圖片來源：圖蟲創(chuàng)意

*來源：校長邦（xiaozhangbang），作者哲頡

在這個萬物皆以“快”為最高標準的時代，事物興起與發(fā)展的進程都在大大加速。在線教育在時代的賽道中奔跑著，造成了浩大的聲勢。然而，如今的在線教育實在需要慢下腳步來，重新整理心緒了。

畢竟，教育是個慢生意。雖然我們身處在這個速度至上的時代里，但是做教育，還是應該慢下來。

爭議涌起：黃金時代并未到來

轉眼之間，還有兩個月，2020年就要過去了。

回首這一整年的時間里，于教育行業(yè)內，在線教育的高熱度是大家有目共睹的。從疫情的爆發(fā)為在線教育注射了一劑催化劑開始，再到線下課堂“被迫”大批量轉型線上的大環(huán)境之中，全國教育機構的線上需求噴薄而出，在線教育平臺應接不暇。

全國上下，僅中小學學生的人數(shù)就高達到1.8億人次，除此之外，對在線教育存在需求的人數(shù)更是難以估量，而這個龐大的數(shù)字就這樣以驚人的速度涌入了在線教育領域。

自今年的二月份開始，在線教育領域便陡然升溫，被眾人推至歷史舞臺的鎂光燈下；而后事態(tài)一路發(fā)展，到了三、四月份，開始有行業(yè)外的巨頭企業(yè)布局在線教育領域，一度掀起了跨界浪潮；在那之后的暑期大戰(zhàn)中，在線教育的營銷戰(zhàn)場更是打的極度火熱，翻涌而起的一陣又一陣營銷巨浪吸引著全行業(yè)關注和感嘆的目光。

仿佛只在一夜之間，在線教育的廣告便鋪天蓋地的涌進了大家的生活。隨便打開電視或手機社交軟件，在線教育的廣告隨處可見。公車站、地鐵站，甚至寫字大樓的電梯間內，各大知名綜藝節(jié)目的冠名、各種各樣膾炙人口的廣告詞與背景音樂，都在時時刻刻的宣告著，在線教育已經開始更加深入的走進了群眾的日常生活。

毫無疑問，在線教育是2020年最為風光的領域。彼時，行業(yè)內人士一度感嘆：“在線教育的春天真正來臨了?。　?/span>

然而，如今我們終于走到了2020年的末端。此時此刻回首觀望，在這一整年來，在線教育的路其實走的并不順利，而大家口中曾說過的“在線教育的春天”，也并沒有真的到來。

實際上，有關在線教育的爭議從一開始就沒有停止過，直到營銷大戰(zhàn)的熱度漸漸退去時，人們才關注到，在線教育領域早已開始出現(xiàn)了一些不一樣的聲音。而這些聲音如今都已逐漸放大，開始引發(fā)著行業(yè)的關注與思考......

亂象頻發(fā)：行業(yè)態(tài)勢拷問初心

在線教育最近一次引起行業(yè)關注，是因其領域內部的股價集體下挫。

跟誰學在一夜之間市值蒸發(fā)超500億元，而在此之前，“跟誰學”是國內市值最高的在線教育機構。除此之外，好未來跌近7%，洪恩教育大跌20.88%，流利說跌超3%，瑞思學科英語跌超4%......

2020年有一句話說得好：“機遇與挑戰(zhàn)并存，生機與危機并存?！薄@句話放于在線教育行業(yè)內一點都不為過。

據(jù)統(tǒng)計，至今為止已經有超過兩萬家在線教育相關的企業(yè)注冊成立，與此同時這一行業(yè)內正在以平均每天140家的速度增長著。在這迅猛的增速之下，在線教育行業(yè)內的競爭變得越來越激烈。

然而，在聚焦了無數(shù)耀眼光芒后，在線教育行業(yè)開始不斷有機構被頻頻曝出負面新聞。已經風生水起的大機構里，有的數(shù)據(jù)造假、偽造合同，有的師資造假、口碑暴跌。而在行業(yè)的風口處，不斷有新機構入局的同時，也有大量機構被爆破產、倒閉，甚至卷款跑路。

