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斥資1億元，麥當勞中國加碼職業(yè)教育，將幫助1萬名年輕人提升就業(yè)能力

近日，麥當勞中國宣布啟動“青年無限量”人才培養(yǎng)計劃，在2020年至2022年將投資超過1億元，與全國逾100所職業(yè)院校合作，幫助超過1萬名年輕人提升就業(yè)能力。

在這項計劃中，麥當勞中國將通過教育部推行的“現(xiàn)代學(xué)徒制”辦學(xué)模式開展培訓(xùn)，在未來兩年與100多所職業(yè)院校合作。截至目前，40多所院校已與其達成合作意向。

麥當勞、肯德基、必勝客……這些活躍在青少年眼前的快餐品牌，很多時候也是大家邁入社會，開始打工兼職的第一步。踏入職業(yè)教育，麥當勞顯然積累了豐富的人才培養(yǎng)的經(jīng)驗。學(xué)徒3天在餐廳，2天在學(xué)校，將課程學(xué)習(xí)與技能實踐相結(jié)合，加速了學(xué)生從校園走向職場的進程。需要什么樣的人才，只有企業(yè)自己最知道。 

教育部：我國高等教育整體實力與世界一流大學(xué)還有不小的差距

近期多所高校發(fā)布雙一流建設(shè)專家評議結(jié)果，一些高校評議結(jié)果顯示“已經(jīng)建成世界一流大學(xué)”，對此，9月24日，在教育部新聞發(fā)布會上，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅回應(yīng)稱：“經(jīng)過這五年的建設(shè)，相關(guān)學(xué)校取得了一定的階段性成果。但也要清醒地認識到，我們國家高等教育的整體實力和世界一流大學(xué)相比還有不小的差距?！?/p>

 “建成世界一流大學(xué)”的結(jié)果，除了要經(jīng)歷專家組的評議之外，實力和口碑最終會替人們檢驗成功與否。

教育部：保障辦學(xué)自主權(quán)，獎勵性績效工資學(xué)校可自主分配

針對“管得太多、激勵不夠、保障不夠、管理機制不健全”等問題，9月24日，教育部等八部門發(fā)布了《關(guān)于進一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見》（簡稱《意見》），提出要保障學(xué)校教學(xué)、人事工作、經(jīng)費使用等方面的自主權(quán)。同時強調(diào)，各地要樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育質(zhì)量觀，不得以中高考成績或升學(xué)率片面評價學(xué)校、校長和教師，堅決克服“唯升學(xué)”“唯分數(shù)”的傾向。

破除“唯分數(shù)”論，不以中高考成績或升學(xué)率片面評價學(xué)校、校長和教師，而是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向評價辦學(xué)質(zhì)量。老師們減少了來自分數(shù)的評判壓力，評判學(xué)生時，自然而然不再“分數(shù)至上”，可以更多地發(fā)掘?qū)W生的個人特長，全面發(fā)展。