷尬”到兩年后的學(xué)生會主席和學(xué)校摔跤隊主力隊員，Joey媽媽在兒子身上看到了自己所期待的變化，也發(fā)現(xiàn)Joey越來越能夠成熟地照顧好自己，為自己做的決定負(fù)責(zé)。

短短三年，她看到了Joey朝著理想的方向成長，甚至超出她的預(yù)期。就沖著這一點，只要留美求學(xué)還可行，她就愿意繼續(xù)將孩子送到美國學(xué)習(xí)。


兒子初中所在的學(xué)校，也讓Joey的媽媽感到安心。

除了Joey的分享之外，學(xué)校每兩周就會給媽媽發(fā)送一份完整的“成長報告”，其中包含每一位任課老師與Joey互動的反饋與評估。

當(dāng)疫情爆發(fā)后，學(xué)校在防疫措施方面也抓得很緊。不同于“美國任由新冠病毒為所欲為”的消息，實際上很多學(xué)校都很注重疫情防護(hù)，并致力于保障自己學(xué)生的安全。

不止這樣，Joey即將去的美高，還給家長們發(fā)了一份經(jīng)過校方嚴(yán)謹(jǐn)考慮后制定的“防疫措施清單”。

這一整個計劃十幾個網(wǎng)頁，Joey媽媽都有細(xì)細(xì)讀下來，并整理出了幾千字的筆記。在這樣的細(xì)致評估之后，Joey媽媽才愿意將孩子送回學(xué)校，相信兒子能安全健康地在美國繼續(xù)學(xué)業(yè)。

面對即將開啟的秋季課程，Joey找到了一起中轉(zhuǎn)第三國的小伙伴。

很快，少年們又將踏上旅程，在迪拜共度兩周后入境美國。

像Joey這樣的小留學(xué)生，通常父母最放心不下。

疫情的到來對很多家庭來說，不僅是歷練，更是一個停下來好好反思自己，了解自己的機會。

相信不論是家庭也好，孩子也好，在真正想清楚自己到底想要什么之后，都會更加堅定、也更加努力地朝著自己理想的方向前進(jìn)。

收集末尾，Joey媽媽還特地向外灘君強調(diào)，她深深感恩給予Joey幫助的人們：

“春天期間的共享媽媽、送機的司機師傅、回國時區(qū)里駐機場的接待人員、主動提出在迪拜照顧孩子們的素未謀面的美高生媽媽，還有我的毫不猶豫承諾幫助接待Joey的在紐約的老同學(xué)，都讓我們深深感受到大愛?！?/p>

熬夜上網(wǎng)課，一場對身體和心性的雙重考驗

對于即將到來的秋季學(xué)期，同樣乘坐包機回國的Joanna，做出了與Joey不一樣的選擇——“留在國內(nèi)上網(wǎng)課”。

比起直接看錄播課的回放，為了成績，Joanna決定熬夜上直播網(wǎng)課。

雖然明年只是十年級，還沒有到高中階段最繁忙的十一年級，但Joanna仍嚴(yán)陣以待，不想讓成績落下一點。

在上海一所知名的國際化學(xué)校上完八年級后，Joanna于去年成功進(jìn)入夢想中的美高學(xué)習(xí)。一年中，她收獲了友誼，也受到了自己期待的教育，獲得成長。

Joanna

選擇下學(xué)期上網(wǎng)課，主要還是擔(dān)心美國的疫情發(fā)展情況。

Joanna所在的美高有一項政策是：

如果學(xué)生一旦檢查出新冠陽性，就會被要求24小時內(nèi)離校，

且學(xué)校不負(fù)責(zé)幫被“驅(qū)逐“出校的國際學(xué)生尋找住處。

在這樣的情況下回學(xué)校讀書，的確是要冒著無處可去的風(fēng)險。

不過，只要形勢有所好轉(zhuǎn)，Joanna還是會選擇回美國讀書：

一來，現(xiàn)在的美高是自己當(dāng)年的夢校，放棄太可惜；

二來，自己也曾在國內(nèi)的國際化學(xué)校學(xué)習(xí)，兩廂對比之下，她對現(xiàn)在的學(xué)校更加滿意，感覺得到了期待中的教育。


相比于國內(nèi)嚴(yán)肅的師生關(guān)系，她現(xiàn)在的學(xué)校里，老師與同學(xué)之間更像是朋友。因此，上課或是自己學(xué)習(xí)的過程中有疑問時，都可以毫無顧慮地去找老師進(jìn)行一對一的提問和探討。
除此之外，現(xiàn)在的美高帶給Joanna的一大體驗是“社區(qū)感” ，即老師與同學(xué)之間聯(lián)系緊密。

