*來源：爸爸真棒（babazhenbang），作者cw

“我每天自己在家，上午起床，學(xué)習(xí)，點(diǎn)外賣，下午學(xué)習(xí)，點(diǎn)外賣，晚上上課。上課的時(shí)候我爸媽才剛回家，他們出門的時(shí)候我又在睡覺。我一整天，一句話都不用講?！?/p>

我的朋友小K這樣對我說道。

此時(shí)寫下這篇文章的我，上著大一的網(wǎng)課，也已經(jīng)一整天沒有說話。我今天晚上的課是三百人的講座，不需要課堂討論。

我坐在書桌前，用許多年沒用過的紙質(zhì)筆記本記下課上的內(nèi)容。高中時(shí)我很喜歡用iPad記筆記，而現(xiàn)在，為了保護(hù)視力，我決定盡量用紙筆。

上網(wǎng)課，身體上所承受的挑戰(zhàn)是顯而易見的：每天對著電腦，很傷視力，我的近視度數(shù)已經(jīng)漲了五十度；因?yàn)闀r(shí)差的原因，我能選的課都集中在晚上十點(diǎn)到兩點(diǎn)這個(gè)區(qū)間，加上哥大著名的”周五不上課“政策（基本沒有課會(huì)在周五上，為的是給大家探索城市或者去實(shí)習(xí)留出時(shí)間空余），導(dǎo)致我每天基本都是連著上課，一連坐四五個(gè)小時(shí)，腰酸背痛；熬夜之后，白天的精力也不是很充足，經(jīng)常學(xué)著學(xué)著就睡過去了。

除了生理上的不舒適，心理上的糾結(jié)是更持久而復(fù)雜的。

最近課上在學(xué)大腦，教授說，我們的決定分為兩種，一種是沖動(dòng)型決定，一種是經(jīng)過思考的決定。

前者通常是基于往日的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，而后者則涉及到對整體目標(biāo)的考量。而上網(wǎng)課，讓這兩種決定融合為一體。

△我在試用學(xué)校的排課網(wǎng)站，隨便選了幾門放進(jìn)去。大部分的課都是美國時(shí)間的下午，在國內(nèi)就相當(dāng)于凌晨

對于許多和我一樣的大一新生來說，大學(xué)是一個(gè)完全陌生的概念，我們沒有任何習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)可以借鑒；而上大學(xué)是為了什么，畢業(yè)后又要去做什么，想必也不是所有人都十分確定。

這樣一來，我們既沒有感受到情緒，又沒有冷靜的思考，這樣做出的決定，往往會(huì)讓人十分糾結(jié)，而不知道該如何執(zhí)行下去。

01 在中國上美國網(wǎng)課的”留學(xué)生們“

這種含混不清的感受，概括了網(wǎng)課對我的影響。

• 我應(yīng)該上這門課嗎？似乎上也行，不上也行。

• 我應(yīng)該聽凌晨的課嗎？似乎聽也行，看錄播也行。

• 我應(yīng)該和課友互加聯(lián)系方式，組網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)局嗎？似乎加也行，自己在家睡大覺也行。

我見過的留學(xué)生，也好像都被這種模糊的焦躁所籠罩。在開學(xué)前，各種共享自習(xí)室、交換項(xiàng)目搞得如火如荼。而在大部分學(xué)校都開學(xué)近一個(gè)月后，我聽到了許多背向而行的故事：

前文說到的小K，報(bào)名了一個(gè)共享自習(xí)室的計(jì)劃。她上午十點(diǎn)鐘到的時(shí)候，偌大的自習(xí)室只有三個(gè)人在。大部分的同學(xué)還都在家里補(bǔ)覺。

下午人多了起來，聊天的氣氛也越來越濃厚，還有的人干脆在角落聚眾打起了游戲。

到了晚上，共享自習(xí)室所在的大樓要關(guān)門了，剛進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的小K，只得收起電腦回家上課。

△四處找地方學(xué)習(xí)

有不少學(xué)校宣布了和國內(nèi)大學(xué)合作的go local項(xiàng)目。我高中的室友去了康奈爾大學(xué)，被分配在在上海的合作院校上海交大。

然而交大的校舍正在擴(kuò)建，分給交換生居住的校園公寓剛剛完工，甲醛超標(biāo)，她只好臨時(shí)在外租房。

另一位在CMU就讀的朋友也被分配到了上海交大，但是公告發(fā)布得太晚，她已經(jīng)選好了線上課，不太可能再放棄其中的一門，去上線下課了，于是她只好放棄了交換的機(jī)會(huì)。

而最著名的昆山杜克和上海紐大，也因?yàn)榫€下課程的選擇很有限，時(shí)有學(xué)生中途退出交換項(xiàng)目，回家上網(wǎng)課。

而在家上課的大部分同學(xué)們，問題就更多了。有的是經(jīng)常和家人發(fā)生矛盾，有的是在家學(xué)習(xí)就不自覺躺到了床上或踱步到了冰箱前，有的是自己一個(gè)人沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要么忘作業(yè)，要么忘記上課。

