韓國集會（圖文無關） | 圖源Ra Dragon

*來源：財經(jīng)深十度（goldnews）

有個關于韓國教育問題的報道視頻，一度讓我毛骨悚然。

據(jù)說在韓國某所公立學校內，有5位50多歲的男老師老師長期性騷擾學生，這個事件被媒體報道后，震驚社會。

讓大家起雞皮疙瘩的是：其中一個高中老師，通過在自己家開課后補習班，性侵輔導的幾位女高中生，長達10個多月。

而這些女高中生全部選擇了容忍老師。

更奇葩的是，在事件曝光之后，記者收集其中一個女生，她表示：

大家（受害者）都希望老師趕緊回來，她們內部甚至在彼此猜疑，想要找出把老師送進了監(jiān)獄的“真兇”。

所以，這些少女們是集體被這個老師下蠱了嘛？

隨后記者接露了答案，因為這個老師是個高考名師，這些受害者即將參加高考。

在這些少女眼中，被老師侵犯只是丟失了貞潔；

失去老師，則是失去了未來和人生。

所以，韓國的教育體制到底是個什么鬼樣子？又是什么樣的魔幻現(xiàn)實主義把這些花季少女們逼到在線暴走。

我們分為3個部分展開：

1. 地獄式高考，韓國的“內卷”病

2. 資源二八分化，年輕人“放棄做人”

3. 財閥壟斷社會資源，堵住年輕人的門路

<1>地獄式“高考”，韓國的“內卷”病

首先話說在前頭，在座的各位好歹都是經(jīng)過“中國高考”的人，什么大風大浪沒見過？

要說韓國高考有多么地獄，估計很多人第一時間跳出來“杠我”！

不過當我深挖資料之后，卻真的發(fā)現(xiàn)咱們在人家面前，只能算個弟弟，可能還是個弟中弟。

翻了幾部講述韓國教育的紀錄片，看完之后真的整個人都不好了。

韓國考生中流傳著“四當五落”的說法，意思是一天睡四個小時的考生會考到理想學校，而睡五個小時的就會落榜；窮孩子甚至只能睡3個小時。大家都豁出去用命豪賭，卻不一定有結果。

這是因為在韓國，高考錄取率僅有50%左右（中國高考錄取率在80%左右），每年都有一半的考生落榜，這些倒霉孩子要么選擇復讀，要么只能出去打工。

而且大部分考生都想上“SKY大學”，也就是韓國版的清北復交，學習熱門專業(yè)，以便將來更好的工作賺錢。

首爾大學、高麗大學和延世大學 | 圖源網(wǎng)絡

韓國高考的當天，有非常喜慶的一幕是——韓國人民全民動員。

公司推遲上班、股市延遲開盤、公共交通清場；

為了配合英語聽力，所有飛機起飛和降落都暫停25分鐘；

消防局和警方的摩托在大街小巷隨時待命，響應考生的緊急情況；

學弟學妹在考場外磕頭，為考生祈禱。

大家削尖腦袋往獨木橋上擠的結果是：升學考試變成了是一場層層闖關的單機游戲，只要有一關輸了，那么就Game Over了。學生的學習壓力貫穿整個學習期。

還有一個更讓人腦殼疼的東西，我稱之為“學前教育”。

大量韓國學生提前好幾年學習高中課程，有的人甚至從小學就開始學習高中知識。

也就是說，人家的高三模式長達好幾年。

而韓國不僅課業(yè)強度大，考試強度也大。

高考一天考五門，僅中午有一個小時的吃飯時間。

韓國街頭 | 圖源Yonghyun Lee

韓國學生在校時間比任何一個發(fā)達國家都要長。

每天放學之后，他們就馬不停蹄地趕到補習班。

在韓國有超過10萬的課后補習班，超過80％的學生都搞課后補習。

今年疫情期間，各國學校停課，韓國依舊有70%以上的補習班正常開課。

韓國的教育費用也非常高昂，在韓國養(yǎng)一個孩子考上大學，只上公立學校、不參加補習班，也要花費181萬元人民幣。如果想要更好的教育，這個花費還要高3-5倍。