目前，學(xué)校住宿率達(dá)到了64%，為了增強不同背景的學(xué)生作為學(xué)校一員的“整體感”，學(xué)校會經(jīng)常舉辦不同的活動。有些活動，會特別關(guān)照中國學(xué)生。

校園里的風(fēng)景

每年Joanna最喜歡的活動，是中秋節(jié)和同學(xué)們一起在草坪上吃月餅看月亮，還有宿管老師（dorm parents）組織孩子們吃火鍋。她的宿管老師，甚至還會跟著中國孩子一起學(xué)包餃子。

學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也很好，大多數(shù)學(xué)生都很自覺，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，會利用沒課的時間提早完成之后課程的作業(yè)，每天也都會有老師留在辦公室或宿舍休息室給孩子們答疑。

有時候紐約州大雪，走讀生沒法來學(xué)校上課，Joanna就會和朋友們一起去圖書館，坐在一個很大的下沉式壁爐旁寫寫作業(yè)看看書。

這些對她來說，都是很珍貴很美好的體驗。

校園被雪覆蓋

“就是在美國的一個學(xué)校里，你發(fā)現(xiàn)學(xué)校有點像自己的家，每次下課回到寢室見到朋友會覺得很安心、很溫暖?！盝oanna如是說。

留在國內(nèi)熬夜上網(wǎng)課，對像Joanna這樣的小留學(xué)生來說，就是一場對身體和心性的雙重考驗。

不過，相信想清楚了自己想要什么的少年們，定能在這場風(fēng)雨中乘風(fēng)破浪，到達(dá)彼岸。

間隔年，給自己整裝待發(fā)的機會

如果說，Joey和Joanna作為小留學(xué)生，在已經(jīng)接受美國中學(xué)教育的情況下，很難再回撤到國內(nèi)，那么，今年高中畢業(yè)即將開啟美本旅程的學(xué)生，除了去美國還有什么別的選擇嗎？

交大附中的Billy，本該在暑假結(jié)束之后去藤校達(dá)特茅斯學(xué)習(xí)。然而，如今的他，選擇的卻是申請一年“間隔年”（gap year）留在國內(nèi)。

Billy（中）

Billy做出這樣的選擇也有一個過程。

一開始學(xué)校的間隔年申請截止到6月1日，彼時的Billy認(rèn)為疫情到九月應(yīng)該已經(jīng)好得差不多了，并沒有選擇間隔年。

后來，Billy又收到學(xué)校的郵件，說是已經(jīng)決定下學(xué)期大多數(shù)課以網(wǎng)課形式進(jìn)行，就算去了美國搬進(jìn)宿舍也是在宿舍里上網(wǎng)課。

去美國，有簽證和機票的問題不說，還要讓家里的長輩天天擔(dān)心著急；留在國內(nèi)網(wǎng)課要克服時差日夜顛倒，感覺也不理想。

并且，Billy本身也一直對網(wǎng)課有所抵觸?！耙粋€是我覺得我不愿意交著這么貴的學(xué)費上網(wǎng)課，一個是網(wǎng)課對我來說也很影響學(xué)習(xí)效率?！?br/>

最終，Billy還是遞交了間隔年的申請?！捌鋵嶉g隔年的想法我一直都有。想想這些年來一直在讀書，停下來想想自己想要什么，說不定對之后的學(xué)習(xí)還大有益處。”

“人家高考復(fù)讀兩三年的都有，我這晚一年畢業(yè)，想想也沒什么?！?對于這“多出來”的一年，Billy想做的事情有很多：實習(xí)，看書，旅游……

如此想來，這次疫情選擇間隔年，未必不是給了像Billy這樣的孩子一次整裝待發(fā)的機會。

實際上，像Billy這樣的學(xué)生，今年也許會較之往年更多。

未來之路怎么走？

當(dāng)三個孩子的收集結(jié)束后，外灘君感覺到，經(jīng)過這半年“過山車”般的心境鍛煉，留學(xué)生家庭正從不知所措中恢復(fù)過來，開始清晰地梳理自己做決斷的依據(jù)，從而讓孩子后面的道路盡可能地減少一些波折，多一些保障。

