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芥末堆文 近日，上海市教育委員會(huì)出臺(tái)了《上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃（2020—2022年）》（簡(jiǎn)稱(chēng)《計(jì)劃》），將對(duì)上海市義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)改革，計(jì)劃在2022年評(píng)選出若干個(gè)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的整體實(shí)驗(yàn)區(qū)、100所左右的實(shí)驗(yàn)校。

《計(jì)劃》提到，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是以校長(zhǎng)為核心的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)域、學(xué)科領(lǐng)域和跨學(xué)科領(lǐng)域，設(shè)計(jì)真實(shí)、富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行探究，嘗試創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，最終形成相關(guān)項(xiàng)目成果。

此次，上海市將通過(guò)建立項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)區(qū)、種子實(shí)驗(yàn)校、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校，圍繞活動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)科項(xiàng)目和跨學(xué)科項(xiàng)目，分層分類(lèi)地開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究。

建立實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校，探索活動(dòng)、學(xué)科及跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)

《計(jì)劃》指出，要形成項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)區(qū)、種子實(shí)驗(yàn)校、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校的分層推進(jìn)結(jié)構(gòu)。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)區(qū)要根據(jù)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的推進(jìn)思路和要求，整合區(qū)域內(nèi)的教研、科研和基層學(xué)校的專(zhuān)業(yè)力量，形成區(qū)域項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究方案，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校分類(lèi)實(shí)施。

種子實(shí)驗(yàn)校要制定和實(shí)施全面推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施方案，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，帶動(dòng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校協(xié)同創(chuàng)新。項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，選好主攻方向，整合力量，重點(diǎn)突破某一類(lèi)項(xiàng)目，制定和實(shí)施相關(guān)實(shí)施方案。

以上實(shí)驗(yàn)校根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與知識(shí)結(jié)構(gòu)，選擇活動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)科項(xiàng)目和跨學(xué)科項(xiàng)目，開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究。

在活動(dòng)項(xiàng)目上，要在學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)教育等各類(lèi)活動(dòng)中，融入項(xiàng)目化學(xué)習(xí)要素，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，提出問(wèn)題，培育學(xué)生創(chuàng)造性思考、靈活解決問(wèn)題的能力。

在學(xué)科項(xiàng)目上，要設(shè)計(jì)與學(xué)科核心知識(shí)相關(guān)的驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中自主或合作探索，激勵(lì)學(xué)生深度理解學(xué)科核心知識(shí)、提升學(xué)科能力、培育學(xué)科素養(yǎng)。

在跨學(xué)科項(xiàng)目化上，要整合不同學(xué)科的知識(shí)和方法，以系統(tǒng)的思維解決真實(shí)問(wèn)題，尤其是初中階段要結(jié)合跨學(xué)科案例分析、探究型課題的開(kāi)展，加大跨學(xué)科項(xiàng)目的實(shí)踐和研究，建立各學(xué)科之間的有機(jī)聯(lián)系，提高學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程性與結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合，完善評(píng)價(jià)和保障體系

《計(jì)劃》強(qiáng)調(diào)，將設(shè)計(jì)和建設(shè)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例采集系統(tǒng)、設(shè)計(jì)平臺(tái)和評(píng)審系統(tǒng)，建立線(xiàn)上的優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)。并鼓勵(lì)和支持區(qū)、校積極對(duì)接高等院校、科研院所、科普文化場(chǎng)館等社會(huì)資源，融入項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)要素，開(kāi)展豐富的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐。

在評(píng)價(jià)體系上，原則上將每半年舉行1-2次全市項(xiàng)目化學(xué)習(xí)交流研討或成果展示活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)校原則上2-3年內(nèi)都要在區(qū)級(jí)及以上平臺(tái)上交流展示。

在學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方面，將研制項(xiàng)目化學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)學(xué)生在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，提升項(xiàng)目化學(xué)習(xí)質(zhì)量提供基本依據(jù)。并將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相整合，形成更為科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

在保障體系上，將通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付經(jīng)費(fèi)支持有關(guān)實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究。并賦予相關(guān)實(shí)驗(yàn)校一定的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課時(shí)安排的自主權(quán)。

此外，還將組織項(xiàng)目化學(xué)習(xí)“種子教師”培訓(xùn)，力爭(zhēng)3年內(nèi)培養(yǎng)100-200位左右在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐領(lǐng)域起到引領(lǐng)和示范作用的“種子教師”。并對(duì)積極參與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐并取得創(chuàng)新突破的教師給予績(jī)效分配方面的傾斜。

據(jù)了解，2015年，上海市成立兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)項(xiàng)目組，啟動(dòng)“指向終身發(fā)展的兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的課程與教學(xué)培育研究”項(xiàng)目，其中有一項(xiàng)研究?jī)?nèi)容就是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。

此前，上海靜安區(qū)和田路小學(xué)、徐匯區(qū)高安路第一小學(xué)、楊浦區(qū)楊浦小學(xué)等32所學(xué)校已先行開(kāi)展了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)試點(diǎn)。