在線教育行業(yè)在人們心中的關鍵詞，從“春天來臨”、“黃金時代”，開始逐漸變成了“良萎不齊”、“亂象頻發(fā)”。

就在前不久，某知名在線教育平臺再度被曝光師資造假引發(fā)家長群體的集體憤怒投訴，這一新聞再次引起行業(yè)對于在線教育的討論。實際上，這一年中，對于在線教育機構的聲討早就不止于此了。

在此，筆者不去舉例回顧到底都是哪些機構出現(xiàn)了負面問題，因為更加值得我們此刻去思考和關注的，是當在線教育被大量的負面新聞纏身且都包含著濃重的商業(yè)枷鎖的情況之下，最終提供給孩子們的教育內容，其質量還經得起考驗了嗎？

當營銷大戰(zhàn)掀起狂熱的浪潮時，是否有人想過，如此龐大的營銷費用，僅僅依靠學費怎能支撐的?。?/p>

當0元課、19元課、39元的低價班司空見慣時，是否有人想過，這些課程的實際質量，能否給到孩子們帶來真正的學習成果？

而當大家都把關注點聚焦于在線教育企業(yè)的融資、上市之時，是否有人愿意去傾聽孩子和家長這些用戶群體的真實反饋？

或許，負面事件的大量曝光，正是在提醒在線教育行業(yè)，在奮力向前奔跑的同時，是時候應該稍稍放慢腳步，來思考以上這一類問題的答案了。

而那個俗套且誠懇的問題又再一次出現(xiàn)了：

在線教育的本心到底是什么？

腳踏實地：教育是個慢生意

在這個物欲橫流、發(fā)展飛速的時代里，每次談及“初心”二字，似乎都顯得過于“不切實際”。然而，實際上，對于教育來說，初心二字，是永遠不能拋棄的。一切自初心而起，一切也要為了初心而付出責任。

那么，在線教育的初心到底是什么呢？

或許，在線教育從未做過想要“替代”線下教育的宏偉美夢，它只是想通過自己的科技力量，來輔助線下教學，讓教學變得更為豐富和有趣，讓學習形式變得更為新穎和便捷。更宏遠一些的夢想，也許就是希望能為教學資源的均衡發(fā)展，貢獻一份堅實的力量。

然而，疫情的爆發(fā)讓在線教育在一瞬間里擔負起了至關重要的教學任務，它不只被要求將線下課程搬到線上，也不只被要求僅僅通過直播的形式連接老師和學生。在這個關鍵的時期，在線教育被給予了更多厚望。既要更加豐富的學習信息來源，也要更多元化的師生互動模式；既要更真實的展現(xiàn)日常學習環(huán)境，也要更新穎多樣的數(shù)字化創(chuàng)造。

在線教育在疫情之下，被眾人推向了一個它還未來得及去設想過的高地。裸考開始，沒時間緩沖！在線教育的超速成長刻不容緩。

而經過了近一年的飛速奔跑，如今提起在線教育，似乎人們第一個想到的已經不再是其最初所代表的“傳播教育公平”的初心了，取而代之的印象，則是鋪天蓋地的營銷宣傳、師資課程的質量存疑、大量知名機構的第X輪融資、大批量機構的慘敗落幕......

目前來看，在線教育行業(yè)市場依舊是尚未飽和的，其空間仍有待釋放，市場紅利依舊十分可觀。伴隨著時代迅猛發(fā)展的步伐，在線教育的發(fā)展仍在繼續(xù)。局外者依舊在瘋狂跳入藍海，局內者依舊在拼命向更高處攀爬。

可見，在這個萬物皆以“快”為最高標準的時代，事物興起與發(fā)展的進程都在大大加速。在線教育在時代的賽道中奔跑著，造成了浩大的聲勢。然而，如今的在線教育實在需要慢下腳步來，重新整理心緒了。

當初的初心是什么？如何去做回最初設定的自己？如何腳踏實地，一步一步走向更踏實的明天？這些都是在線教育機構們此刻需要深思的問題。

畢竟，教育是個慢生意。

在這個速度至上的時代里，做教育，還是應該慢下來。

本文轉載自微信公眾號“校長邦”。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。