整個國家的補習產(chǎn)業(yè)高達1300億人民幣，補習班賺的盆滿缽滿，一些頂級名師每年能賺取數(shù)以千萬元人民幣。

而鏡子的另一面是，大量的學生因為高昂教育支出走上借貸，統(tǒng)計部門的數(shù)據(jù)表示韓國大學生畢業(yè)時人均負債約10萬人民幣。

一群首爾孩子在打球 | 圖源Emile Victor

更絕望的是：在韓國擁有夢想也是需要資格的。

韓國學生考上大學，除了“獨木橋”高考，還有一種叫“保送錄取”，這才是真正主流的方式。

“保送錄取”會考察在校得獎記錄，參加公益活動、社會活動，也會招收特長生。

每個韓國學生都有一個“綜合生活記錄本”，里頭詳細記錄了學生在校期間的全部表現(xiàn)，包括課程分數(shù)、課外閱讀、獲獎經(jīng)歷、社會實踐等內容。

要知道有軟實力的才是真正氪金玩家，這里面可以人為操作的門門道道可多了。

有錢人家的孩子可以精心設計這本履歷，沒錢的那就去參加高考吧。

即使是如此，韓國學生依舊面臨著高強度的學習壓力，2011年，一名考生因捅死自己的母親并藏尸在房間內8個月被捕。

而他弒母僅僅是因為虛報考試成績與排名，擔心母親前往學校了解真相。

這樣的死亡事件并不是個例，韓國青少年自殺率居全世界首位，不用我說大家也能猜到，頭號死因就是成績和升學的問題。

<2>資源被二八分化，年輕人放棄做人

為什么韓國上大學會有如此大的競爭壓力呢？

由于自然資源相對匱乏、國土面積有限，韓國之所以能走到今時今日這個地位，主要就是靠的人才和技術。

見證了“漢江奇跡”的老一輩韓國人，自然對“教育改變命運”有著強大的信仰。

信仰的背后則是，大家投入到“教育的軍備競賽”當中：考生們紛紛選擇參加課外補習來為自己贏得優(yōu)勢，大家進入了一種囚徒困境的模式。

你不補課，其他人就比你有優(yōu)勢，只有被迫加入。

在韓國，高考已不是學生之間的競爭，而是家庭、階層之間的競爭，父母的收入水平和孩子的高考成績可以說直接掛鉤。

高收入家庭的孩子，有機會早早上高質量的補習班，并一直保持優(yōu)秀的課外輔導，而韓國寒門則很難出貴子。

據(jù)統(tǒng)計高收入家庭的孩子進入名牌大學的升學率，要比低收入家庭高出約30%。

EBS紀錄片《學習的背叛》 | 圖源網(wǎng)絡

這種教育不平衡的現(xiàn)象又反過來加深了“中產(chǎn)階級”的焦慮，瘋狂的投入到軍備競賽當中。

很簡單的道理，同樣的路，有錢人坐KTX（韓國的高鐵），30分鐘就能到；普通人卻要3個小時，可是大家都會盡量去忍耐。

但是眼看著自己上不了車，普通人就會心態(tài)炸裂。

在韓國，極少數(shù)的名校占據(jù)著絕大部分優(yōu)質社會資源：

2017年，韓國前10大財閥占韓國整體GDP的44.2%，它們也掌握著韓國最優(yōu)質的工作崗位。只有畢業(yè)于SKY的年輕人，才有可能拿到財閥企業(yè)、三星、現(xiàn)代、LG、樂天這幾家巨頭的offer。

這不說是“包分配”，但至少算是“鐵飯碗”吧。

據(jù)數(shù)據(jù)顯示，從2012年開始，韓國第國會的300名議員中，90%都是SKY的校友。

除了政界，商界也是一樣，韓國500大企業(yè)的624名CEO，結果顯示有50.5%畢業(yè)于SKY。

這樣的環(huán)境中，韓國考生對復讀有著神之迷戀，根據(jù)2019年的數(shù)據(jù)，韓國高考復讀率23.2%。

4個考生里就有1個復讀的，在咱中國，即便是高考競爭最激烈的山東省，復讀率也不到10%。

是因為這些人考不上大學嗎？也不是，不過他們只想上名校。

首爾的摩天大樓 | 圖源Markus Winkler

可更殘酷的是：即便你是大學生，這個國家也不會保證你的未來。很多人只是淪為了“高壓教育”的犧牲品。

諷刺的是：盡管韓國是擁有地球上受教育程度最高的人口比例的國家之一，但是韓國的失業(yè)問題非常嚴重，三分之一的失業(yè)人群都擁有大學學位。

據(jù)統(tǒng)計，2017年韓國年輕人（15歲至29歲間）的失業(yè)率高達11.2%，嚴峻的就業(yè)環(huán)境之下，年輕人用著非常手段。在韓國有一種俗稱“考試院”的出租屋，很多年輕人住在這里，一邊打工，一邊準備諸如公務員、司法、大企業(yè)招聘會、托福等各類考試。