在梳理的過程中，最核心的一個問題在于：去留學(xué)究竟是為了什么？

如果當(dāng)初的決定，僅僅出于追逐光環(huán)和潮流，那么現(xiàn)在，也許正是家長們坐下來好好思忖的時刻。

如果這樣的決定，并非一時之選，那么現(xiàn)在，也許應(yīng)該梳理的是，未來的留學(xué)之路，孩子和家庭要做好哪些準(zhǔn)備？

對此，外灘君也向融尚南?；锇閲H教育合伙人Nini請教了目前的狀況下，留學(xué)家庭一定要認(rèn)真考慮的幾個問題。

在Nini看來，當(dāng)下去美國留學(xué)確實有很多“變量”要考慮。

孩子留學(xué)學(xué)校的含金量、
學(xué)校給予的方針和支持、
孩子在美國是否有穩(wěn)定的停留之處、
孩子現(xiàn)在面前有哪些選擇與每種選擇的利弊、
機票與簽證、
孩子和家長目前的心態(tài)……

Nini建議，每個家庭可以根據(jù)自己的狀況，畫一個思維導(dǎo)圖去分析各個可能選項的利弊，然后做出一個針對性的決定。但做這個決定時，一定要了解核心應(yīng)當(dāng)是保證孩子：1.學(xué)術(shù)不落下；2.不要太孤獨。

值得強調(diào)的是，這里的“不孤獨”不光是物理層面的，更是精神層面的。疫情期間，不乏留學(xué)生由于熬不住，導(dǎo)致心理健康出現(xiàn)問題的狀況。

除了有穩(wěn)定的吃穿和生活環(huán)境之外，孩子更需要一個穩(wěn)定的支持網(wǎng)絡(luò)（support network）和一種社區(qū)感。

只有滿足了這些條件，孩子才是真正的“不孤獨”。而也只有在身心健康的情況下，孩子才能更好地投入學(xué)習(xí)。


今年的不確定性如此之多，很多家長也考慮是否要“轉(zhuǎn)移陣地“改變孩子的留學(xué)方向。對此，Nini強調(diào)家長們一定要考慮清楚孩子的留學(xué)目的，孩子要從這段經(jīng)歷中學(xué)到什么，要接受什么風(fēng)格的教育。

“每個國家的教育，本質(zhì)上都承載著這個國家對于培養(yǎng)本國人才的期許和理想方針，其實是不盡相同的?！盢ini 說。

如果只是單純地想送孩子去國外學(xué)習(xí)，而沒有注重到底希望孩子去接受什么樣的教育，從中學(xué)到什么樣的東西，那這樣的考量也是有些不夠慎重的。

此外，讓很多家長格外放心不下的美國局勢，Nini倒是有不同的見解。“一些關(guān)于美國的報道，對在美國生活的人來說，可能并沒有感覺那么嚴(yán)重?！?br/>
Nini是頂尖寄宿美高Tabor Academy的校董。據(jù)她了解，對于大多數(shù)美國學(xué)校來說，他們所頒布的疫情防范辦法，是經(jīng)過學(xué)校內(nèi)部和外部慎重考慮，嚴(yán)謹(jǐn)商討后得出的結(jié)果。

尤其是對于私立學(xué)校來說，不夸張地說，學(xué)生們就是學(xué)校的命根子。因此，學(xué)校一定會盡全力保證學(xué)生的健康和安全。

當(dāng)然，恰逢美國大選之年，信息滿天飛，這也就愈發(fā)讓人有不安之感。但是，實際情況究竟怎么樣，還是要去掌握真實的信息之后再做判斷。


2020年，彷佛進(jìn)入了歷史上的顛簸時期。而這種顛簸，對于留學(xué)生家庭來說，感受尤為明顯。

在這樣的態(tài)勢下，每個留學(xué)生家庭需要慎重考量與權(quán)衡之后，做出更適合自己的選擇。

這樣的思考，或許能夠幫助很多只顧埋頭前進(jìn)的人，停下來想想自己為什么要這么做，從而更加堅定，也更有準(zhǔn)備地一步一個腳印，走好下半年，邁向下一站。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“外灘教育”。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。