圖源：圖蟲創(chuàng)意

近五年來，智能教育硬件產(chǎn)品層出不窮，銷量走俏，疫情期間，平板和打印機(jī)賣爆了。據(jù)多鯨資本教育研究院預(yù)測，預(yù)計(jì)至2022年，K12教育智能硬件市場規(guī)模將達(dá)570億。網(wǎng)易有道CEO周楓直言：“學(xué)習(xí)硬件是尚未被發(fā)掘的金礦。”

然而，這塊市場肉好吃，骨頭并不好啃。隨著市場選擇的多元化，單一能力的產(chǎn)品已不能滿足消費(fèi)者的需求。在傳統(tǒng)硬件廠商、第三方服務(wù)商、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、教育企業(yè)都要努力分一杯羹的市場中，如何讓自家的產(chǎn)品脫穎而出，不趨同于市場上的同類產(chǎn)品？在某個(gè)細(xì)分場景中如何更好地解決用戶需求，提高產(chǎn)品使用頻次和用戶粘性？這是硬件產(chǎn)品經(jīng)理一直在思考的問題，也是驅(qū)動各類智能教育產(chǎn)品積極融合新技術(shù)、不斷推陳出新的動力。

整合用戶需求，挖掘產(chǎn)品使用場景應(yīng)更具想象力

如今，硬件產(chǎn)品形式多樣，學(xué)習(xí)的場景細(xì)碎、科目繁多，只有將用戶需求和場景進(jìn)行深度挖掘并整合，打好“組合拳”，為學(xué)習(xí)者提供更高效、便捷、多功能的學(xué)習(xí)工具，才能令產(chǎn)品在市場上占有一席之地。尤其是隨著語音識別、語音評測、語音交互、計(jì)算機(jī)視覺等等AI技術(shù)的成熟，可以大膽開拓教育硬件使用場景的想象力。

比如，從常規(guī)思維來看，以英語口語評測技術(shù)只能和復(fù)讀機(jī)、電子詞典、點(diǎn)讀機(jī)、點(diǎn)讀筆、翻譯筆、詞典筆等常見語言學(xué)習(xí)產(chǎn)品做結(jié)合，但是如今，VR眼鏡、智能陪伴機(jī)器人、智能電視……甚至連燈，都能看到這項(xiàng)技術(shù)的使用。做好加法，可以讓產(chǎn)品更驚艷。

近日，一款智能作業(yè)燈激起了教育硬件市場的千層浪。這款燈除了照明功能外，通過集成攝像頭和屏幕，接入多種AI技術(shù)，既能解決孩子在語數(shù)英等科目的學(xué)習(xí)難題，還能方便家長遠(yuǎn)程督學(xué)。

以英語學(xué)習(xí)為例，孩子在燈下用手指任意英文印刷品，屏幕上就能顯示這個(gè)英文單詞的詳盡釋義，同時(shí)，這盞燈還支持標(biāo)準(zhǔn)英文發(fā)音領(lǐng)讀，并通過英文口語評測技術(shù)評價(jià)孩子的跟讀情況，幫助孩子糾正發(fā)音，打牢英語發(fā)音基礎(chǔ)。

一盞燈，解決了孩子和家長查詞慢、文章不理解、英文發(fā)音不地道等痛點(diǎn)，闡釋了智能教育硬件的定義——以硬件為載體、通過AI技術(shù)等教育服務(wù)，為用戶提供更好的學(xué)習(xí)解決方案。

軟硬件強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，可大幅縮短產(chǎn)品落地周期

可見，AI已經(jīng)成為智能教育硬件拓展產(chǎn)品能力的“武器”。不過，AI技術(shù)開發(fā)周期長，搭建實(shí)驗(yàn)室成本高，多數(shù)硬件廠商更愿意以合作或采買的形式觸達(dá)AI，加快產(chǎn)品落地速度。

以中英文口語評測技術(shù)為例，但凡語言學(xué)習(xí)，少不了朗讀和背誦等開口練習(xí)。尤其是隨著中高考英語聽說人機(jī)對話考試的普及，英語口語的重要性日益被重視。而鮮有家長能對自己的英語發(fā)音非常自信，導(dǎo)致對孩子的口語作業(yè)不敢教、教不好。因此，尤其在K12智能教育硬件領(lǐng)域，中英文口語評測成為用戶的剛性需求。然而，評測結(jié)果的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性對于產(chǎn)品的感觀影響頗大。

因此，馳聲成為智能教育硬件廠商最常選擇的中英文口語評測技術(shù)供應(yīng)商之一。馳聲已經(jīng)扎根教育領(lǐng)域近13年的時(shí)間，累積近千億次的語言行為大數(shù)據(jù)，為全球132個(gè)國家和地區(qū)、不同年齡層、不同學(xué)習(xí)族群的智能語言學(xué)習(xí)產(chǎn)品提供語音評測技術(shù)，幫助VR眼鏡、點(diǎn)讀筆、機(jī)器人、定制Pad等硬件廠商打造高性能、快交互、深智能的智能硬件。同時(shí)，它也是中國為數(shù)不多的、真正有中高考英語聽說考試機(jī)考機(jī)評實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的語音技術(shù)公司之一，技術(shù)實(shí)力被官方教育局和考試院認(rèn)可，因而深受K12教育硬件廠商的喜愛。

教育硬件+AI技術(shù)，打通學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)全鏈條才是終點(diǎn)

從教育形態(tài)而言，教育硬件可以借助AI技術(shù)解決學(xué)習(xí)的趣味和互動的問題。從更深層次的角度來看，教育硬件廠商與AI技術(shù)公司積極聯(lián)合的意義，其實(shí)是為了打通學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)全鏈條。AI教育技術(shù)的背后，是數(shù)據(jù)。

馳聲創(chuàng)始人&CEO林遠(yuǎn)東曾表示：“如果只用技術(shù)賦能來定位馳聲，已經(jīng)不是很準(zhǔn)確了，馳聲是一家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)數(shù)據(jù)閉環(huán)的人工智能公司，用智能技術(shù)和海量數(shù)據(jù)，去推動、實(shí)踐英語聽說能力標(biāo)準(zhǔn)。”

科技向善，口語評測技術(shù)的功能當(dāng)然不僅僅是高效評分、實(shí)時(shí)糾音、寓教于樂而已，當(dāng)一家公司可以收集學(xué)生在課堂中的過程性練習(xí)數(shù)據(jù)、課后日常作業(yè)數(shù)據(jù)、包括中高考這樣的終結(jié)性評價(jià)數(shù)據(jù)，從而覆蓋一個(gè)孩子多年來所有的英語聽說練習(xí)測評全環(huán)節(jié)。那么，依托這些數(shù)據(jù)，一來可以幫助這個(gè)孩子規(guī)劃出更適合的高效學(xué)習(xí)方法；二來，這些數(shù)據(jù)也切實(shí)地可以為產(chǎn)品的優(yōu)化迭代實(shí)現(xiàn)賦能和加速，讓教育變得更好。