*來源：中國新聞周刊（ID：chinanewsweekly），作者： 俞楊

大學似乎不那么愛端著了，教的課越不正經(jīng)，大學生越是歡迎。

化妝、種田、廣場舞……近來各大高校開設了眾多奇葩課程，不僅校內(nèi)遭到學生哄搶，還一度火出了圈，被網(wǎng)友評價畫風清奇。

大學畢竟是教書育人的地方，爭議隨之而來。大學不務正業(yè)！學生好混學分！在大學錄取率持續(xù)走高的當下，上大學的價值越來越小了？

奇葩課

要說奇葩，前些年高校曝出不少奇葩校規(guī)，諸如打掃衛(wèi)生要摳地縫、取快遞當場拆盒、買奶茶不許加蓋等，結(jié)果只留下學生的一地吐槽。

近來大學開設的奇葩課，卻頗受學生喜愛。

河南鄭州一高校日前開設化妝課，竟惹來不少男孩報名上課。有男生笑稱，喜歡畫女生的眉毛。

近日江蘇鎮(zhèn)江高等?？茖W校開設廣場舞技能培訓班，選課系統(tǒng)開放后，150個名額迅速被搶光。學生通過后，即可獲得1學分的選修課學分。

奇葩課不僅打進選修課陣營，還滲透入必修課領(lǐng)地。四川大學錦城學院將種田納入必修課，共64學時2學分，這意味著學生必須把犁地、松土、澆水干麻溜了，才能畢業(yè)。

甚至，名校也不再正經(jīng)了。天津大學推出了兩個學分的戀愛課，網(wǎng)友紛紛表示學以致用，交到對象，可以酌情給滿分。

大學生花樣年華，大學怎能不教戀愛？中青校媒近日發(fā)起的一項問卷調(diào)查顯示，88.23%的大學生支持大學開設戀愛課。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，如何解決戀愛中的矛盾和分歧、如何面對感情的結(jié)束，是大學生最希望學到的內(nèi)容，畢竟相愛容易相處難，相處久了分手難。

此外，中山大學開設過《哈利·波特與遺傳學》，解釋了哈利與伏地魔同為斯萊特林后裔，性格為何截然相反；中南大學開設過《名偵探柯南與化學探秘》，吸引許多校外學生慕名而來。

爬樹、橋牌、織毛線，甚至三國殺、貴族速成，高校開設的奇葩課一次次刷新著人們的三觀。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉告訴中國新聞周刊，這些之所以變成高校的課程，背景是這一代大學生在中小學本該娛樂的時候沒有開展，時間和空間都被擠壓了。在大學時期，學生還存有一些天性，就想利用機會來放松自由一把。實際上大學沒有這個必要。

爭議點

受歡迎的奇葩課，當然會有社會爭議。

“教大媽跳廣場舞，大媽搶著介紹對象?！薄澳猩缕饋?，真沒女生什么事兒了?！边@些調(diào)侃雖帶善意，卻已偏離了課程的教育目的。

“還嫌娘娘腔蘭花指的男人不夠多嗎？建議大學改名美容院?！蹦腥司蛻撚心腥藰?，娘炮的樣子很好看嗎？”大學的教育意義已然遭質(zhì)疑，總之不務正業(yè)，上學真是廢了。

減肥是高校頗火的一門課，開設這門課的有華東政法大學、南京農(nóng)業(yè)大學等，既可鍛煉減肥，又能修到學分，也終究難逃不務正業(yè)的嫌疑。

有質(zhì)疑認為，大學開課是為了傳授專業(yè)知識，讓大學生走向社會能夠勝任相應的工作。至于減肥，那是學生的私事，用不著大學來操閑心。

儲朝暉向中國新聞周刊表示，社會批評有一定道理，大學可以有這些相關(guān)活動，不過以社團、俱樂部、興趣小組的形式來組織就可以了。

儲朝暉認為，大學基本的宗旨，還是研究高深學問、培養(yǎng)高級人才或者服務社會，在某一個專業(yè)領(lǐng)域里大學有深入探討、學習的空間。

最關(guān)鍵在于，這些奇葩課都是算學分的。學分是大學生的命根，是否合理？是否公平？是否有水分？都是問題。

“多數(shù)學生要靠勤學苦讀掙學分，有的人通過減重就能拿到，這對瘦子公平？”“看來很多人不知道學分制啊，廣場舞這課，混學分最好了！”

儲朝暉認為，通過社團方式來培養(yǎng)跟開設課程是兩碼事。從廣義上來講，這些文娛活動包括在大學課程內(nèi)，但是狹義的大學課程應該不包括這些內(nèi)容，不能夠把一些本身沒有太多專業(yè)性的內(nèi)容作為課程開展，也很難適應課程的規(guī)范。

當然，這些內(nèi)容也沒有嚴格的標準，儲朝暉認為，作為大學非學分的一些活動開展是可以的，而且是有必要有價值的。

普及化

不太正經(jīng)的奇葩課，至少讓大學生放輕松一點。

前不久，一篇《績點為王：中國頂尖高校年輕人的囚徒困境》揭開大學生的極度競爭。尚且遙遠的前途化成績點大山，聰明的年輕人圍繞績點，彼此PK瘋狂內(nèi)卷，直至精疲力竭懷疑自身。

大學教育一直被視為肩負“改變命運”的使命，但隨著我國高等教育的普及化進程，大學的教育功能也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。

我國高等教育經(jīng)歷數(shù)十年發(fā)展，毛入學率從2000年高校擴招后的12.5%，增長到2019年的51.6%，超過50%踏進普及化階段的門檻。

普及化時代的高等教育什么樣？高考錄取率從1977年高考恢復時的5%，逐步飆升到現(xiàn)在的80%以上。只要參加高考，如今超過八成的考生都能上大學。

在高等教育普及化時代，過去精英大學時代的教育模式已經(jīng)不相適應，呼喚新的課程設置。

儲朝暉向中國新聞周刊指出，高等教育普及化肯定會引發(fā)大學課程的一些改變，這些課程能增強大學生的交往和活動能力，更適應這個時代。

不過，這些課程與大學的專業(yè)課學習、某專業(yè)領(lǐng)域里的深刻研究處于兩個不同層面，兩者可能有交叉，但不能完全替代，尤其不能用文娛類課程來替代一些嚴肅、經(jīng)過規(guī)范、長時間發(fā)展、在某一領(lǐng)域里有其獨特作用的課程。

儲朝暉認為，普及化時代課程的改變，并不是說讓大學課程完全走向娛樂化，還是應該根據(jù)實際情況提高所學課程的含金量。

從這個角度來看，大學生也不應該過于追逐娛樂化，應該盡可能讓自己的學業(yè)更有價值。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“中國新聞周刊”，作者俞楊。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。