在韓國共有11457家考試院，其中6158家在首爾，有幾十萬的人住在這里。

如果說其他國家的教育問題是讓窮人沒有機會，而韓國則是直接讓大家“放棄做人了”。

當代年輕人被稱為韓國的“三棄”一代，他們放棄戀愛、放棄結婚、放棄生育。

而教育壓力、就業(yè)壓力、生存壓力是在他們面前的三座大山，許多人承擔不起婚禮和買婚房的開銷，更別說養(yǎng)孩子需要的巨額教育費

他們想的只是怎么樣肉身翻墻，逃離韓國。

<3>財閥壟斷社會資源，堵住年輕人的門路

正如前文所說，折磨考生的不是韓國的教育制度，而是那個躲在高考背后更加殘酷的社會。

韓國世道的變壞，和財閥脫不開干系，1997年的亞洲金融危機后，財閥進一步壟斷了國家經(jīng)濟。

我們知道中小企業(yè)是吸納就業(yè)人員的主力軍。

但是財閥掌控了大量的經(jīng)濟資源，使得中小企業(yè)幾乎沒有成長的機會。

尤其是那些新興企業(yè)，想要從市場中分一杯羹簡直難如登天

若是中小企業(yè)涉足的新興領域有較好的利潤和前景，那么財大氣粗的財閥要不伸出自己的觸角，成立子公司涉足這一領域，進而搶奪新興企業(yè)的生存空間；要不直接逼其退出市場競爭。

在這陰影籠罩下，年輕人想要擁有“光明的前途”，只有一個辦法：“削尖腦殼”加入財閥大公司。

這不就是NBA球星杜蘭特的套路嗎？打不過就加入！

但是企業(yè)本身能養(yǎng)的人十分有限，你得在一群名牌大學畢業(yè)生中脫穎而出，就得付出更多努力。

韓國企業(yè)三星 | 圖源Ravi Sharma

此外，更深刻的原因則是：整個國家的產(chǎn)業(yè)結構失調，教育體系在失效。

從20世紀90年代開始，韓國實行扶持高新技術的產(chǎn)業(yè)政策，制造業(yè)逐漸由過去的勞動密集型產(chǎn)業(yè)結構轉變?yōu)橐再Y本和技術密集型產(chǎn)業(yè)為主的結構，如IT、電子等高新技術產(chǎn)業(yè)。

而作為技術密集型產(chǎn)業(yè)，它需要雇員大多為高學歷專業(yè)技術人才，提供的工作崗位非常有限。并不能吸納之前制造業(yè)里面的多余勞動力。

而且韓國許多勞動密集型制造業(yè)企業(yè)為利用國外廉價勞力，紛紛將企業(yè)遷至國外，如中國、巴西、等勞動力廉價的新興市場，導致國內的“制造業(yè)崗位”迅速減少。

高端崗位有限，低端崗位向國外轉移，這從而造成韓國社會青年群體的高失業(yè)率。

此外，由于教育內容和勞動市場需求之間存在較大不平衡。很多年輕人不愿意往下身段去學一些“接地氣”的技術。

他們?yōu)榱速嵒亟逃冻龅腻X，寧愿等著財閥企業(yè)招聘，或者去參加競爭激烈的公務員考試，甚至干脆在家啃老，。也不愿意去中小企業(yè)的從事一些“低端”崗位。

<4>總結

諾貝爾物理學獎的得主中村修二曾說：整個東亞的教育制度就是在浪費時間，這種填鴨式的方法教不出有創(chuàng)新意識的人。

這個漁民家庭出身，做題水平不行，只上了日本三流大學的諾貝爾獎得主惋惜地表示：東亞的教育體系受普魯士模式的影響太深。

而所謂的普魯士模式，就是讓學生過度強化復習，投入過多的精力在重復知識上，而僅僅為了在跟他人競爭時更少出錯。

這種教育模式的初衷不是教育出獨立思考的學生，而是培養(yǎng)易于管理的國民。

這種體系可以培養(yǎng)出成千上萬的中產(chǎn)階級，為工業(yè)強國提供原動力，但也阻礙了獨立思考，扼殺了創(chuàng)造力。

當一個國家產(chǎn)業(yè)升級需要更高等級人才時，這種模式就會反噬自身。

本文轉載自微信公眾號“ 財經(jīng)深十度”。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。