*來源：中國新聞周刊（chinanewsweekly），作者俞楊

體育老師當(dāng)班主任，孩子雀躍，家長反對。

日前青島某中學(xué)一班主任，因由原先的數(shù)學(xué)老師替換為體育老師，遭家長一紙投訴至政府信箱，引發(fā)“體育老師能不能當(dāng)班主任”的再爭論。

爭論的癥結(jié)，無非是在大家的觀念里體育是副課，體育學(xué)再好，能提高成績排名嗎？能升學(xué)重點(diǎn)名校嗎？能找到高薪工作嗎？此處沉默。

就像網(wǎng)友們說的，體育課提高分?jǐn)?shù)事關(guān)升學(xué)，看誰還再說？話糙理不糙。

數(shù)學(xué)課是體育老師教的

以往罵人某門功課學(xué)得不好，比如數(shù)學(xué)，就會說“數(shù)學(xué)課是體育老師教的”，可見偏見難移。

最近青島政務(wù)網(wǎng)的一封投訴信火了，名為《青島53中學(xué)初一剛開學(xué)更換體育老師為班主任》。

原來青島53中學(xué)初一剛開學(xué)，因為現(xiàn)任教數(shù)學(xué)的班主任懷孕，學(xué)校臨時更換體育老師為班主任。有家長對此安排意見較大，往政府信箱投訴。

“初中學(xué)習(xí)這么緊張，又是剛開學(xué)，請問該校長是否為孩子們考慮過？”家長跟教委領(lǐng)導(dǎo)寫道。

當(dāng)班主任需要付出更多的時間管理班級，體育老師的“閑”理論上更適合，現(xiàn)實完全不是這么回事。去年杭州一所中學(xué)的體育老師主動申請當(dāng)班主任，就遭到了家長們的反對。

面對質(zhì)疑，杭州那位體育老師是清醒的，她說，“其實我們體育老師不只是會教體育而已，管理一個班級，我們更注重培養(yǎng)班級的凝聚力，一種學(xué)做人的道理。如果你盡心盡力地為班級為孩子，家長們其實是看得到的，無論現(xiàn)在是否存在質(zhì)疑，那只不過是時間的問題。”

當(dāng)班主任當(dāng)然不是“唯分?jǐn)?shù)”管理，教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》指出，班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

可見班主任的工作重心在“德育”，而非“智育”。中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提出五育并舉，五育是德育、智育、體育、美育與勞動教育，德育是第一位，智育是其次。

經(jīng)了解，青島53中學(xué)安排接替班主任的體育老師是體育教研組組長，是學(xué)校骨干教師，擁有10余年的教學(xué)經(jīng)驗，當(dāng)班主任并無不妥。

在10月16日教育部新聞發(fā)布會上，教育部談及“體育老師當(dāng)班主任被投訴”時表態(tài)，體育、音樂、美術(shù)、科技老師都可以做班主任。

體育課留作業(yè)進(jìn)中高考

家長們能夠接受的班主任，一般由語數(shù)外等主課老師擔(dān)任，因為學(xué)科與分?jǐn)?shù)、升學(xué)掛鉤。

體育老師當(dāng)班主任，不見得學(xué)生的成績直線滑坡。今年湖南師大附中梅溪湖中學(xué)初二C1903班迎來體育班主任，帶領(lǐng)全班同學(xué)從成績倒數(shù)逆襲成為年級第一，被封為“宇宙最強(qiáng)”體育老師。

在湖北武漢，江夏區(qū)長城中學(xué)703班班主任就是一位體育老師，他當(dāng)班主任20多年創(chuàng)下紀(jì)錄，班里考上省市級示范高中的學(xué)生最多。

當(dāng)然，若是體育課也與分?jǐn)?shù)、升學(xué)掛鉤，家長們對體育老師當(dāng)班主任也許就不會這般神經(jīng)大條了。眼下，體育正逐步走進(jìn)中高考。

中考方面，廣州將于2021年推行新體育中考，體育與健康考試分值將提高至70分。2019年云南省把體育“上升”到和語數(shù)外一樣的地位，分值都為100分，這還是全國首例。

高考層面，2019年具有自主招生權(quán)的高校在校考中均增設(shè)了體育測試。此舉被視為釋放了重要信號，即作為學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要方面，體質(zhì)與運(yùn)動能力的測評今后可能被納入高考。

不久前，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在國新辦新聞發(fā)布會上透露，將來體育課也必須布置作業(yè)，要把文化課的作業(yè)減下來，把體育課的作業(yè)加上去。

在中高考的指揮棒下，強(qiáng)調(diào)體育課的分?jǐn)?shù)，與升學(xué)掛鉤，學(xué)校、家長、學(xué)生才會真正地重視體育課，體育老師才不再卑微。

去年社交網(wǎng)絡(luò)上掀起一場“體育老師有多卑微”的熱議。一位體育老師曬出了他與其他任課教師的聊天記錄，與搶課同事的口吻相比，被搶課的體育老師倒顯得有些客氣。

體育課是數(shù)學(xué)老師教的

家長質(zhì)疑體育老師當(dāng)班主任，也并非無緣無故，現(xiàn)實中體育課就是弱項。

體育課的師資建設(shè)首先就不完善?！皵?shù)學(xué)課是體育老師教的”其實說反了，因為體育老師不夠，很多學(xué)生“體育課是數(shù)學(xué)老師教的”。

王登峰在央視《新聞1+1》對話白巖松時指出，長期以來體育課并不要求教會孩子專項運(yùn)動技能，甚至連健康知識和基本運(yùn)動技能都沒有明確要求，才會有所謂的“數(shù)學(xué)老師教體育”。體育師資短缺，這是一個很重要的原因。

那么“可有可無”的體育老師缺多少呢？2009年中小學(xué)體育教師約43萬人，缺額約29萬人。2018年體育教師55萬人，仍有20萬左右的缺口。

隨著近些年校園足球等項目的推行，專項體育老師的匱乏，更成為學(xué)校體育發(fā)展的困擾。

王登峰指出，我們要想讓體育課教會學(xué)生專項運(yùn)動技能，還有健康知識，就需要有專業(yè)化的師資，而專業(yè)化的師資目前確實是非常短缺的。

國務(wù)院新聞辦公室9月22日舉行深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展新聞發(fā)布會，指出體育師資建設(shè)有兩項重大改革，其一是為優(yōu)秀退役運(yùn)動員進(jìn)入校園當(dāng)體育教師、體育教練打通通道。

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》，指出到2022年，配齊配強(qiáng)體育教師，開齊開足體育課，教學(xué)、訓(xùn)練、競賽體系普遍建立。

要讓體育老師舒展拳腳，還得去掉鐐銬。課堂上學(xué)生有任何傷害事故，體育老師都必須擔(dān)責(zé)，導(dǎo)致體育課成了“高危”課程。目前我國沒有切實可依的法規(guī)性文件，能夠讓體育老師在教學(xué)、管理沒有差錯的情況下免于承擔(dān)責(zé)任。

比起質(zhì)疑體育老師當(dāng)班主任，家長們更揪心他們業(yè)務(wù)不精又畏手畏尾。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“中國新聞周刊”。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。