芥末堆文 9月23日，達(dá)內(nèi)教育在十八周年成人禮暨品牌&產(chǎn)品升級發(fā)布會上透露，18年來已幫助百萬青年找到工作，并將課程和教學(xué)模式的全鏈路升級，設(shè)立達(dá)內(nèi)三大學(xué)院：IT學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)學(xué)院和運(yùn)營學(xué)院，并發(fā)布對應(yīng)的IP形象——程序猿、設(shè)計喵、運(yùn)營汪。同時達(dá)內(nèi)還推出“十年服務(wù)計劃”，將在課程開源、職業(yè)機(jī)會共享、圈層開放、創(chuàng)業(yè)孵化方向做好服務(wù)，并將打造專屬的職業(yè)交流互動社群——“大內(nèi)高手”社區(qū)。

三大學(xué)院和十年服務(wù)計劃出爐

達(dá)內(nèi)教育成立于2002年，次年便獲得IDG風(fēng)險投資，2014年以“IT培訓(xùn)行業(yè)第一股”的身份在美上市。目前其主營業(yè)務(wù)包括成人IT培訓(xùn)業(yè)務(wù)和少兒編程業(yè)務(wù)童程童美。

達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)高級運(yùn)營副總裁孫瑩在演講中提到，每天有270名學(xué)生從達(dá)內(nèi)邁入職場，18年達(dá)內(nèi)已累計為100萬青年人找到了工作。達(dá)內(nèi)與全國將近20萬家雇主企業(yè)建立了人才合作關(guān)系。孫瑩介紹，“達(dá)內(nèi)持續(xù)發(fā)揮鏈接高校和企業(yè)的橋梁作用，將學(xué)生需求與國家需求、產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合，已為全國1167所大學(xué)提供了一站式IT人才培養(yǎng)方案，幫助128所大學(xué)設(shè)立IT專業(yè)院系和30家大學(xué)建設(shè)人工智能學(xué)院?！?迄今，達(dá)內(nèi)已經(jīng)成為1000余所大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的合作伙伴。

目前達(dá)內(nèi)已有26門課程品類，包括IT技術(shù)類，像Java、大數(shù)據(jù)、云計算等；數(shù)字藝術(shù)類，如UID、UED交互設(shè)計、CAD等；運(yùn)營類課程，如新媒體、短視頻、互聯(lián)網(wǎng)營銷等。

此次發(fā)布會上，達(dá)內(nèi)發(fā)布課程和教學(xué)模式的全鏈路升級，設(shè)立達(dá)內(nèi)三大學(xué)院：IT學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)學(xué)院和運(yùn)營學(xué)院，并發(fā)布對應(yīng)的IP形象——程序猿、設(shè)計喵、運(yùn)營汪。三大學(xué)院的成立將實現(xiàn)每個學(xué)院下，不同課程之間的交叉融合、深研滲透，滿足數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才需求和職業(yè)邊界變得越來越模糊的趨勢。

此外，達(dá)內(nèi)教育成人事業(yè)部總經(jīng)理郭德穎在大會上宣布了“達(dá)內(nèi)十年服務(wù)計劃”，主要包含四大開源，一個社區(qū)。四大開源是指“課程開源、職業(yè)機(jī)會共享、圈層開放、創(chuàng)業(yè)孵化?！惫路f介紹到達(dá)內(nèi)將面向所有學(xué)員全面開放課程，共26個方向，20000+個小時的課程視頻，30000+個知識點，20000+個實戰(zhàn)案例。

同時，達(dá)內(nèi)還將打造專屬的職業(yè)交流互動社群——“大內(nèi)高手”社區(qū)。這個社區(qū)不僅是達(dá)內(nèi)學(xué)員信息交互的平臺，也是一個構(gòu)建人脈圈、孵化創(chuàng)業(yè)項目的職業(yè)發(fā)展社區(qū)，還會邀請大咖入駐成為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。孫瑩表示，達(dá)內(nèi)的IT職業(yè)教育將由單一的“專業(yè)培訓(xùn)”發(fā)展為“培訓(xùn)賦能”與“職業(yè)社區(qū)”并重的新服務(wù)模式。

職業(yè)教育走入4.0時代，“π型人才”需求出現(xiàn)

孫瑩表示，達(dá)內(nèi)作為行業(yè)領(lǐng)軍者從學(xué)員培養(yǎng)、賦能企業(yè)、高校合作和商業(yè)模式上的四大核心價值做出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)，除了前述的數(shù)據(jù)，“先就業(yè)，后付款”與“O2O雙師教學(xué)”模式也已被行業(yè)廣泛采納。她認(rèn)為，職業(yè)教育4.0時代已經(jīng)開啟，“π型人才”正在成為新的培養(yǎng)目標(biāo)。她提到，職業(yè)教育1.0和2.0時代，主要注重的是某一專業(yè)領(lǐng)域的知識或技能的學(xué)習(xí)。到了3.0時代，需要培養(yǎng)的是T型人才?！癟”中的“—”表示廣博的知識面，“|”表示專業(yè)的深度。在“寬知識、深專業(yè)”的基礎(chǔ)上，形成硬能力“尖角”打造一專多能人才。

“今天，職業(yè)教育4.0時代已然到來，π型人才成為新的培養(yǎng)目標(biāo)。‘π型人才’指的是至少擁有兩種專業(yè)技能，能將多門知識交叉融合的高級復(fù)合人才?！?/p>

孫瑩表示，這就要求著達(dá)內(nèi)要從組織和課程品類等諸多方面完成升級改造，她舉例說到：“在達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)IT技術(shù)，Java大數(shù)據(jù)課程在設(shè)置上就培養(yǎng)了學(xué)員的Java代碼實現(xiàn)和架構(gòu)能力，同時具備了數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，這類學(xué)員的職場競爭力將大幅提升。再比如，面對互聯(lián)網(wǎng)營銷類職位，從業(yè)者不僅要精通內(nèi)容營銷，又要掌握不同媒體、傳播場景下，產(chǎn)品和交互設(shè)計或者短視頻創(chuàng)作的技術(shù)要領(lǐng)?！彼J(rèn)為，職業(yè)教育的終極目標(biāo)是激發(fā)個人長期發(fā)展的職業(yè)內(nèi)生能力，而這是達(dá)內(nèi)的致力奮斗的目標(biāo)。

活動現(xiàn)場，達(dá)內(nèi)與華為簽署了全面合作協(xié)議，華為將向達(dá)內(nèi)集團(tuán)提供云資源、產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，雙方加強(qiáng)在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的合作。依托各自行業(yè)優(yōu)勢和技術(shù)積累，雙方將開展在云、人工智能、大數(shù)據(jù)、校企合作、人才培養(yǎng)、智慧教室等領(lǐng)域的合作探索，共同促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)過程的深度融合，推動智慧教學(xué)解決方案的創(chuàng)新升級。達(dá)內(nèi)還與Adobe舉行了數(shù)字創(chuàng)意人才培養(yǎng)建設(shè)項目的合作簽約儀式，實現(xiàn)世界領(lǐng)先的廠商技術(shù)與中國企業(yè)需求結(jié)合，打造具有國際競爭力的培訓(xùn)課程。