大家倒是也經(jīng)常約“學(xué)習(xí)局”，可是大一新生們彼此不熟悉，見面都有些尷尬；和高中同學(xué)一起學(xué)習(xí)，又會(huì)因?yàn)楸舜岁P(guān)系太好，而變成了八卦、吐槽的茶話會(huì)。

△哥大在北京、上海、深圳都租了wework給學(xué)生免費(fèi)使用。圖片是上海的wework，來自Barnard‘24 Yaya

02 “面目可憎”的學(xué)習(xí)

其實(shí)不管是自習(xí)室還是交換項(xiàng)目，它們本身都不算多么糟糕。只是在網(wǎng)課的語境下，所有東西都變得“不那么好玩兒”了。

我們不斷地尋求新的外界刺激，不管是找人一起學(xué)習(xí)，還是離開家里租房或參與交換項(xiàng)目。然而所有的嘗試都殊途同歸：我們最終還是要找一張桌子坐下來，打開電腦，開始學(xué)習(xí)。

這樣的循環(huán)使得人忍不住思考，嘗試那么多學(xué)習(xí)方式又有什么用，最終面對的還是自己的電腦屏幕。

教學(xué)環(huán)境中很重要的一環(huán)是師生間的互動(dòng)，而這種互動(dòng)卻在任何條件下都無法彌補(bǔ)。缺乏了來自外界的肯定，學(xué)習(xí)也就沒有了動(dòng)力，更多的是對于高昂學(xué)費(fèi)所感到的一種責(zé)任。

據(jù)說，阿基米德在洗澡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)了浮力定理，他激動(dòng)得連褲子都沒穿，就跑到了大街上，向路人大喊，Eureka（我找到了）！一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該有許多這樣的eureka時(shí)刻發(fā)生。不管是讀書讀到了一個(gè)精妙的句子，還是在課上突然被某人的發(fā)言所啟迪。

然而在網(wǎng)課時(shí)，這樣的eureka時(shí)刻總是發(fā)生得很尷尬：你不知道該寫郵件給誰來分享你的喜悅，反正課友你一個(gè)都不認(rèn)識(shí)；你想在課上插一句話，但是看到zoom會(huì)議里別人排得長長的舉手按鈕，就覺得不說也罷。

不知道是為了避免尷尬，還是網(wǎng)課的材料真的沒意思，我已經(jīng)很久沒有那種真誠而突然的對于知識(shí)本身所產(chǎn)生的喜悅了。長此以往，學(xué)習(xí)也就變成了一件模糊而面目可憎的事情。

03 什么才是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力？

當(dāng)然，所有的挑戰(zhàn)也都是機(jī)遇。哪怕目前真的體會(huì)不到任何網(wǎng)課的優(yōu)勢，它也是一個(gè)很好的審視自己的機(jī)會(huì)：我到底為什么而學(xué)習(xí)？什么樣的外界輔助，可以幫助我更好的學(xué)習(xí)？

獎(jiǎng)賞促進(jìn)學(xué)習(xí)。不論是教授贊賞的目光，還是同學(xué)課后激烈的討論，是這些微小的信號(hào)肯定了我們的學(xué)習(xí)成果，并讓學(xué)習(xí)變得更有樂趣。

網(wǎng)課使這樣的獎(jiǎng)賞機(jī)制變?nèi)趿耍俏覀內(nèi)匀灰瓿烧n業(yè)任務(wù)。也許，這在未來會(huì)是一種寶貴的能力——當(dāng)你所從事的事情不能觸發(fā)即刻的獎(jiǎng)勵(lì)，比如高薪，你還會(huì)堅(jiān)持去做嗎？你會(huì)覺得被他人認(rèn)可才算是成功嗎？

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面·，網(wǎng)課也給人更大的空間來嘗試不同的學(xué)習(xí)模式。其實(shí)很多人是在晚上夜深人靜的時(shí)候才效率更高，網(wǎng)課就能保證有更長的夜晚用來學(xué)習(xí)。

疫情前，現(xiàn)場課都是一錘子買賣，聽不懂只能課后看書，而現(xiàn)在的網(wǎng)課則可以方便地回看錄播。各種線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用，也讓我們的網(wǎng)課體驗(yàn)稍微多了一些樂趣。

比如哥大就在科學(xué)課上使用了一個(gè)叫SmartSparrow的適應(yīng)性學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過填空、連線等方式來學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，如果某些知識(shí)點(diǎn)出錯(cuò)較多，還會(huì)有額外的降低難度的練習(xí)，來保證不同水平的學(xué)生都能達(dá)到同樣的知識(shí)掌握程度。

△SmartSparrow的網(wǎng)站截圖

「 寫在后面的話 」

在文章的結(jié)尾，我也實(shí)在想不出任何加油打氣，或者升華中心的話。唯一想說的，是對所有和我一樣正在上網(wǎng)課的學(xué)生，尤其是大一新生說，大家真的辛苦了。要允許自己懈怠和失望，但也要鼓勵(lì)自己繼續(xù)走下去，即使沒有人知道后面還會(huì)發(fā)生什么。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“爸爸真棒”。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。